高二生物
高二生物必修二学案(2)
（探究案）
第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
编辑 审稿 时间 2011/9/5
学习目的：
1 .阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。
2 .分析孟德尔遗传试验获得成功的原因。
3 .运用自由组合定律解释一些遗传现象。
学习重点：
对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。
2. 分析孟德尔遗传试验获得成功的原因。
学习难点：
对自由组合现象的解释
课堂探究：
一、请写出孟德尔两对相对性状杂交实验的遗传图解和测交的遗传图解
杂交图解： 测交图解：
AABB（AAbb）和aabb（aaBB）杂交，F1为AaBb，在F2出现性状分离比9：3：3：1，F1测交的结果为 ；但是由于遗传因子（基因）间的相互作用，在F2还会出现下列情况的性状分离比：①9：7 ②9：6：1 ③12：3：1 ④15：1 ⑤12：4 ⑥1：4：6：4：1 等多种情况。对应这几种情况，如果让AaBb测交，相应的性状分离比依次是：① ② ③ ④ ⑤ ⑥
你是如何理解孟德尔利用假说-演绎法来阐释自由组合定律的？
基因型能完全决定表现型吗？基因型与表现型的关系怎样？
请对分离定律和自由组合定律进行比较
分离定律 自由组合定律
2对相对性状 n对相对性状
相对性状的对数
F1的配子
F2的表现型及比例
F2的基因型及比例
测交表现型及比例
实践应用
联系
独立遗传的情况下，如何用分离定律解决自由组合定律的问题？
配子类型问题：
例：某生物雄性个体的基因型是AaBbcc，则它产生的精子种类有几种？
基因型类型的问题：
例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？
表现型类型的问题：
例：AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？
如何进行个体基因型的鉴定？
课后拓展案
1．桃的果实成熟时，果肉与果皮粘联的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮（A）对粘皮（a）为显性，离核（B）对粘核（b）为显性。现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型。据此推断，甲乙两株桃的基因型分别是 （ ）
A .AABB aabb B.aaBB AAbb C.aaBB Aabb D.aaBb Aabb
2．基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是 （ ）
A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81
3．香豌豆中，只有当A、B两显性基因共同存在时，才开红花，一株红花植株与aaBb杂交，子代中有3/8开红花；若此红花植株自交，其红花后代中杂合子占（ ）
A、8/9 B、6/9 C、2/9 D、1/9
4．某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为
A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc
5．某饲养场有纯种黑色短毛兔和纯种褐色长毛兔（独立遗传），它们的F2中有128只兔，其中能稳定遗传的黑色长毛兔理论上应有
A．0只 B．8只 C．24只 D．72只
6．人类多指基因（T）对正常（t）是显性，白化基因（a）对正常（A）是隐性，都在常染色体上，而且是独立遗传。一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病且手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的机率分别是答案：
A．1/2，1/8 B．3/4，1/4 C．1/4，1/4 D．1/4，1/8
7．甲品种小麦抗锈病高秆，乙品种不抗锈病矮秆。已知抗病（T）对不抗病（t）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性。用甲、乙两品种杂交的方法在后代选育抗病矮秆的新品种。请问：
（1）F2有多少种表现型和基因型？_______________________。
（2）F2中最合乎理想的基因型是什么？ 为什么？____________ ____。
（3）最合乎理想的基因型在F2中所占的比率为_________________。
8.已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼(a)为显性，红色(B)对黄色(b)为显性，辣味(C)对甜味(c)为显性，假定这三对基因自由组合。现有以下4个纯合亲本：
亲本 果形 果色 果味
甲乙丙丁 灯笼形 红色 辣味灯笼形 黄色 辣味圆锥形 红色 甜味圆锥形 黄色 甜味
（1）利用以上亲本进行杂交，F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有 。
（2）上述亲本组合中，F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的亲本组合是 ，其基因型为 ，这种亲本组合杂交F1的基因型和表现型是 ，其F2的全部表现型有 ，灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F2中出现的比例是 。
班级： 姓名：
堂 堂 纠 错 节 节 反 思
