福楼拜家的星期天

14 《福楼拜家里的星期天》同步练习
一、基础知识及运用
1．根据拼音在下面的括号内写出汉字。
qīn（ ）佩 用手lǚ（ ）着
呼呼直chuǎn（ ） 义愤填yīng（ ）
2.词语填空
（ ）学多识 一（ ）即合 不（ ）而同 忘（ ）所以
义愤填（ ） 和（ ）可亲 惊叹不（ ） 寻（ ）作乐
3．在括号中注明各句所描写的人物。
①他古高卢斗士式的大胡须，蓝色的大眼睛。（ ）
②他手势生动，举止活跃，具有一切南方人的特征。（ ）
③他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓住自己的脚腕。（ ）
④他仰坐在一个沙发上，用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着。（ ）
4．指出下列各句各属于人物的什么描写方式。
①他紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。（ ）
②他就不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。不时在发出几声：“可是……可是……”（ ）
③他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。（ ）
5．选出对人物描写分析有误的一项（ ）
A．描写福楼拜“古高卢斗士式的大胡子”表现他容易激动。
B．描写屠格涅夫仰坐在沙发上极有魅力的讲话和流利地译出歌德、普希金的诗句，表现他博学多才，热爱文学。
C．描写都德谈吐的内容和讽刺的口吻，表现他活跃健谈，厌恶腐朽。
D．描写左拉平静的声音，温和的举止以及细心听讲的动作，表现他沉稳谦和。
6.课文内容填空
（1）他的眼睛像（ ）的长缝，眯缝着，却从中（ ）一道墨一样的黑光。
（2）黑色的眼睛虽然近视，但透着十分（ ）的（ ）的目光。
（3）尤其是他那（ ）的记忆力和（ ）的博学多识往往使人惊叹不已。
（4）思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个（ ）的事实或两段（ ）的格言，再加以比较。
二、课内精段阅读
接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想像的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：“可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但是很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。
1.这段文字刻画了谁的形象？抓住他什么特点来写？
2.这段文字用了哪些方法来刻画左拉的形象？从中看出他有着怎样的性格特点？
3.结合全文看，对左拉是详写还是略写？为什么会有这种安排？
4.“他就变得忧虑起来。”说说他为什么而忧虑呢？
5.作者在描写人物外貌时带有怎样的感情？
三、课外拓展阅读
老鞋匠
在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和附近住户们修补鞋。
他的摊儿上，接着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水。还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎……
他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子……
老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。
他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠……
因为是小货仓，两扇玻璃窗几乎终年都不打开，所以这几盆花都伸长脖子，够着，够着地争取阳光。因此，无冬历夏地开着……它就自然成了老补鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬历夏在补鞋……
摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿，上边写着：“快修，当时可取。”
不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有战士，有工人，也有农民，还有学生们……
鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来钉掌了，还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸……
人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。
有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。
这个老头儿，曾经托人写“快修”字条儿，他是为了人们方便，因为人都要走路，穿着鞋的脚才能走得远些快些。老头儿，他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时可以修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢！
我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到，他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。
1．文中所叙述的这个修鞋摊，特点是_________________和________________。
2．第2段和第3段所列举的都是修鞋必备的材料和工具，作者这样写的意图是_______________________________________。还有哪些内容体现了作者这一意图？________________________________________________________。
3．结尾“我重新看了这补鞋匠一眼”，“又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼”，这两眼之间有何关联？
__________________________________________________________
4．如何理解“他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人”这句话？
__________________________________________________________
《福楼拜家里的星期天》参考答案
一、基础知识及运用
1. qīn（钦）佩 lǚ（捋）着 呼呼直chuǎn（喘） 义愤填yīng（膺）
2.略
3.①福楼拜 ②都德 ③左拉 ④屠格涅夫
4.①动作 ②语言 ③外貌
5.A
6.略
二、课内精段阅读
1.左拉 抓住他体质差，不善言谈的特点。
2.肖像、语言、动作 温和少言、坚毅、聪慧。
3.详写。因为左拉是四个人中最与众不同的一个、形象特别、个性鲜明、有详写的必要。
4.他担心亲爱的文学朋友误入荒谬的学说中，也担心文学创作的正确道路被埋没。
