苏科版八年级上册第四章第二节透镜 教案
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文档简介
姓名：
年级：
学科：
日期：
学生目前情况(遗漏知识点)
教学目标
学习有关透镜的知识。辨别凸透镜和凹透镜，掌握透镜的焦点和焦距。
教学重点
1、凸透镜和凹透镜形状区别2、凸透镜和凹透镜对光的作用3、辨别凸透镜和凹透镜的方法4、透镜的焦点和焦距。
教学难点
辨别凸透镜和凹透镜的方法透镜的焦点和焦距。
教学内容
教学过程新课导入
人的眼睛能看到各种物体，那么眼睛的主要结构是怎样的呢？
本节课我们将学习有关透镜的知识。新课内容观察凸透镜和凹透镜形状区别1、凸透镜和凹透镜的形状区别是什么？2、凸透镜和凹透镜对光分别有什么作用？3、有哪些简单方法辨别凸透镜和凹透镜？【小结归纳】（板书）透镜（1）凸透镜——中央厚、边缘薄（2）凹透镜——中央薄、边缘厚1、透镜的奥秘
活动：探究透镜的奥秘
器材：激光笔、两块三棱镜
做一做：将激光笔发出的光射向三棱镜的顶部，观察光通过三棱镜时，和离开三棱镜后的光路，并在有边的图中画出光路
现象：一束光通过三棱镜后，
出射光线偏向三棱镜的_
_
做一做：把两块三棱镜组合起来（如下图），观察并画出平行光经过折射后的出射
光线的路径2．观察凸透镜和凹透镜成像区别
做一做：学生利用手中的凸透镜和凹透镜观看书上的字。
提示：观察时透镜距离书本近一些。
议一议：通过透镜看到字的像相对于字来说，像的大小有何变化？
小结归纳
通过凸透镜看到的像是正立、放大的；通过凹透镜看到的像是正立、缩小的。3．观察凸透镜和凹透镜对光线的作用
思考：通过透镜观察物体的像大小会变化，那么如何辨别凸透镜和凹透镜呢？
做一做：学生让平行光分别通过凸透镜和凹透镜，观察凸透镜和凹透镜对光的作用是什么？
现象：平行光通过凸透镜后会聚于一点；平行光通过凹透镜后应得发散。
小结归纳3、凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散作用。4.辨别凸透镜和凹透镜的方法
议一议：辨别某一个透镜是凸透镜还是凹透镜的简易方法有哪些？
小结归纳4、辨别凸透镜和凹透镜的方法方法一:“摸”
。通过比较透镜中央和边缘的厚薄加以辨别。（注意：为避免镜面磨损或弄脏，应先用很柔软的面巾纸把透镜包起来，再用手摸）方法二:“看”。通过透镜去观察近处物体，看它成的像是放大还是缩小加以辨别。方法三:“照”。通过透镜对平行光线是会聚还是发散加以辨别。（五）介绍透镜的相关知识1、光心和主光轴2.焦点和焦距（1）焦点（F）：平行的光通过凸透镜后会聚于主轴上的一点，即凸透镜的焦点。（平行光通过凹透镜后，发散光线的反向延长线相交于一点，即凹透镜的焦点，凹透镜的焦点是虚焦点。）（2）焦距（f）：焦点F到透镜光心O的距离。3、透镜的三条特殊光线（三）拓展研究【做一做】学生设计实验方案测定凸透镜的焦距。四、总结反思
拓展升华
1、凸透镜和凹透镜形状区别2、凸透镜和凹透镜对光的作用3、辨别凸透镜和凹透镜的方法4、透镜的焦点和焦距。课堂检测1、如图是小明同学画的一条通过凸透镜或凹透镜后折射的光线光路图，错误的是（
）2、光通过透镜的光路如图所示，正确的图是（
）3、完成下图中的光路图．4、在各图的方框内填上适当的光学元件5、请画出图4中入射光线经过凹透镜后的折射光线6、
如图5所示，平行于主光轴的两条光线射向凹透镜，请画出它们通过透镜后的折射光线.7、如图6所示，L1为入射光线，L2为出射光线。请在图中添加合理的光学器件。（注意所添加的器件位置要正确）课后作业一.填空1．小华利用家里的放大镜、蜡烛、火柴、光屏(白纸板)，做探究凸透镜成像规律的实验．(1)在实验前，他把凸透镜正对太阳光，移动凸透镜，在地面上得到一个最小最亮的光斑，如图所示，测得光斑到透镜中心的距离_______是15cm，则此凸透镜的焦距约是_______cm，这样测焦距的根据是_______。[]
(2)还需要添加的实验器材是：_______·
(3)实验时，小华先在桌面上画一条直线，并从左至右依次放置蜡烛、_______和_______,再调整_______和_______的高度，使它们的中心和烛焰的中心大致在_______·
(4)当烛焰离透镜35cm时，光屏应在透镜的另一侧距透镜_______范围内移动，在光屏上会呈现一个清晰的_______、_______的_______像．
(5)当烛焰由距凸透镜35cm处移至30cm处，此时光屏在距透镜_______cm处会接收到一个清晰的_______、_______的_______像．
