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earnEnglish
Kids
D
2.
Where
does
it
go?
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ephe
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COUNCIL
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Kids
3.
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are
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4.
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and
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4.
Write
and
draw!中小学教育资源及组卷应用平台
Unit1
My
family
Unit
1
My
family（part1a,1b,ac）
第一课时
?一.教学目标：
1．知识、能力目标：
??
（1）能听说认读家庭成员的名称。father,
other,
grandfather
,grandmother
sister和brother.
（2）学生能运用句型Is
this
…？Are
there…？
Are
those…？等句型练习。
（3）学生会运用句型Is
this
…？Are
there…？
Are
those…？及回答Yes，he/she
is.
Yes
,they
are.
No,
they
aren’t.并在一定的语境中交际。
2．情感目标：通过谈论自己的家，快乐的家引起学生对家、对父母的热爱之情。
3．学习策略目标：
???
（1）培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
???
（2）通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
??
（3）在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
?二.教材重点、难点
重点：熟悉并掌握句型Who＇s
this
boy/girl?
难点：正确运用口语常用词Come
on
!?
Really
?
及
brother
,really
,watch的发音。
三.课前准备
1．本课有关的录音磁带、图片、头饰、教学挂图。2．一张自画的全家福照片,学生自备照片。
教学过程：
Step1:Warming
up
a.
Greeting
b.Free
talk:
Watch
a
Video
and
learn
about
Family
Tree.
Step2
:Presentation
Show
a
girl’s
family
photo:
show
words:
father,
sister,
brother
and
grandparents.
Show
sentences:
Is
this
…?
Is
that
…?等句型。
Do
you
want
to
know
Emma’s
family?
Listen
to
the
dialogue
and
answer.
1.How
many
people
are
there
in
Emma’s
family?
2.Who
are
they?
Listen
to
the
dialogue
again
and
write
letters.
Step3.
Practice
Let’s
talk.
Use
Is
this
…？Are
there…？
Are
those…？等句型。
Talk
about
your
family
in
groups.
Step4.Practice
Write
the
missing
words.
Step5.Homework
1.Listen
to
the
tape
three
times.
2.Practise
in
pairs
or
in
groups.
3.Write
a
text
about
your
family.
Unit
1
My
family（part2a,2b,2c）
第二课时
一．教学目标
1.学会单词father
（dad）,
mother
（mom）,
grandfather（grandpa）,
grandmother
（grandma）,
man,
woman
2.通过听说、听写、问答、说写等活动形式，让学生回顾并熟用结构：
3.情感、态度和价值观：继续保持浓厚的学习兴趣；积累听力技巧，学会找到关键点；养成用英语思维的习惯。
二．重点难点
1.复习句型：Are
these
your
parents?Yes,
they
are.No,they
aren’t.
2．复习单词：father
（dad）,
mother
（mom）,
grandfather（grandpa）,
grandmother
（grandma）,
man,
woman
3.难点：句型Are
these
your
parents?Yes,
they
are.No,they
aren’t.的使用
三．教具学具
教师及学生的家庭照片，单词卡，教材相配套的教学录音带
教学环节
Step1（Warm-up/Revision）
1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s
my
father.
She’s
my
mother.
2．
让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s
that
man?
Who’s
that
woman?
由此复习于家庭成员相关的单词。
Step2：Presentation
1．教师出示Anna的图片问学生：Who’s
this
boy?让学生回答：He’s
Bob
Adams.并把图片贴到黑板上。
2．教师分别出示father,
mother的图片，问学生：Who’s
that
man
（woman）？Who
is
that
girl/boy?引导学生说出：He
is
Bob’s
uncle.She
is
Bob’s
aunt.She
is
Ann.She
i
s
Bob’s
cousin.He
is
Ann’s
brother
Step3：Practice
1.学生齐读2a的单词，老师播放听力2a，学生听听力，圈出听到的单词。老师带领学生一起核对答案。
2.老师带学生回顾黑板上图片，带领学生认识图片。老师播放2b听力，学生听听力，根据图片内容填写单词。
3.教师播放2c的听力，学生听听力，完成练习。
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精品试卷·第
2
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（共
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