教 师 评 语 2011年9月 号
1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A
7.答案:（1）4种、9种（2）ddTT，因为具有这种基因型的小麦是矮秆抗病的小麦，自交后代不发生性状分离（3）1/16
8.⑴甲与丁，乙与丙，乙与丁
⑵乙与丁，aabbCC与AAbbcc，AabbCc，圆锥形黄色辣味，圆锥形黄色辣味、圆锥形黄色甜味、灯笼形黄色辣味、灯笼形黄色甜味 1/16
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- 1 -第一章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
课前预习学案
编辑 审核 时间 9月5日
一、预习目标
1.能阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律
2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因
二、预习内容
1、两对相对性状实验的相关分析及应用
（1）两对相对性状的遗传现象：
具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，F2中出现四种表现型，比例为 。四种表现型中各有一种纯合子，分别占 ；双显性个体比例占 ；双隐性个体比例占 ；与亲本显性类型相同的个体占 ；与亲本隐性类型相同的个体占 ；重组类型有 种，各占 。
自由组合定律的内容：
控制不同性状的遗传因子的 是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子 ，决定不同性状的遗传因子 。
运用自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中，先进行 ，从中选择出符合需要的，再进行 即可获得纯合的优良品种。
2、孟德尔获得成功的原因
（1）科学选择了豌豆作为实验材料：豌豆是 植物，能避免外来花粉粒的干扰，自然状态下都为 ；豌豆品种间具有一些
的性状；豌豆花冠各部分结构较大，便于操作，易于控制；实验周期 ，豌豆为一年生植物，几个月可得出试验结果。
（2）由单因素（即 对相对性状）到多因素（即 相对性状）的研究方法。
（3）应用了 方法对实验结果进行了统计分析：对不同亲代出现的不同性状的个体数目分别作了记载和分析。
（4）科学设计了实验程序：在对 进行分析的基础上，合理地提出 ，并且设计了新的 实验来验证假说。
三、预习检测：
1. 自由组合定律是孟德尔通过豌豆多少对相对性状的杂交实验总结出来的（ ）
A.1 B.2 C.3 D.多
2. 在完全显性情况下，在同一环境条件下，性状表现完全相同的一组是（ ）
A.AABB和AABb B.Aabb和aaBb C.aaBB和AAbb D.AaBb和aaBB
3. 孟德尔用纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交，F1全部表现为黄色圆粒；F1代自交，在F2代中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒之比为9：3：3：1。这个杂交实验不能说明（ ）
A.黄色对绿色显性，圆粒对皱粒显性
B.豌豆子粒颜色和形状的遗传都遵循分离定律
C.控制子粒颜色和子粒形状的基因融合
D.决定豌豆子粒颜色和决定子粒形状的基因互不影响
4. 孟德尔用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验，F2中出现的不同于亲本的类型是（ ）
A.黄绿、圆皱 B.黄圆、圆皱 C.黄绿、绿圆 D.黄皱、绿圆
5. 孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，F2中除了出现两个亲本类型外，还出现了两个与亲本不同的类型。对这一现象的正确解释是F1的（ ）
A.遗传因子发生了改变
B.成对的遗传因子的分离
C.非成对的遗传因子的分离
D.成对的遗传因子分离的同时，非成对的遗传因子间自由组合
6. 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1全部为黄色圆粒，F2中的绿色皱粒豌豆种子有6186粒，F2中的绿色圆粒豌豆种子约有（ ）
A.6186粒 B.12372粒 C.18558粒 D.3093粒
遗传因子组合为RrYy的水稻自交，其子代中的性状表现、遗传因子组合形式分别是（ ）
A.3种、9种 B.3种、16种 C.4种、8种 D.4种、9种
8. 做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是（ ）
A.亲本的双方都必须是纯合子 B.每对相对性状各自要有显隐关系
C.对母本去雄，授以父本的花粉 D.显性亲本作父本，隐性亲本作母本
9. 下列杂交组合中，所有后代与亲代性状表现相同的一组是（ ）
A.AaBB×AABb B.Aabb×aaBb
C.AAbb×aaBb D.AaBb×AaBb
10.基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会出现的基因型是（ ）
A. AaBb B. aabb C. AABb D. aaBb
预习反馈
参考答案
1.（1）9：3：3：1 1/16 9/16 1/16 9/16 1/16 3/16
分离和组合 彼此分离 自由组合 (3)杂交 连续自交
2.（1）严格自花传粉、闭花受粉 纯合子 稳定的、易于区分 短 （2）一
两对以上 （3）统计学 （4）大量实验数据 假说 测交
预习检测 B、A、C、D、D、C、D、D、A 、C
