2020-2021学年度第一学期滁州市第五中学
九年级语文第四单元测试卷
语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①
，道阻且长。（《诗经·兼葭》）
②与君离别意，
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③
，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
④，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤造化钟神秀，
（杜甫《望岳》）
⑥
，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①《水调歌头·明月几时有》中写诗人怅恨久别，
用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是
，
？
②岳阳楼的一副长联里有"范希文两字关情，滕子京百废俱兴"的佳句，《岳阳楼记》中对应"两字关情"的句子是
，
。
2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（9分）
傍晚，天地间一片静穆，炊烟再次从烟囱里钻出来，恋恋不舍地在青麻和青稞间游移;牛羊们
tuó
着落日的余晖再次涌进巷口，晚归的牧童骑在牛背上，青脆的嗓音连同刚刚学会的儿歌，在乡间的小路上银币一般叮叮当当地跳跃;大人噙着烟斗，挽着裤脚，披一身余晖①;衣着朴素的村姑们鬓插野花，裹着麦香
②
;年迈的老婆婆在炊烟的映衬下，拄着拐杖守在大门外，等候晚归的儿女。炊烟，是乡下汉子放飞的鼾声，是乡下女人在灶间孵化的梦……
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
烟囱（
）
tuó（
）着
孵（
）化
（2）选段中有错别字的一个词是"
"，这个词的正确写法是"
"。（2分）
（3）根据句子的意思，将"飘进村口""款款而归"分别填人①②两处横线上。（2分）
（4）仿照画波浪线的语句，并联系语段内容，再写一句话，使之与前面的句子构成排比句。（2分）
3.名著导读。（7分）
但当
A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A
全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）以上文段选自
，该书作者是
，A处的人物是
（3分）
（2）"这次战斗"指小说中哪个精彩片段?请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A
怎样的性格特征。（4分）
4.2020年的春节是近年来非常不平凡的一个春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情席卷全国，为此，某中学举办了以"疫情防控"为主题的综合性活动，请你参加并完成以下任务。（9分）
2020年2月4日，安徽省委书记、省疫情防控工作领导小组组长李锦斌主持召开领导小组专题会议。李锦斌强调，当前我省疫情防控正处在非常关键的阶段，A要坚持以习近平总书记重要讲话精神，保持战时状态，把落实工作抓实抓细，坚定有力、毫不懈怠做好各项工作，同时间赛跑、与病魔较量，B坚决反对疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战。要全力扛起政治责任，C坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，坚决压实主体责任，坚决发挥好党组织和党员干部作用，坚决力戒形式主义、官僚主义。要全力严防死守，抓好重点地区，落好重点举措，守好重点防线，把好重点节点，尽锐出战把疫情控制住。
（1）【A】画线句成分残缺，应修改为∶
。（4分）
（2）【B】画线句有一个词语使用不恰当，应将"
"改为"
"。（2分）
（3）【C】画线句主要运用了的修辞手法。（3分）
二、阅读（55
分）
（一）阅读下面的文章，回答问题。（22分）
绽放属于自己的那朵花
①大山深处，绒花开的时候，她出生了，姣好的面容，粉嘟嘟的，奶奶看着窗外那株高大的绒花树，给她取名绒绒;六岁那年春天，她生了一场大病，因为医生误诊，给她服错药，她成了一个耳聋的孩子。此时，院里的那棵绒花树，开得如火如荼，而一家人的心却似在冰窖里一般，美丽的绒花树美丽的花，恍如隔世——
②父亲母亲叹着气，把她的名字换了字——茸茸。父母的心意是，山上的每一棵草都会开花，女儿也是这山上的一棵小草，他们期望奇迹出现，上天能在女儿的两只耳朵里开出花来，让她能重新听到这个美好的世界。
③无声的世界里，一切都没有色彩，没有色彩的生命，活着似乎失去了意义。
④她的眼眸黯然无光，言语一天比一天少，父母心疼不已，却无力改变命运的方向。有一天，奶奶为了讨她欢心，在为新嫁娘剪窗花的时候，悄悄给她留下几朵，望着鲜红的窗花，她的眼光亮了，一整天都喜气洋洋的，她把它们贴在自己的小窗前，望着它们发呆，望着它们微笑。有一天，她用哥哥用过的旧作业本，比画着剪，这个根剪断了，那个茎剪开了，剪了多少遍又多少遍，她累出一头一脸的汗水，最终，她欢叫着，跑向下地刚进家门的爸爸妈妈和奶奶，她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。大人们商议，奶以后不下地干活了，专门在家里教她剪窗花。
⑤从此以后，村里村外，方圆多少里的红白喜事，需要剪这种那种纸花的，都来央求她和奶奶。奶奶年纪越来越大，眼睛花得厉害，剪纸花的活计慢慢就全落在茸茸的手上。
⑤人们发现，茸茸虽然只上过一年学，却聪明得很，不仅会剪花呀草呀，还会照着春联剪字∶"福如东每，寿比南山""满园春光"出门见喜"……得到人们
的喜爱与认可后，茸茸更热切地想学习更多的字，爸爸教她，妈妈教她。
⑦她想学更多的字。有一天，她独自去村里的小学校，找到当年教过她一年的李老师，一步一挪，李老师去哪儿她跟到哪儿，茸茸拉住李老师的手，在她的手心里写"我想上学"，然后，她指指自己的心，指指自己的脑袋——李老师犹豫不决，不知如何是好。
⑧正在这时，妈妈找遍村庄找到这里，李老师很为难地给妈妈解释，妈妈也为女儿倔强的念头无奈，她跟女儿一起请求李老师∶"让她来旁听吧，学多少算多少……"就这样，茸茸成了一名特殊的旁听生。她不顾别人的嘲笑和小伙伴的捉弄，她只管尽力而为地学。听不到怎么学呢?她看老师的嘴唇，再摸摸自己的嘴唇，她的经验全来自六岁之前的言语经验。
