2011年《随堂优化训练》语文 人教版 九年级 第三单元 青春小说 中考热点主题写作三：体验成长 [配套课件]

(共15张PPT)
中考热点主题写作三：体验成长
《语文新课程标准》明确指出：“写作要感情真挚，力求
表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”反思
自身的成长经历，表现成长历程，是我们获得“对自然、社会、
人生的独特感受和真切体验”的有效途径之一。写作成长类作
文试题，意在引导学生关注自身的成长经历，总结自己成长过
程中的经验和教训，在反思中辨别是非、甄别善恶，逐步形成
正确的世界观、人生观、价值观，拥有健康的情感，积极的态
度，从而为今后的学习和生活打下坚实的基础。
成长既可指身体机能等方面的成熟，又可指人在思想、意
志、品质、道德等精神方面的成熟或进步。因此，凡是与自身
成长有关的经历、体验、收获等内容，都属于体验成长类话题
的范畴。
要写好此类作文，应注意以下几点：
1．端正态度，树立正确的世界观、人生观、价值观
青少年时代，挫折、失败、忧伤、哀愁不可避免，这就要
求我们在面对这些问题的时候一定要以一个积极、乐观、向上
的态度对待，要表现出自己对真、善、美的追求与向往，对假、
丑、恶的批判与鞭挞。
2．从自身挖掘，切入角度要小
(1)从自身挖掘素材，写出真情实感，写出真正属于“我”
的个性文章，切忌胡编乱造。(2)切入角度方面，可从成长的经
历切入，写成长的快乐、成长的烦恼、成长的经验、成长的教
训等；可从成长的内容切入，写勤奋学习、个性发展、社会责
任、理想憧憬、习惯养成等；可从成长的体验切入，写成长的
经验、成长的教训、成长的反思等。
3．勤于思考，形成自己的见解
对问题要有自己的见解，不人云亦云，要写出自己对人生、
成长的真正认识。要做到这一点，同学们必须在日常生活中养
成勤于思考的好习惯。
4．讲究章法，巧妙立意
(1)顺向立意法。我们可以写自己在成长过程中印象深刻的
往事，具体展示自己在学习、生活、思想、情操等方面的收获，
表现成长的喜悦。
(2)逆向立意法。我们可以写自己在成长中遗失了某些宝贵
的品质，如善良、诚实、纯真等，从侧面来表现成长的不易。
(3)辩证立意法。即先从正、反两方面来分析某人或事物对
自己的成长所起的积极或消极的影响，从而客观、全面地揭示
两者之间的辩证关系，体现我们思维的深度。
1．名言警句
①一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼
能够使它成熟。
——莎士比亚
②没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼价值。
——赫胥黎
③我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。——朱自清
④人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭
日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人
来说，正是磨炼。
——松下幸之助
2．经典素材
①列夫·托尔斯泰在青年时期，曾有一段放荡的生活，养
成一些不良习惯，如贪玩、赌博。但不久，他立即醒悟，对自
己表示十二分的不满。他认为自己的放荡行为浪费了许多宝贵
的时间。于是，他把错误的原因仔细归纳出来，写在日记本上，
共有 8 点：缺乏刚毅力；自己欺骗自己；有少年轻浮之风；不
谦逊；脾气太躁；生活太放纵；模仿性太强；缺乏反省。这一
次的反省，好像一个霹雳打在他的身上。他决心结束放荡生活，
改正不良习惯。于是他跟哥哥尼古拉来到高加索，在炮兵队里
当一个下级军官，并开始迈上文学创作之路。(成长需要反省)
②童年时期的里根家里虽然贫寒，但他从来不会感到沮丧，
豁达、乐观的天性使他相信他是生活在最快乐的世界里。正是
基于这种乐观的性格，他总是精力充沛地投入到各种各样的活
动中去，如冒险、打球、游泳、演戏等。为了完成学业，里根
帮父母分忧，利用课余时间去工地打小工，搬砖、推土、运水
泥，常常一干就是 10 个小时，饿了就啃块干面包，渴了就喝几
口自来水。就这样，里根依靠自己的力量不仅解决了整个中学
时期的学费，还积攒了 400 美元，为进入大学做好了准备。(乐
观地成长，顽强地自立)
③克劳德·昂利·圣西门出身于贵族家庭，自幼生活优裕。
但他从少年时就立下大志，决心用知识为人类造福。15 岁时便
嘱咐家人，每天凌晨用这样的话唤醒自己：“克劳德，起来吧，
