鲁科版（五四制）八年级上册 物理 课件 3.1光的传播（33张PPT）

(共33张PPT)
第一节 光的传播
雾天早晨看到透过树丛的光束
激光舞
知识与技能
1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光 源两类.
2.理解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用.
3.了解光在真空和空气中的传播速度.
学习目标
学习重点
光的直线传播、光的传播速度.
学习难点
用光的直线传播来解释简单的光现象.
一、光源
光源 能够发光的物体叫光源
像太阳、萤火虫、灯笼鱼、水母等
像电灯、电脑、蜡烛等
自然光源
人造光源
月亮是不是光源？
星星是不是光源？
——不是
——恒星是光源：如太阳
——行星不是光源
钻石是光源吗？
不是
镜子是不是光源？
不是，它不能自行发光，靠反射外界的光照亮物体
二、光的直线传播:
探究
1、提出问题：光是如何传播的
2、猜想与假设:
3、设计并进行实验:
光沿直线传播
（1）、实验目的：探究光在不同透明介质中是如何传播的？
气体、液体、固体
（2）、实验器材：
注意：1.注意光的传播路径。
2.激光直射人眼时，会对眼睛有损伤，禁止激光直射眼睛！
在空气中
在固体中
在液体中
展示实验现象
小组展示的两个重点:
1、你们小组是如何做的？
2、你们小组看到什么现象？
3、你们小组得出什么结论？
光在两种介质的界面发生了偏折。
光在不均匀糖水中传播时发生偏折。
必须是同种介质
必须是均匀介质
二、光的直线传播:
光在同种介质中沿直线传播。
1、结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播
2、光线：
一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向
注意：光线实际上是不存在的
理想模型法
二、光的直线传播:
3.光的直线传播的应用---影子的形成
二、光的直线传播:
手影欣赏
由于光是沿直线传播的 -------所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体另一侧便产生影子。
二、光的直线传播:
3.光的直线传播的应用---影子的形成
日食
月食
月
地球
日食成因模拟
月
地球
月食成因模拟
地球
月
二、光的直线传播:
3.光的直线传播的应用---日食、月食
小孔所成的像是倒立的像,像的轮廓和物体的轮廓相似,与小孔的形状无关,小孔是圆的,方的,三角的都可以,但必须足够小.
小孔
光屏
特点
二、光的直线传播:
3.光的直线传播的应用---小孔成像
激光引导掘进机直线前进开凿隧道
二、光的直线传播:
3.光的直线传播的应用---激光准直
射击瞄准: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上.
二、光的直线传播:
3.光的直线传播的应用---射击瞄准
排队看齐—前面的人刚好挡住后面所有的人时，队伍就直了。
二、光的直线传播:
3.光的直线传播的应用---排队看齐
为什么先看到闪电，后听到雷声呢？
介质 光 速
真空
空气
水
玻璃
3×108m/s
稍小于真空中的速度
约空气中的3/4
约空气中的2/3
光在不同介质中的传播速度
三、光的传播速度
在真空中，光传播的速度是：
c=3×108m/s
光与声的速度对比
在空气中的速度：340m/s
在真空中不能传播
声音
在真空中最快：3×108m/s
在空气中的速度：约3×108m/s
光
三、光的传播速度
光源：
自身能够发光的物体叫做光源。
可分为自然光源和人造光源。
分类：
一、光的直线传播
2. 光线：
1.光在同种均匀介质中沿直线传播。
表示光传播的径迹和方向的直线。
3. 光的直线传播的应用
激光准直 、射击瞄准 、排队 、日食和月食、手影表演……
二、光速
光在真空中传播速度为：c＝3×108 m/s（3×105 km/s）
总 结
课堂练习：
1、光是沿 传播的。
2、影子的形成说明 。
3、光在真空中的传播速度是 。
比在其他介质中的传播速度 。（快、慢）
直线
3×108米/秒
光是沿直线传播的
快
4、一个人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）
A、变长 B、先变长再变短
C、变短 D、先变短再变长
5、大伟在课外用易拉罐做小孔成像实验，如果易拉罐底部的小孔是三角形，则它在半透明纸上看到的是（ ）
A 三角形光斑。 B 圆形光斑。
C 蜡烛的正立像。D 蜡烛的倒立像。
D
D
6、“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉.请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚小”？
解：如图所示，实际上“坐井观天，所见甚小”就是由于光沿直线传播引起的.坐在井底的青蛙只能接收到从井口处射入井底的光线，从而只能看见一小部分天空，无法见识到天地的广阔.
课后作业：
教材上的动手动脑学物理。
　
没有等出来的辉煌只有拼出来的美丽同学们：加油！谢 谢