人教版八年级物理2.1声音的产生与传播课件（共38张ppt）

(共38张PPT)
声音的产生与传播
学习目标
认识声音产生和传播的条件
知道声音是由物体振动产生的
知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中
传播的速度不同
声音的产生与传播
在生活中，我们的周围充斥着各种各样的声音
鸟叫声
蚊子声
吉他声
声音的产生与传播
声音是怎么产生的呢？
1、声音的产生
声带振动
音叉振动
鼓面振动
声音的产生与传播
声音是由物体振动产生的
振动停止，发声停止
声音的产生与传播
音叉实验
用正在发声的音叉去接近用细线悬挂的轻质小球
现象：
小球会被弹开
说明：
发声的音叉在振动
结论：
声音是由物体振动产生的
用手扶住音叉，音叉停止振动，
还能听见声音吗？
A.能
B.不能
声音的产生与传播
音叉实验
用正在发声的音叉去接近用细线悬挂的轻质小球
现象：
小球会被弹开
说明：
发声的音叉在振动
小球的作用：
运用方法：
结论：
声音是由物体振动产生的
把音叉微小的振动放大
放大法
转换法
2、声源：正在发声的物体叫做声源
声音的产生与传播
吉他声
气体、液体、固体都可以作为声源
管乐器
空气柱振动发声
水滴声
液体振动发声
琴弦振动发声
声音的产生与传播
生活中常见物体的发声
一些动物发声：
鸟
靠鸣膜振动发声
蚊子、苍蝇
靠翅膀振动发声
蜜蜂
靠翅膀下的小黑点振动发声
乐器发声：
打击乐器（鼓、锣等）
靠鼓面或锣面振动发声
弦乐器（二胡、小提琴、钢琴等）
靠弦的振动发声
管乐器（长笛、萧等）
靠管内空气柱振动发声
声音的产生和传播
声音是由于物体　
　而产生的，我们把　
　的物体叫做声源。
振动
正在发声
1.下列关于声音产生的说法中，正确的是（　　）
A．只要有发声体存在就可以听到声音
B．昆虫都是用翅膀振动发声的
C．只要发声体在振动，我们就可以听到声音
D．凡是能发声的物体一定都在振动
声音的产生与传播
2.如图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（　　）
A．
琵琶
B．
二胡
C．
笛子
D．
编钟
声音的产生与传播
3.在敲响大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟“余音为止”，其主要原因是（　　）
A．钟声的回音
B．钟停止振动，空气还在振动
C．大钟还在振动
D．人的听觉还在延长
声音是由物体振动产生的
振动停止，发声停止
声音的产生与传播
3、声音的传播
为什么月球上的宇航员即使离得很近，相互说话也听不见，只能通过无线电交谈？
声音的产生与传播
3、声音的传播
声音能在空气中传播
现象：
开始抽气后，听到的声音越来越弱。
放进空气后，听到的声音又变响了。
声音不能在真空中传播
实验：将一个开着的电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源，然后开始抽气。
说明：
声音的产生与传播
3、声音的传播
声音能在空气中传播
声音不能在真空中传播
声音的传播需要某种物质来作为媒介，这种媒介
叫做介质。
固体
液体
气体
耳朵贴着铁轨
听远处火车到来
人在岸上说话
水中鱼被吓走
人和人面对
面交谈
声音的产生与传播
3、声音的传播
声音能在空气中传播
声音不能在真空中传播
声音的传播需要某种物质来作为媒介，这种媒介
叫做介质。
结论：声音的传播需要介质，真空不能传声
声音在介质中是如何传播的呢？
声音的产生与传播
3、声音的传播
声音在介质中是以疏密相间的波动向外传播的
声
波
水
波
声音的产生与传播
1.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（　　）
A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动
B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花
C．扬声器发声时纸盆会振动
D．正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小
声音的产生与传播
2.在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（　　）
A．月球表面的岩石受到流星的撞击不发声
B．流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到
C．月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质
D．原因不明
声音的产生与传播
3.在G20杭州峰会期间举行的文艺晚会《最忆是杭州》惊艳世界。现场观众听到的首曲天籁之音是《春江花月夜》，美妙动听的琵琶声通过　
　传播到人耳的。
4.下列能说明液体可以传播声音的现象是（　　）
A．潜水员在水中能听到岸上的讲话声
B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
C．我们能听到波浪拍击礁石的声音
D．在岸上的人听到河水流动的声音
声音的产生与传播
4、声速
声速：声音传播的快慢
大小等于声音在每秒内传播的距离
公式：
声速的大小与哪些因素有关呢？
单位：m/s
声音的产生与传播
4、声速
声音在15℃的空气中传播速度为340m/s
声速的大小与介质的种类有关：一般是
v固
>
v液
>
v气
声速的大小与介质的温度有关
温度越高
声速越大
声音的产生与传播
1.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度：