伟大的事业在等待着你。”他用自己所确立的远大目标激励自
己，帮助自己克服惰性，投身事业，终于成为一名杰出的空想
社会主义者，在人类思想史上留下自己探索的足迹。(成长需要
激励)
成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，
跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真
谛。成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智
上的完善……请以“成长”为话题作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题；②除诗歌外，文体不
限，不少于 500 字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人
名。
【思路导引】
这是一篇话题作文。首先，我们要认真审题，阅读作文提
示语，围绕话题“成长”进行思考。“成长”是一个大家熟悉
的话题，一个人从呱呱坠地，到蹒跚学步，到走进学堂，到变
成亭亭玉立的少女、身体健壮的小伙，这就是成长。但“成长”
的含义不仅仅是指年龄的增长和身体的发育，更重要的是情感
的逐步丰富、思想的慢慢成熟和心智的渐渐完善。成长使我们
走出幼稚，走向成熟，能够独立地思考和解决问题。在我们成
长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都
是人生的宝贵财富。成长使我们懂得了珍惜：珍惜亲人的关心
疼爱、珍惜朋友的热心帮助、珍惜老师的谆谆教诲……成长使
我们实现了超越：直面困难、经受挫折、战胜磨难、忍受孤独……
成长的快乐与烦恼、欣慰与失落、追求与迷茫都值得我们细细
回味。
【佳作展示】
精彩人生
每个人都有不同的人生，每个人的人生价值都不同。有的
人的人生是低下的、卑贱的、黑暗的，没有丝毫生气、阳光、
幸福、开心，陪伴他的只有仇恨、忧愁、孤独、伤心……但是
怎样才能使你的成长之路更精彩呢？
“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明因为看不惯官场的
同流合污，毅然辞别官场，归隐山林，“众人皆醉唯我独醒”，
过着一种淡泊名利、安贫乐道的生活。“问君何能尔，心远地
自偏”，正因为有这种心静的思想境界，所以他才活出了自己
的精彩人生。
“会当凌绝顶，一览众山小”， 困难在我们面前就像一只
纸老虎，我们应该有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄
心和气概，勇敢地面对挫折，战胜挫折，让自己的人生拥有快
乐、阳光、幸福、精彩……只有克服了困难，登上了高峰，你
的人生才会因此而更精彩，才会因此而更有意义。只有不怕困
难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄，才能活出自己
的精彩人生。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，胸怀民众、关心
民众、爱护民众，为民众着想，人民才能拥护你，你的名字才
能永刻在人民的心中，永垂不朽。范仲淹、白居易、陶渊明等
著名文人，就是因为他们“忧国忧民”，所以他们的作品才永
驻人间，他们才活出自己的精彩人生。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，祖国的利益高于
一切。有多少文人志士，为了这一信念而甘愿抛头颅，洒热血。
高官厚禄在他们面前犹如一堆粪土，此时在生死面前他们宁愿
选择死来表心志，因为他们深信此时的享乐一世和被后人爱戴
一生是不可同日而语的。就是因为他们有为国牺牲的高贵品格，
所以他们才活出自己的精彩人生，才在后人的心中占有了一席
之地。
在未来的人生成长路上，我们应该为自己的人生之路添上
绚烂的一笔，留下一个完美的、清晰的脚印。让精彩的人生永
远陪伴你，让自己的人生充满精彩、幸福、快乐……
【点评】成长路途漫漫，特别是初中生处于
人生十字路口上，自己的人生如何设计，何去何
从呢？本文作者摘取了初中语文课本中的一些警
句来诠释如何才能使自己活得更精彩。本文的思
路非常清晰，层层深入，从“淡泊名利”、“克
服困难”、“忧国忧民”、“为国捐躯”四个方面来诠释他的
未来精彩人生之路，主旨一步一步深入，从个人的自身修养上
进而提高到爱国这个思想高度上。可谓是一篇难得的佳作。