(6)当烛焰移至距凸透镜20cm处时，在透镜的另一侧移动光屏到某一位置，在光屏上会呈现一个清晰的_______、_______的_______像，此时光屏到透镜的距离大于_______cm．，
(7)当烛焰移至距凸透镜10
cm时，无论怎样移动光屏，光屏上_______
(选填“会”或“不
会”)呈现烛焰的像，这时应该移去_______，透过_______向_______观察，就能看到一个清晰的_______、_______的_______像．二.选择2．物体放在凸透镜前，在离透镜16cm的光屏上成放大的像，所使用的凸透镜的焦距可能是[]
(
)
A．4cm
B．8cm
,
C．12cm
D．18cm[]3．一凸透镜的焦距是8cm，当物体距焦点5cm时，则物体的成像情况是
(
)
A．一定成放大的实像,
B．一定成放大的虚像,
C.可能成放大的实像，也可能成放大的虚像,
D.一定能用光屏接收到.4．已知凸透镜的焦距为10cm，物体离开凸透镜的距离为15cm，那么所成的像是
(
)
A．倒立、缩小的实像
B．倒立、放大的实像
C正立、缩小的像
D．正立、放大的像5．如图所示，凸透镜的焦距为8cm，当物体AB放在该凸透镜主轴上距离凸透镜12cm的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个
(
)
A、倒立放大的实像
B、倒立缩小的实像
C、正立放大的实像
D、正立放大的虚像6．A1B1是物体AB经过凸透镜所成的像，如图所示的情景中，正确的是(
)7．在“研究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰位于凸透镜一倍焦距内时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的
(
)
8．关于实像和虚像，正确的判断依据是
(
)
A．平面镜成虚像，透镜成实像
B．虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼
C实像能用光屏得到，虚像不能用光屏得到
D.有光的反射就会形成实像9．要使在距凸透镜25cm的光屏上得到一个清晰缩小的像，在以下凸透镜中，应选用
(
)
A．f＝30cm凸透镜
B.f＝20cm凸透镜
C．f＝10cm凸透镜
D.f＝5cm凸透镜10．烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个倒立、放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏的位置对调一下，则
(
)
A．光屏上仍能得到一个倒立、放大的像
B．光屏上得到一个倒立、缩小的像
C透过透镜观察到一个正立、放大的像
D．光屏上没有像，需调节光屏位置才能成像三.实验与设计[][]11．在练习调节教学投影仪（参见图）的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面.
这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些.
为此，小明的操作应当是：适当________（填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向______（填“上”或“下”）移动.
图6
A
B
C
D
图1
图5
图4
L1
L2
图6
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年级：
学科：
日期：
学生目前情况(遗漏知识点)
教学目标
学习有关透镜的知识。辨别凸透镜和凹透镜，掌握透镜的焦点和焦距。
教学重点
1、凸透镜和凹透镜形状区别2、凸透镜和凹透镜对光的作用3、辨别凸透镜和凹透镜的方法4、透镜的焦点和焦距。
教学难点
辨别凸透镜和凹透镜的方法透镜的焦点和焦距。
教学内容
教学过程新课导入
人的眼睛能看到各种物体，那么眼睛的主要结构是怎样的呢？
本节课我们将学习有关透镜的知识。新课内容观察凸透镜和凹透镜形状区别1、凸透镜和凹透镜的形状区别是什么？2、凸透镜和凹透镜对光分别有什么作用？3、有哪些简单方法辨别凸透镜和凹透镜？【小结归纳】（板书）透镜（1）凸透镜——中央厚、边缘薄（2）凹透镜——中央薄、边缘厚1、透镜的奥秘
活动：探究透镜的奥秘
器材：激光笔、两块三棱镜