⑨外出求学的哥哥，从大山外面给她带回一本漂亮的《剪纸大全》，哥哥告诉她这是一项"民间艺术"。利用假期，哥哥还生吞活剥地教会她一句英文诗，翻译过来是24个字，哥哥临走的前一晚，她全部把它们剪了出来——不要因为难过，就忘了散发芳香。在哪里存在，就在哪里绽放。
⑩哥哥被她剪的"字"震惊了，这些字构成一幅美丽的图画——两只耳朵上开出无数的花儿!仔细端详，每一个字的每一笔里都开出花来，每一个字都是一朵花，连在一起，正是她的名字。她抚着她的这些字、这些花儿，也笑成一朵花儿。哥哥把它们一并拍下来，放在博客里，立即引来众多关注。她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。有一所民办特殊教育学校找到她，免费让她入学，她于是读了这所民办学校的中学，又读它的大学，之后，她代表这所民办学校参加国际民俗表演，一举夺魁。
?当人们惊叹她绽放的鲜妍时，她微笑着揭开自己的秘密∶"不要因为难过，就忘了散发芳香……"她的纸依然组成那幅图画——一双开着花的耳朵……
?大山深处，她的家门前，那一树绒花开得如火如案，白发的父母在树下，看着漫山的碧草，他们感叹，树有树的花，草有草的花，茸茸也有她自己的花!
5.用简洁的语言概括"她"的主要经历。（5分）
6.结合全文，谈谈对标题"绽放属于自己的那朵花"的理解。（6分）
7.请从修辞手法的角度，赏析第④段中画横线的句子。（5分）
8.本文的主题是什么?请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（6分）
（二）阅读下面的文章，回答问题。（17分）
一起做"读书种子"
①"读书种子"一词的"发明权"，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说∶"四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。"
②做一粒"读书种子"，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从"每有会意，便欣然忘食"的陶渊明，到"读书破万卷，下笔如有神"的杜甫，再到"不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐"的杨万里，无不是"读书种子"的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓"耕读传家久，诗书继世长"，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是"读书种子"。彭德怀带兵打仗"横刀立马"，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙"士别三日，即更刮目相待"的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。
④"童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。"植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息;读书种子则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火代代相传。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育"读书种子"的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的"华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世"。做一粒"读书种子"，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
⑤"善学者尽其理，善行者究其难。"研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于"奇思妙想"，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予"读书种子"以新内涵。世人常常说"知识就是力量"，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。"读书种子"与实践"沃土"的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重"阅读力"，正需要像"读书种子"一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求;少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书;少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。
（作者∶向贤彪。有删改）
【注】①四民∶士、农、工、商。②世业∶世代相传的事业。
9.从全文看，作者的主要观点是什么?用自己的话简要概括。（4分）
10.第①段在文中有什么作用?请简要分析。（4分）
11.第③段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?（5分）
12.读第②段画波浪线的句子，任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。（4分）
读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
（三）阅读下面文言文，回答问题。（16分）
管仲曰∶"吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。"
（节选自《史记·管晏列传》）
【注释】①贾（g?）∶做买卖。②召（shào）忽∶齐人。与管仲一起侍奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
解释下列语句中加点词的含义。
（1）吾始困时
（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困
（3）知时有利不利也
（4）吾尝三战三走
14.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（
）（4分）
A.分财利多自与
吾与汝毕力平险
B.吾尝三仕三见逐于君
至于负者歌于途
C.召忽死之
辍耕之垄上
D.生我者父母
所识穷乏者得我与
15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也.