5.客观真实地描绘人物的外貌，对人物表现出的性格特点给予由衷的欣赏和赞扬。
三、课外拓展阅读
1．修得快；修得称心　　
2．鞋摊普通，修鞋工作平凡。文中还有老鞋匠背后窗台上的那些并不名贵的花，也是再普通不过的了。　　
3．花无冬历夏地开着，老鞋匠也是无冬历夏在补鞋，长年不谢的花儿是整日不闲地为人修补鞋子的老鞋匠的写照。　　
4．这句话表达了作者对补鞋匠深深的敬意。补鞋匠鞋修得快，为人们节省了时间；补鞋匠鞋修得好，使人们更充分利用时间。作者借此称赞老补鞋匠是个平凡而又伟大的人。(共20张PPT)
莫泊桑
给下列红色字注音
简陋 白皙
滑稽 轮廓
捋胡子 头颅
脚踝 荒谬
义愤填膺
xī
kuò
lú
miù
yīng
迸发
lòu
jī
lǚ
huái
bèng
义愤填膺：
声情并茂：
博学多识：
胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
声音和感情都很优美。
学问博、见识广。
词语积累：
一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。
一拍即合：
白净。皙，人的皮肤白。
白皙：
由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
忘乎所以：
（1850—1893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说巨匠”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。
莫泊桑
浏览课文，找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。
时间：
地点：
核心人物：
依次出场的人物：
标志性词语：
主要内容：
星期天
福楼拜家
六层楼的一个单身宿舍
福楼拜
屠格涅夫、都德、左拉
第一个、过了一会儿、接着、渐渐地
课后练习二？
着重写了四位著名作家相会时的外貌、语言、行动。
全文好像是一出舞台剧，全文结构好像是舞台剧的结构。课文基本上是按时间顺序来写的。
认
一
认
说
一
说
屠格涅夫
福
楼
拜
莫泊桑
左 拉
都 德
“每到星期天，从中午一点到七点他一直都有客人来”，这说明什么问题呢
可见福楼拜朋友特别多，与他的交往都很密切。 这也可以看出他在欧洲文坛上的地位很高。
肖像描写 语言描写 行动描写
“蓝色的大眼睛”
“古高卢斗士式的大胡须”
“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号”
“他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”
博学睿智、善辩
“门铃一响……他总是亲自去开门。”
“渐渐地，人越来越多……这时只见福楼拜做着 大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他衣裤鼓起 来，像一条渔船上的风帆。” “最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，单独讲一小 会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”
热情好客、开朗豪放
容易激动、和蔼可亲
肖像描写 语言描写 行动描写
“第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫。”可见屠格涅夫与福楼拜的关系怎么样
那么他们深厚友谊的基础是什么呢 哪些语句可以体现出这一点呢
他们相同的思想、哲学观点和才能；共同的趣味、生活和梦想；相同的文学主张、狂热的理想，共同鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地 感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。”
“白的脸”
“用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味……谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。”
“仰坐在一个沙发上”
博学多识、 深沉持重、
怀有狂热的理想，醉心文学事业
肖像描写 语言描写 行动描写
他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须连成一片。
他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。
一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾勒出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的具有南方风味和吸引人的讽刺语气口吻谈论着一切的事物和一切人……
他习惯用手捋
着自己的胡子尖。
他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
生性活跃、健谈、厌恶腐朽的生活方式
肖像描写 语言描写 行动描写
中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探索的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。
很少讲话。不时发出几声：”可是……可是……“当福楼拜激情冲动过后之后，他就不慌不忙地开说话，声音是很平静，句子也很温和。
爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心的听大家讲。
温和寡言
坚毅聪慧
这几位人物的人物描写，为什么有不同的侧重呢？
福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。
你认为作者为什么能把人物的性格特征表现得如此鲜明，将人物刻画得那么栩栩如生？
议一议
1、抓住了四位作家不同的特 点，从肖像、语言、行动等方面进行了细致的描写。
2、和以往的纯客观描写不同，作者在记叙、描写的中加入了自己的主观感受，插入了恰切的议论和抒情
示例：莫泊桑一副严肃而又慈祥的面庞，一对浓黑的眉毛微锁着，像是在思索着什么问题，又像是对现实充满了不满，一对大而有神的眼睛发出尖锐的目光，厚厚的嘴唇上两撇浓浓的八字胡微微向上翘着，他的脸总是沉着，看起来严肃认真而又和蔼可亲。
布置作业：四位作家的思想性格特征我们现在都已经掌握了，假设此时四位大作家正在谈论着文学方面的事情，这时门铃响了，来者不是别人，正是莫泊桑，请你抓住这四位作家的不同的性格特征来想像一下此时这四位作家会用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来呢 请你试着作描写。
描写莫泊桑的肖像
（1840—1902）十九世纪
法国著名自然主义作家。二
十五岁时出版了第一部长篇
小说《克洛德的忏悔》，其
作品多以自然主义手法揭露
资产阶级的荒淫无耻；主要
作品有《小酒店》、《萌
芽》、《卢贡——马卡尔家
族》等。
左拉
（1821—1880）十九世纪法国著名批判现实主义作家。青年时代遵父命到巴黎学习法律，但他毫无兴趣，结识了雨果，决定从事文学创作。三十六岁时第一部长篇小说《包法利夫人》出版，这使他名声大振。他的作品大多暴露巴黎上层社会的虚伪和堕落；主要作品有《包法利夫人》、《情感教育》等。
