二年级上册数学学案-3.8 6的乘法口诀苏教版

6的乘法口诀
学习目标：1.会用6的乘法口诀进行计算。
2.会用乘法解决简单的实际问题。
3.增强学生自主学习的意识，积累积极的数学学习情感。
学习重点：会用6的乘法口诀进行计算。
学习难点：会用乘法解决简单的实际问题。
教具学具：多媒体课件，1～5乘法口算卡片
学习过程：
一、沟通学习
1、背诵1~5的乘法口诀。
2、导入新课：前面我们已经学习了1～5的乘法口诀，这节课我们将学习6的乘法口诀。
二、探究互助
1．教学例题。
图片中的小朋友在做什么？1次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？将表格填写完整。
坐的次数 1 2 3 4 5 6
人数 6 12




【自学】
自学方法：自己思考，填写表格。
【互学】
互学方法：指着表格，校对答案。
【展学】
展学表达：1次坐6位同学，是（ ）个6；2次做12位同学，是（ ）个6；3次坐（ ）位同学，是（ ）个6；4次坐（ ）位同学，是（ ）个6；5次坐（ ）位同学，是（ ）个6；6次坐（ ）位同学，是（ ）个6。
【主问题1】一次可以坐6人，是几个6？怎样列出乘法算式？你能说一句口诀吗？2次可以坐12人，是几个6？怎样列出乘法算式？你能说一句口诀吗？
1个6 1×6=（ ） 一六（ ）
2个6相加 2×6=（ ） 二六（ ）
【自学】
自学方法：自己思考，填写完整。
【互学】
互学方法：指着题目，校对答案。
【展学】【台下展学】
展学表达：1个6，列乘法算式是 ,乘法口诀是（ ）；2个6相加，列乘法算式是 ，乘法口诀是（ ）。
【主问题2】6的乘法口诀还有吗？你可以模仿上面的口诀，编写出其它的口诀吗？
3个6相加 3×6= 三六（ ）
4个6相加 4×6= 四六（ ）
5个6相加 5×6= 五六（ ）
6个6相加 6×6= 六六（ ）
【自学】
自学方法：自己思考，填写完整。
【互学】
互学方法：
交流分享：组长组织，有序发言，说出自己的答案，认真倾听。
达成共识：统一意见，组长分配任务，准备展学。
【展学】
展学表发：3个6相加,列乘法算式是 ，乘法口诀是（ ）；4个6相加，列乘法算式是 ，乘法口诀是（ ）；5个6相加，列乘法算式是 ，乘法口诀是（ ）；6个6相加，列乘法算式是 ，乘法口诀是（ ）。
3、试背口诀。
4．教学“想一想”。
出示“想一想”6×2=（ ） 6×5=（）
【主问题】口算出结果，并说说各用哪一句口诀？
【自学】
自学方法：独立完成题目。
【展学】
互助表达：6×2计算时用的都是（ ）这句口诀，6×5和计算时用的都是（ ）这句口诀。
三、应用互助
完成想想做做 1~7题。
四、拓展学习
在括号里填上符合题意的数。
○－□＝9
5×□＝10
○＝（ ） □＝（ ）
【自学】
自学方法：独立完成题目。
【互学】
互学方法：指着题目，校对答案，相互说一说自己的想法。
【展学】【台下展学】
展学表达：因为5×□＝10，所以□＝（ ），又因为○－□＝9，所以○＝（ ）。