16.选文中的鲍叔是一个怎样的人?（4分）
三、写作（55分）
17.阅读下面的文字，按要求作文。
两个徒弟向师傅求教∶"师傅，我们工作太痛苦，求您指点迷津。"师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。
十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家;待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说∶"师傅画的不过一碗饭嘛，识时务者为俊杰。"经理说∶"不过一碗饭嘛，何必见异思迁。"
这个故事引发了你怎样的思考?请以"适时转身"或"守望花开"为话题，联系生活，写一篇文章。
要求∶①任选一个话题，题目自拟。②文体自选，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
一、
（1）①溯徊从之
②同是宦游人③潮平两岸阔
④杨花落尽子规啼⑤阴阳割昏晓
⑥折戟沉沙铁未销
（2）①不应有恨
何事长向别时圆②先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
2.
（1）cōng
驮
fū
（2）青脆
清脆
（3）款款而归
飘进村口
（4）示例∶是乡下老婆婆在门外望归的真情
3.
（1）《海底两万里》
儒勒·凡尔纳
尼摩船长
（2）这是"章鱼袭击"片段。在大西洋，"鹦鹉螺"号被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征∶英勇顽强、不畏艰险。
4.
（1）要坚持以习近平总书记重要讲话精神为战略指引
（2）反对
遏制（3）排比
二、
（一）
她六岁时医生误诊，给她服错药，让她成了一个耳聋的孩子，一个偶然的机会，她喜欢上并学会了剪纸，且最终凭借自己的努力在国际民俗表演中夺魁。
6.
①耳聋的她通过剪纸，剪出开着花的图画，让自己的人生开出了花。
②巧用比喻，意在表明"在苦难面前，要找到自己的特长，通过努力，实现人生的辉煌"。
7.运用比喻的修辞手法，将她的快乐比作风，"钻入每个人的眼里和心里"形象生动地描绘出她剪纸成功后内心的兴奋以及家人被她的兴奋感染后的欣慰与振奋。
示例∶
①在苦难面前，只要肯努力肯奋斗，就一定会实现自己的价值。文中的她虽然听不到，但因为喜欢剪纸，去当旁听生，去特殊教育学校学习，最终在国际民俗表演中夺魁。
②要有理想和追求，选择适合自己的道路。她耳聋后，生命似乎失去了意义。剪纸给她带来快乐和成就感，她也最终取得了很大成就。
③表现了浓浓的亲情。她耳聋后，家人发现她喜欢窗花，就让奶奶专门教她剪窗花;爸爸妈妈教她认字;妈妈为她向老师求情;哥哥教她英文诗鼓励她。
（二）
9.做一粒"读书种子"，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。
10.
①交代"读书种子"一词的由来，引出议论的话题。
②引用黄庭坚的话，起到了论据的作用，很有说服力。
③引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。
11.举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是"读书种子"的观点，增强了说服力。
12.示例∶读书滋养了我的心灵。阅读《平凡的世界》，孙少安对奋斗的坚持让我感动，让我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，虽经历重重困境，却始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、赢得未来的信心。
（三）
13.（1）贫困（2）谋划（3）时机（4）逃跑
14.D
15.鲍叔不认为我没有羞耻之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。
16.鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。
【参考译文】
管仲说∶"我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做买卖，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，他知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官又多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑，鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽自杀，而我宁愿在牢中受尽羞辱，鲍叔不认为我没有羞耻之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。"