福楼拜
（1818—1883）十九世纪俄
国著名现实主义作家。1838
年留学德国，研究历史、语文、
哲学和古典文学，游历大部分
欧洲。他的主要作品有长篇小
说《父与子》、《前夜》等，
中篇小说《木木》，短篇小说
集《猎人笔记》。
屠格涅夫
（1867—1942）十九世纪法
国著名现实主义作家。他的
短篇小说《最后一课》、
《柏林之围》都是表现爱国主
义思想的世界名篇。主要作品
有长篇小说《小东西》、
《富豪》等；短篇小说有
《磨坊文札》等。
都德福楼拜家的星期天
一、教学目标
(一)、知识与技能
了解作者莫泊桑及福楼拜等四位作家的文学常识。
(二)、情感、态度与价值观
理解四位世界著名作家的高尚情操、共同志趣、相同的文学主张，体会朋友之间的真挚友谊。
二、教学重点与难点
（一）重点 ：了解应抓住人物思想性格特征进行描写。
（二）难点 ：体会文章准确生动的、富有表现力的语言，提高运用语言的能力。
三、教学方式：朗读法、提问法、讨论法
四、教学课型：新授课
五、课时安排：一课时
六、教学内容
在家自学部分
1、给加粗的字注音。
简陋 白皙 滑稽 轮廓 捋胡子 头颅 脚踝 荒谬 义愤填膺
2、这篇文章写的是一组人物群像，朗读课文，说说些了哪几个人，他们分别是什么人物。
3、作者是怎样表现他们各自的性格的？（提示：从肖像描写、语言描写、行动描写等方面找一找）
在校教学部分
导入新课。
同学们，课文的题目为《福楼拜家的星期天》，那么福楼拜是什么人物？
1821——1880，法国作家，其作品是法国近世散文的典范 代表作：《包法利夫人》。
二、默读课文，解决生字词。
简陋lòu 白皙 xī 滑稽jī 轮廓kuò 捋胡子lǚ
头颅lú 脚踝huái 荒谬miù 义愤填膺yīng
三、整体感知，回答问题。
1、这篇文章写的是一组人物群像，朗读课文，说说些了哪几个人，他们分别是什么人物。
莫泊桑：19世纪法国最杰出的批判现实主义作家之一，成名作《羊脂球》。一生创作6部长篇小说，356篇中短篇小说，被誉为“世界短篇小说之王”。
福楼拜：19世纪法国批判现实主义作家，代表作《包法利夫人》。
屠格涅夫：俄国19世纪批判现实主义作家,代表作《父与子》。
都德：19世纪后半期法国现实主义作家， 代表作《最后一课》
左拉：19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，代表作为《小酒店》《萌芽》。
作者是怎样表现他们各自的性格的？（提示：从肖像描写、语言描写、行动描写、性格描写等方面找一找，并加以朗读。）
（1）阅读福楼拜的相关内容：
肖像：古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛
语言：
他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。
他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
行动 ：
门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。他总是亲自去开门。
像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。
做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。
他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……
性格：
热情奔放，激情满怀，博学多识。
（2）阅读屠格涅夫的相关内容
肖像：比福楼拜略高，白皙的脸
语言：
用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。
也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
行动：
仰坐在一个沙发上。
常常带来一些外文书籍。
性格：
有狂热的理想，有学者的气度，博学多识。
（3）阅读都德的相关内容
肖像：
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。
语言：
他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。
他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……
行动 ：
他习惯用手捋着自己的胡子尖。
他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
性格：
活跃，健谈，厌恶巴黎腐朽的生活方式。
（4）阅读左拉的相关内容
肖像 ：
中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。
语言 ：
很少讲话。
当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想像的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他……不时发出几声：“可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
行动 ：
爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。
总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。
性格：
寡言，温和，聪慧，坚强（坚毅），维护传统。
四、研读探讨。
1、本文的四个人物栩栩如生而各具情态。其中博学多识的是谁？
福楼拜和屠格涅夫，他们具有相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识，他们的明显不同是：福楼拜热情奔放，激情满怀，嗓音特别洪亮；而屠格涅夫“用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地”讲话，“不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味”。
2、四个人物中，有一个活跃健谈，有一个沉默寡言。他们分别是谁？
活跃健谈的是都德；沉默寡言的是左拉。
3、短短的一篇文章，写了四位作家，作者是怎样组织材料、安排结构的
全文好像是一出舞台剧。
时间：星期天。
地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。
人物：以福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场。
基本上按时间顺序来写。
第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫 ，
过了一会儿，都德也来了，
接着来的是左拉，
“渐渐地，人越来越多……
小结：本文抓住了四位作家不同的特 点，从肖像、语言、行动等方面进行了细致的描写，和以往的纯客观描写不同，作者在记叙、描写的中加入了自己的主观感受，插入了恰切的议论和抒情将人物刻画得那么栩栩如生。
五、作业：
以班级某位同学为模特，抓住人物的特征，加入自己的主观感受写一个描写人物的片段（ 200字左右）
教学反思：