二年级下册数学教案- 6.1.1 两位数的加减两位数的口算 冀教版

冀教版二年级下学期第六章第一节　　　　
　　　　　　　两位数的加减两位数的口算
教学目标：
知识和技能目标：
让学生经历小组合作、自主探究、寻找算法、解决问题的过程，使其能够正确口算和、差在１００以内的两位数加、减两位数的题目，体验算法多样化。
过程和方法目标：
培养学生独立思考与主动探索的精神，以及与同学积极合作的意识，增强学生的类推能力，提高学生思维的灵活性。
情感态度和价值观目标：
让学生体验数学与生活的密切联系，感受成功的喜悦。
教学重点：
　　正确口算和、差在１００以内的两位数加、减两位数。
教学难点：
　　进位加法和退位减法的口算
教具：
课件
教学过程：
教师活动 学生活动 教学意图
一：谈话导入 　　同学们，今天有几位朋友和咱们一起学习，看看他们是谁？
他们今天来到课堂，到底是怎么回事？咱们一起去看看吧！
（出示幻灯片２张）
同学们愿意接受光头强的考验吗？（出示幻灯片）
二：探究新知
1：（出示幻灯片）
布置学生读题，列式
板书算式
提问：你有什么方法口算这道题？小组合作，写在本子上。
板书计算方法
（５）组织梳理计算方法
看幻灯片，发现熊大、熊二、光头强
回答
了解幻灯片上的内容
回答
口算，并说明方法
读题，交流如何列算式
思考，小组合作写一写，全班交流说明自己这样算的理由。
一起梳理口算方法
激起学生的学习兴趣
为学习新的知识做好准备
小组合作，集体交流，培养学生的合作意识和自主探究的能力。
理顺知识，构成体系
教师活动 学生活动 教学意图
３：（出示幻灯片） （１）布置学生读题，列式
（２）板书算式
（３）提问：你用什么方法口算？
（４）组织交流并板书。
组织梳理口算方法
４：梳理课题并板书：两位数加减两位数的口算
三：巩固新知：
这次咱们看看光头强还说什么？（出示幻灯片１张）
还要考咱们，大家怕吗？１：（出示幻灯片１张）
２：独立完成
３：组织交流
四：拓展提高：
１：导入：同学们出色的
读题，交流如何列算式
小组合作把口算方法写在练习本上
交流，重点说说自己是怎样想的。
归纳整理减法的口算方法
回答
用自己喜欢的一种方法完成，并进行交流
进行交流，主要说说算法。

合作探究减法的口算方法，继续培养学生的合作探究的能力
巩固知识
教师活动 学生活动 教学意图
完成了光头强的考验，这次该植树去了吧？咱们看看他怎么说？ （出示幻灯片１张）
２：咱们看看他又出了什么题？
（出示幻灯片）
３：布置完成
４：组织交流
五：课堂小结
１：导入：这么多考验都通过了，咱们看看他们还有什么可说？
２：（出示幻灯片）
３：任务完成了，咱们和他们一起去植树吧！
感知片中内容
了解题意
完成一个问题，用自己喜欢一种口算方法解答。
交流做法。
交流自己的收获
齐读：俺们一起去植树！
进一步巩固知识
再一步梳理本节课的知识
板书设计
　　　　　　　　　　两位数加减两位数的口算
　　　　　　５４＋２８＝８２（棵）
（１）５０＋２０＝７０　４＋８＝１２　７０＋１２＝８２
５４＋２０＝７４ 　　　７４＋８＝８２ ５４＋３０＝８４
　　　８４－２＝８２
５０＋２８＝７８ 　　　７８＋４＝８２ ６０＋２８＝８８
　　　８８－６＝８２
　　　　　　　　　　多加就减　　　少加还加
　　　　　　　５４－２８＝２６（棵）
　　　　　　（１）５４－２０＝３４
　　　　　　　　　３４－８＝２６
　　　　　　（２）５４－３０＝２４
　　　　　　　　　２４＋２＝２６
　　　　　　　　　　　多减就加　　　少减还减