三、
17.思路点拨∶
这道作文题的材料用"两个徒弟向师傅求教，做出了不同的人生选择，成就各自不同的人生"的故事来告诉我们，"适时转身"或"守望花开"是两种不同选择。针对"适时转身"这个话题，我们可以从下面的"三问"出发，确定以下立意。
一问∶"适时转身"是什么?"转身"是放弃，是改变，是抉择，等等。根据不同的诠释，可以确定相应的立意，如"人要学会放弃""穷则变，变则通""抉择之间见境界"，等等。
二问∶为什么要"适时转身"?"转身"可能是为了"离开"，可能是为了"寻找失去的"，可能是为了"迎接挑战"，等等。根据对"转身"目的的理解，可以确定相应的立意，如"人要学会知难而退""人生需要你停下来，慢慢体味""逃避，不如正面迎击"，等等。
三问∶"适时转身"结果会怎样?"转身"可能会见到"阳光"，可能会找到"自我"，可能会重获"新生"，可能会"柳暗花明"，等等。针对不同的结果，可以确定出立意，如"阳光就在你身后""回归本色，勿失自我"""转'中得新生"，等。
当然，真正行文起来，可以围绕其中的一个观点成文，也可以围绕其中的几个观点成文。
再分析"守望花开"这个话题。"守望"的内涵是丰富而广泛的，"守望"的对象可以是一个具体的对象，也可以是一种抽象的情感。"花开"一词，则是对守望的结果进行诠释。
明确了"守望"的具体内容，进行怎样的"守望"也就有了着落，构思与立意也就有了基本方向。不是每一种守望都能圆满，写作中抓住"守望"这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。例文∶
适时转身
学会转身，是生活的智慧。
转身是一种生活方式，让达成目标的人重新审视生活;转身是一种生活态度，是摒弃名利后的一种本质的回归;转身也是一种选择，是对光鲜外表下深藏的隐患的警醒。
二战时期纳粹法西斯在欧洲大肆残杀犹太人，匈牙利处于腥风血雨之中。当时那里有一位意大利籍商人叫佩拉斯卡，在纷乱的战火中，他却选择留在匈牙利解救犹太人。这位昔日在西班牙内战时立下赫赫功劳的士兵，将五千多名犹太人从屠刀下解救出来。战后，他就和妻子一直隐居在意大利的帕多瓦小镇，平淡地生活。在疾风骤雨的时代，他不屈服、不慌张，以全力挽救犹太人于水深火热之中，然而，风雨退去，他也随之转身隐退，享受安静的生活。
于伟大中平凡转身，这才是真正的生活。
张静初，凭借电影《孔雀》迅速走红的高产女演员，在本应该"乘胜追击"之时却突然从荧幕上消失，至纽约游学充电半年。这种勇气，令人佩服，也让人不解。在纽约，她甩开一切包袱，享受有规律的、充实而惬意的生活。她自己说∶"我要求自己做一个有品质的人。"正是由于她的勇敢转身，她才得以在演艺这个残酷激烈的行业中保持着自我和她所一直追求的"品质"。
年羹尧镇守西安时，广纳贤士，一个叫蒋衡的孝廉慕名前往，很受年羹尧欣赏。一次蒋衡向年羹尧表达了通过科举考试博取功名的愿望，年羹尧声势显赫，便信誓旦旦地对蒋衡说"下科头名状元应归你"。蒋衡大惊，看出年羹尧的狂妄必会招来灾难，于是假托生病告辞了，不久年羹尧果然招来杀身之祸，而蒋衡多亏自己正确的预见和适时的转身才没有被牵连。
陶渊明转身，方与心中的桃花源融为一体;歌手萨顶顶转身，西藏一行成为她创作《万物生》的灵感源泉。
转身是避免一成不变，但不是标新立异、哗众取宠。转身是更换人生的轨道，而不是惧怕前方、畏缩靡颓。转身的决定只在一瞬之间，但转身的结果可能影响我们一生。
学会转身，是生活的大智慧。
第五单元
一、1.（1）①沉舟侧畔千帆过②玉盘珍羞直万钱
③醉翁之意不在酒
④人有悲欢离合⑤寄书长不达
⑥夜吟应觉月光寒（2）①秋草独寻人去后
寒林空见日斜时②念天地之悠悠
独怆然而涕下2.（1）鄙
xiàn
héng
（2）不修边福
不修边幅（3）虚假
结果实
（4）举止上的高贵风度和语言上的良好作风都来自平时最一丝不苟的自我训练。
3.（1）傅雷家书
德艺俱备
人格卓越（2）昆虫的史诗蝉蜘蛛
螳螂4.（1）让读者有阅读收获（提高阅读质量）
（2）纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。根据不同的需求，采取不同的阅读方式。（3）B
去掉"都"（将"双升"改为"上升"））。C
将"而是"改为"而且是"。
D
在"在于"后面加""是否"（将"能否"改为"能"）二、（一）5.①认真、公道、善良地对人对事。
②真正的美和外表无关（或∶内在美才是真正的美）。6.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对"我"影响之大、启迪之深。②引出下文"我"对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。
7.（1）"攥住"即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母