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（　　）
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
声音的产生与传播
2.小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述物质传播的（　　）
A．钢、空气、水
B．钢、水、空气
C．水、空气、钢
D．空气、水、钢
人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s
声音的产生与传播
5、人耳怎样听到声音
外界传来的声音
引起鼓膜振动
经过听小骨等
其他组织
听觉神经
大脑
声音的产生与传播
5、人耳怎样听到声音
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫做骨传导。
贝多芬利用骨传导听声音
骨传导助听器
声音的产生与传播
1.对于人失去听觉，下列说法不正确的是（　　）
A．人只要失去听觉，就不能感知声音
B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音
C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音
D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉
总
结
1、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止
2、声源：正在发声的物体
3、声音的传播需要介质，真空不能传声
4、声速：声音传播的快慢
公式：
声音在15℃的空气中传播速度为340m/s
声速的大小与介质的种类有关：一般是
v固
>
v液
>
v气
声速的大小与介质的温度有关
5、人耳怎样听到声音
随堂练习：
1.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到　　
，它说明了声音是由　
产生的。此探究悬挂着的乒乓球的作用是　　
。
乒乓球被弹开
物体振动
将音叉的微小振动放大
随堂练习：
2.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
　
。
在桌面上撒一些纸屑
随堂练习：
3.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　
　可以传声。在月球上　
　（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。
空气
不能
随堂练习：
4.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐
　。并由此推理可知　
　。
变小
真空不能传声
随堂练习：
5.声音在15℃的空气中的传播速度约
m/s；声音在空气中以　
　
的形式传播。某人看见闪电后经过6s才听到雷声，那么打雷处到这个人的距离为　
　m。
6.人在池塘边行走的脚步声，会吓跑附近水域中的鱼，这是鱼接受到声波的主要途径是（　　）
A．岸﹣﹣空气﹣﹣水﹣﹣鱼
B．空气﹣﹣水﹣﹣鱼
C．岸﹣﹣空气﹣﹣鱼
D．岸﹣﹣水﹣﹣鱼
随堂练习：
7.“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上，为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听，下列说法正确的是（　　）
A．敲击船体是为了使铁锤振动发声
B．敲击船体是利用声音向被困者传递能量
C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好
随堂练习：
8.下列关于声音的产生和传播说法正确的是（　　）
A．声音在不同的介质中传播速度都是340m/s
B．一切发声的物体都在振动，振动停止，声音消失
C．利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离
D．只要物体振动发声，我们就一定能听到
随堂练习：
9.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是（　　）
A．飞机还没有达到头顶的正上方
B．飞机正好在头顶的正上方
C．飞机已经飞过头顶的正上方
D．上述三种情况均有可能
随堂练习：
10.在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。两次响声的时间间隔一定大于
s以上；后一次听到的响声是经　
传来的，其理由是
。若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到
次声音。原因是
。
0.1
空气
空气中的声速小于钢铁中的声速
1
真空不能传声
随堂练习：
12.小强同学将耳朵贴在一根长为20m的空铁管的一端，小兰同学在另一端用力敲一下铁管，则小强同学能听到﹙空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（　　）
A．1次敲击声
B．2次敲击声
C．3次敲击声
D．以上结果都不对
11.百米赛跑时，记时员分别根据发令枪冒烟和听到的枪声计时，那么两种记法成绩相差（　　）
A．0.294s
B．2.94s
C．29.4s
D．0.0294s
随堂练习：
13.已知声音在空气中传播的速度为340米/秒，在钢铁中传播的速度为5200米/秒，一人用锤子敲击一铁轨，另一人在铁轨另一端听到两次声响，过1.5秒后听到第一次声响。
（1）这段铁路有多长？
（2）大约还需要多长时间才能听到第二次声响？