亲面对困苦默默承受的坚韧品格。
（2）"搂住"即抱住，突出"我"看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了"我"对母亲的关心。
8.①"灯如红豆"化用名句，使题目富有诗意;②"灯"是文章的线索，全文围绕"灯"组织材料，结构清晰，叙事集中;③"红豆"寄托相思，"灯如红豆"生动形象地表达了"我"对往事的深深怀念之情。
（二）9.家庭教育要有科学导航。（或∶家庭教育不能没有
科学导航。）
10.①自然地引出文章的论题。②充当证明中心论点的
（反面）论据。
11.举例论证、比喻论证。运用举例论证，列举一位家长的
话，证明许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比，从而使论证更具体、更有说服力。（或∶运用比喻论证，将家长无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛，证明其危害性，从而使论证生动形象，浅显易懂。）12.A
（三）13.（1）通"弼"，辅佐。
（2）换。
14.（1）通过这样的方法，使他的心惊动，使他的性格坚强2020-2021学年度第一学期滁州市第五中学
九年级语文第四单元测试卷
语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①
，道阻且长。（《诗经·兼葭》）
②与君离别意，
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③
，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
④，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤造化钟神秀，
（杜甫《望岳》）
⑥
，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①《水调歌头·明月几时有》中写诗人怅恨久别，
用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是
，
？
②岳阳楼的一副长联里有"范希文两字关情，滕子京百废俱兴"的佳句，《岳阳楼记》中对应"两字关情"的句子是
，
。
【参考答案】
（1）①溯徊从之
②同是宦游人③潮平两岸阔
④杨花落尽子规啼⑤阴阳割昏晓
⑥折戟沉沙铁未销
（2）①不应有恨
何事长向别时圆②先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（9分）
傍晚，天地间一片静穆，炊烟再次从烟囱里钻出来，恋恋不舍地在青麻和青稞间游移;牛羊们
tuó
着落日的余晖再次涌进巷口，晚归的牧童骑在牛背上，青脆的嗓音连同刚刚学会的儿歌，在乡间的小路上银币一般叮叮当当地跳跃;大人噙着烟斗，挽着裤脚，披一身余晖①;衣着朴素的村姑们鬓插野花，裹着麦香
②
;年迈的老婆婆在炊烟的映衬下，拄着拐杖守在大门外，等候晚归的儿女。炊烟，是乡下汉子放飞的鼾声，是乡下女人在灶间孵化的梦……
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
烟囱（
）
tuó（
）着
孵（
）化
（2）选段中有错别字的一个词是"
"，这个词的正确写法是"
"。（2分）
（3）根据句子的意思，将"飘进村口""款款而归"分别填人①②两处横线上。（2分）
（4）仿照画波浪线的语句，并联系语段内容，再写一句话，使之与前面的句子构成排比句。（2分）
【参考答案】
（1）cōng
驮
fū
（2）青脆
清脆
（3）款款而归
飘进村口
（4）示例∶是乡下老婆婆在门外望归的真情
3.名著导读。（7分）
但当
A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A
全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）以上文段选自
，该书作者是
，A处的人物是
（3分）
（2）"这次战斗"指小说中哪个精彩片段?请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A
怎样的性格特征。（4分）
【参考答案】
（1）《海底两万里》
儒勒·凡尔纳
尼摩船长
（2）这是"章鱼袭击"片段。在大西洋，"鹦鹉螺"号被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征∶英勇顽强、不畏艰险。
4.2020年的春节是近年来非常不平凡的一个春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情席卷全国，为此，某中学举办了以"疫情防控"为主题的综合性活动，请你参加并完成以下任务。（9分）
2020年2月4日，安徽省委书记、省疫情防控工作领导小组组长李锦斌主持召开领导小组专题会议。李锦斌强调，当前我省疫情防控正处在非常关键的阶段，A要坚持以习近平总书记重要讲话精神，保持战时状态，把落实工作抓实抓细，坚定有力、毫不懈怠做好各项工作，同时间赛跑、与病魔较量，B坚决反对疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战。要全力扛起政治责任，C坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，坚决压实主体责任，坚决发挥好党组织和党员干部作用，坚决力戒形式主义、官僚主义。要全力严防死守，抓好重点地区，落好重点举措，守好重点防线，把好重点节点，尽锐出战把疫情控制住。
（1）【A】画线句成分残缺，应修改为∶
。（4分）
（2）【B】画线句有一个词语使用不恰当，应将"
"改为"
"。（2分）
（3）【C】画线句主要运用了的修辞手法。（3分）
【参考答案】
（1）要坚持以习近平总书记重要讲话精神为战略指引
（2）反对
遏制（3）排比
二、阅读（55
分）
（一）阅读下面的文章，回答问题。（22分）
绽放属于自己的那朵花
①大山深处，绒花开的时候，她出生了，姣好的面容，粉嘟嘟的，奶奶看着窗外那株高大的绒花树，给她取名绒绒;六岁那年春天，她生了一场大病，因为医生误诊，给她服错药，她成了一个耳聋的孩子。此时，院里的那棵绒花树，开得如火如荼，而一家人的心却似在冰窖里一般，美丽的绒花树美丽的花，恍如隔世——
②父亲母亲叹着气，把她的名字换了字——茸茸。父母的心意是，山上的每一棵草都会开花，女儿也是这山上的一棵小草，他们期望奇迹出现，上天能在女儿的两只耳朵里开出花来，让她能重新听到这个美好的世界。
③无声的世界里，一切都没有色彩，没有色彩的生命，活着似乎失去了意义。
④她的眼眸黯然无光，言语一天比一天少，父母心疼不已，却无力改变命运的方向。有一天，奶奶为了讨她欢心，在为新嫁娘剪窗花的时候，悄悄给她留下几朵，望着鲜红的窗花，她的眼光亮了，一整天都喜气洋洋的，她把它们贴在自己的小窗前，望着它们发呆，望着它们微笑。有一天，她用哥哥用过的旧作业本，比画着剪，这个根剪断了，那个茎剪开了，剪了多少遍又多少遍，她累出一头一脸的汗水，最终，她欢叫着，跑向下地刚进家门的爸爸妈妈和奶奶，她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。大人们商议，奶以后不下地干活了，专门在家里教她剪窗花。
⑤从此以后，村里村外，方圆多少里的红白喜事，需要剪这种那种纸花的，都来央求她和奶奶。奶奶年纪越来越大，眼睛花得厉害，剪纸花的活计慢慢就全落在茸茸的手上。
⑤人们发现，茸茸虽然只上过一年学，却聪明得很，不仅会剪花呀草呀，还会照着春联剪字∶"福如东每，寿比南山""满园春光"出门见喜"……得到人们
的喜爱与认可后，茸茸更热切地想学习更多的字，爸爸教她，妈妈教她。
⑦她想学更多的字。有一天，她独自去村里的小学校，找到当年教过她一年的李老师，一步一挪，李老师去哪儿她跟到哪儿，茸茸拉住李老师的手，在她的手心里写"我想上学"，然后，她指指自己的心，指指自己的脑袋——李老师犹豫不决，不知如何是好。
⑧正在这时，妈妈找遍村庄找到这里，李老师很为难地给妈妈解释，妈妈也为女儿倔强的念头无奈，她跟女儿一起请求李老师∶"让她来旁听吧，学多少算多少……"就这样，茸茸成了一名特殊的旁听生。她不顾别人的嘲笑和小伙伴的捉弄，她只管尽力而为地学。听不到怎么学呢?她看老师的嘴唇，再摸摸自己的嘴唇，她的经验全来自六岁之前的言语经验。
⑨外出求学的哥哥，从大山外面给她带回一本漂亮的《剪纸大全》，哥哥告诉她这是一项"民间艺术"。利用假期，哥哥还生吞活剥地教会她一句英文诗，翻译过来是24个字，哥哥临走的前一晚，她全部把它们剪了出来——不要因为难过，就忘了散发芳香。在哪里存在，就在哪里绽放。
⑩哥哥被她剪的"字"震惊了，这些字构成一幅美丽的图画——两只耳朵上开出无数的花儿!仔细端详，每一个字的每一笔里都开出花来，每一个字都是一朵花，连在一起，正是她的名字。她抚着她的这些字、这些花儿，也笑成一朵花儿。哥哥把它们一并拍下来，放在博客里，立即引来众多关注。她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。有一所民办特殊教育学校找到她，免费让她入学，她于是读了这所民办学校的中学，又读它的大学，之后，她代表这所民办学校参加国际民俗表演，一举夺魁。
?当人们惊叹她绽放的鲜妍时，她微笑着揭开自己的秘密∶"不要因为难过，就忘了散发芳香……"她的纸依然组成那幅图画——一双开着花的耳朵……
?大山深处，她的家门前，那一树绒花开得如火如案，白发的父母在树下，看着漫山的碧草，他们感叹，树有树的花，草有草的花，茸茸也有她自己的花!
5.用简洁的语言概括"她"的主要经历。（5分）
【参考答案】
她六岁时医生误诊，给她服错药，让她成了一个耳聋的孩子，一个偶然的机会，她喜欢上并学会了剪纸，且最终凭借自己的努力在国际民俗表演中夺魁。
6.结合全文，谈谈对标题"绽放属于自己的那朵花"的理解。（6分）
【参考答案】
①耳聋的她通过剪纸，剪出开着花的图画，让自己的人生开出了花。
②巧用比喻，意在表明"在苦难面前，要找到自己的特长，通过努力，实现人生的辉煌"。
7.请从修辞手法的角度，赏析第④段中画横线的句子。（5分）
【参考答案】
运用比喻的修辞手法，将她的快乐比作风，"钻入每个人的眼里和心里"形象生动地描绘出她剪纸成功后内心的兴奋以及家人被她的兴奋感染后的欣慰与振奋。
8.本文的主题是什么?请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（6分）
【参考答案】
示例∶
①在苦难面前，只要肯努力肯奋斗，就一定会实现自己的价值。文中的她虽然听不到，但因为喜欢剪纸，去当旁听生，去特殊教育学校学习，最终在国际民俗表演中夺魁。
②要有理想和追求，选择适合自己的道路。她耳聋后，生命似乎失去了意义。剪纸给她带来快乐和成就感，她也最终取得了很大成就。
③表现了浓浓的亲情。她耳聋后，家人发现她喜欢窗花，就让奶奶专门教她剪窗花;爸爸妈妈教她认字;妈妈为她向老师求情;哥哥教她英文诗鼓励她。
（二）阅读下面的文章，回答问题。（17分）
一起做"读书种子"
①"读书种子"一词的"发明权"，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说∶"四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。"
②做一粒"读书种子"，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从"每有会意，便欣然忘食"的陶渊明，到"读书破万卷，下笔如有神"的杜甫，再到"不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐"的杨万里，无不是"读书种子"的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓"耕读传家久，诗书继世长"，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是"读书种子"。彭德怀带兵打仗"横刀立马"，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙"士别三日，即更刮目相待"的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。
④"童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。"植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息;读书种子则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火代代相传。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育"读书种子"的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的"华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世"。做一粒"读书种子"，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
⑤"善学者尽其理，善行者究其难。"研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于"奇思妙想"，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予"读书种子"以新内涵。世人常常说"知识就是力量"，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。"读书种子"与实践"沃土"的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重"阅读力"，正需要像"读书种子"一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求;少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书;少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。
（作者∶向贤彪。有删改）
【注】①四民∶士、农、工、商。②世业∶世代相传的事业。
9.从全文看，作者的主要观点是什么?用自己的话简要概括。（4分）
【参考答案】
做一粒"读书种子"，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。
10.第①段在文中有什么作用?请简要分析。（4分）
【参考答案】
①交代"读书种子"一词的由来，引出议论的话题。
②引用黄庭坚的话，起到了论据的作用，很有说服力。
③引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。
11.第③段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?（5分）
【参考答案】
举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是"读书种子"的观点，增强了说服力。
12.读第②段画波浪线的句子，任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。（4分）
读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
【参考答案】
示例∶读书滋养了我的心灵。阅读《平凡的世界》，孙少安对奋斗的坚持让我感动，让我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，虽经历重重困境，却始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、赢得未来的信心。
（三）阅读下面文言文，回答问题。（16分）
管仲曰∶"吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。"
（节选自《史记·管晏列传》）
【注释】①贾（g?）∶做买卖。②召（shào）忽∶齐人。与管仲一起侍奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
解释下列语句中加点词的含义。
（1）吾始困时
（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困
（3）知时有利不利也
（4）吾尝三战三走
【参考答案】
（1）贫困（2）谋划（3）时机（4）逃跑
14.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（
）（4分）
A.分财利多自与
吾与汝毕力平险
B.吾尝三仕三见逐于君
至于负者歌于途
C.召忽死之
辍耕之垄上
D.生我者父母
所识穷乏者得我与
【参考答案】
D
15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也.
【参考答案】
鲍叔不认为我没有羞耻之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。
16.选文中的鲍叔是一个怎样的人?（4分）
【参考答案】
.鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。
【参考译文】
管仲说∶"我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做买卖，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，他知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官又多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑，鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽自杀，而我宁愿在牢中受尽羞辱，鲍叔不认为我没有羞耻之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。"
三、写作（55分）
17.阅读下面的文字，按要求作文。
两个徒弟向师傅求教∶"师傅，我们工作太痛苦，求您指点迷津。"师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。
十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家;待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说∶"师傅画的不过一碗饭嘛，识时务者为俊杰。"经理说∶"不过一碗饭嘛，何必见异思迁。"
这个故事引发了你怎样的思考?请以"适时转身"或"守望花开"为话题，联系生活，写一篇文章。
要求∶①任选一个话题，题目自拟。②文体自选，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
【参考答案】
思路点拨∶
这道作文题的材料用"两个徒弟向师傅求教，做出了不同的人生选择，成就各自不同的人生"的故事来告诉我们，"适时转身"或"守望花开"是两种不同选择。针对"适时转身"这个话题，我们可以从下面的"三问"出发，确定以下立意。
一问∶"适时转身"是什么?"转身"是放弃，是改变，是抉择，等等。根据不同的诠释，可以确定相应的立意，如"人要学会放弃""穷则变，变则通""抉择之间见境界"，等等。
二问∶为什么要"适时转身"?"转身"可能是为了"离开"，可能是为了"寻找失去的"，可能是为了"迎接挑战"，等等。根据对"转身"目的的理解，可以确定相应的立意，如"人要学会知难而退""人生需要你停下来，慢慢体味""逃避，不如正面迎击"，等等。
三问∶"适时转身"结果会怎样?"转身"可能会见到"阳光"，可能会找到"自我"，可能会重获"新生"，可能会"柳暗花明"，等等。针对不同的结果，可以确定出立意，如"阳光就在你身后""回归本色，勿失自我"""转'中得新生"，等。
当然，真正行文起来，可以围绕其中的一个观点成文，也可以围绕其中的几个观点成文。
再分析"守望花开"这个话题。"守望"的内涵是丰富而广泛的，"守望"的对象可以是一个具体的对象，也可以是一种抽象的情感。"花开"一词，则是对守望的结果进行诠释。
明确了"守望"的具体内容，进行怎样的"守望"也就有了着落，构思与立意也就有了基本方向。不是每一种守望都能圆满，写作中抓住"守望"这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。例文∶
适时转身
学会转身，是生活的智慧。
转身是一种生活方式，让达成目标的人重新审视生活;转身是一种生活态度，是摒弃名利后的一种本质的回归;转身也是一种选择，是对光鲜外表下深藏的隐患的警醒。
二战时期纳粹法西斯在欧洲大肆残杀犹太人，匈牙利处于腥风血雨之中。当时那里有一位意大利籍商人叫佩拉斯卡，在纷乱的战火中，他却选择留在匈牙利解救犹太人。这位昔日在西班牙内战时立下赫赫功劳的士兵，将五千多名犹太人从屠刀下解救出来。战后，他就和妻子一直隐居在意大利的帕多瓦小镇，平淡地生活。在疾风骤雨的时代，他不屈服、不慌张，以全力挽救犹太人于水深火热之中，然而，风雨退去，他也随之转身隐退，享受安静的生活。
于伟大中平凡转身，这才是真正的生活。
张静初，凭借电影《孔雀》迅速走红的高产女演员，在本应该"乘胜追击"之时却突然从荧幕上消失，至纽约游学充电半年。这种勇气，令人佩服，也让人不解。在纽约，她甩开一切包袱，享受有规律的、充实而惬意的生活。她自己说∶"我要求自己做一个有品质的人。"正是由于她的勇敢转身，她才得以在演艺这个残酷激烈的行业中保持着自我和她所一直追求的"品质"。
年羹尧镇守西安时，广纳贤士，一个叫蒋衡的孝廉慕名前往，很受年羹尧欣赏。一次蒋衡向年羹尧表达了通过科举考试博取功名的愿望，年羹尧声势显赫，便信誓旦旦地对蒋衡说"下科头名状元应归你"。蒋衡大惊，看出年羹尧的狂妄必会招来灾难，于是假托生病告辞了，不久年羹尧果然招来杀身之祸，而蒋衡多亏自己正确的预见和适时的转身才没有被牵连。
陶渊明转身，方与心中的桃花源融为一体;歌手萨顶顶转身，西藏一行成为她创作《万物生》的灵感源泉。
转身是避免一成不变，但不是标新立异、哗众取宠。转身是更换人生的轨道，而不是惧怕前方、畏缩靡颓。转身的决定只在一瞬之间，但转身的结果可能影响我们一生。
学会转身，是生活的大智慧。