做一做：将激光笔发出的光射向三棱镜的顶部，观察光通过三棱镜时，和离开三棱镜后的光路，并在有边的图中画出光路
现象：一束光通过三棱镜后，
出射光线偏向三棱镜的_
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做一做：把两块三棱镜组合起来（如下图），观察并画出平行光经过折射后的出射
光线的路径2．观察凸透镜和凹透镜成像区别
做一做：学生利用手中的凸透镜和凹透镜观看书上的字。
提示：观察时透镜距离书本近一些。
议一议：通过透镜看到字的像相对于字来说，像的大小有何变化？
小结归纳
通过凸透镜看到的像是正立、放大的；通过凹透镜看到的像是正立、缩小的。3．观察凸透镜和凹透镜对光线的作用
思考：通过透镜观察物体的像大小会变化，那么如何辨别凸透镜和凹透镜呢？
做一做：学生让平行光分别通过凸透镜和凹透镜，观察凸透镜和凹透镜对光的作用是什么？
现象：平行光通过凸透镜后会聚于一点；平行光通过凹透镜后应得发散。
小结归纳3、凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散作用。4.辨别凸透镜和凹透镜的方法
议一议：辨别某一个透镜是凸透镜还是凹透镜的简易方法有哪些？
小结归纳4、辨别凸透镜和凹透镜的方法方法一:“摸”
。通过比较透镜中央和边缘的厚薄加以辨别。（注意：为避免镜面磨损或弄脏，应先用很柔软的面巾纸把透镜包起来，再用手摸）方法二:“看”。通过透镜去观察近处物体，看它成的像是放大还是缩小加以辨别。方法三:“照”。通过透镜对平行光线是会聚还是发散加以辨别。（五）介绍透镜的相关知识1、光心和主光轴2.焦点和焦距（1）焦点（F）：平行的光通过凸透镜后会聚于主轴上的一点，即凸透镜的焦点。（平行光通过凹透镜后，发散光线的反向延长线相交于一点，即凹透镜的焦点，凹透镜的焦点是虚焦点。）（2）焦距（f）：焦点F到透镜光心O的距离。3、透镜的三条特殊光线（三）拓展研究【做一做】学生设计实验方案测定凸透镜的焦距。四、总结反思
拓展升华
1、凸透镜和凹透镜形状区别2、凸透镜和凹透镜对光的作用3、辨别凸透镜和凹透镜的方法4、透镜的焦点和焦距。课堂检测1、如图是小明同学画的一条通过凸透镜或凹透镜后折射的光线光路图，错误的是（
）2、光通过透镜的光路如图所示，正确的图是（
）3、完成下图中的光路图．4、在各图的方框内填上适当的光学元件5、请画出图4中入射光线经过凹透镜后的折射光线6、
如图5所示，平行于主光轴的两条光线射向凹透镜，请画出它们通过透镜后的折射光线.7、如图6所示，L1为入射光线，L2为出射光线。请在图中添加合理的光学器件。（注意所添加的器件位置要正确）课后作业一.填空1．小华利用家里的放大镜、蜡烛、火柴、光屏(白纸板)，做探究凸透镜成像规律的实验．(1)在实验前，他把凸透镜正对太阳光，移动凸透镜，在地面上得到一个最小最亮的光斑，如图所示，测得光斑到透镜中心的距离_______是15cm，则此凸透镜的焦距约是_______cm，这样测焦距的根据是_______。[]
(2)还需要添加的实验器材是：_______·
(3)实验时，小华先在桌面上画一条直线，并从左至右依次放置蜡烛、_______和_______,再调整_______和_______的高度，使它们的中心和烛焰的中心大致在_______·
(4)当烛焰离透镜35cm时，光屏应在透镜的另一侧距透镜_______范围内移动，在光屏上会呈现一个清晰的_______、_______的_______像．
(5)当烛焰由距凸透镜35cm处移至30cm处，此时光屏在距透镜_______cm处会接收到一个清晰的_______、_______的_______像．
(6)当烛焰移至距凸透镜20cm处时，在透镜的另一侧移动光屏到某一位置，在光屏上会呈现一个清晰的_______、_______的_______像，此时光屏到透镜的距离大于_______cm．，
(7)当烛焰移至距凸透镜10
cm时，无论怎样移动光屏，光屏上_______
(选填“会”或“不
会”)呈现烛焰的像，这时应该移去_______，透过_______向_______观察，就能看到一个清晰的_______、_______的_______像．二.选择2．物体放在凸透镜前，在离透镜16cm的光屏上成放大的像，所使用的凸透镜的焦距可能是[]
(
)
A．4cm
B．8cm
,
C．12cm
D．18cm[]3．一凸透镜的焦距是8cm，当物体距焦点5cm时，则物体的成像情况是
(
)
A．一定成放大的实像,
B．一定成放大的虚像,
C.可能成放大的实像，也可能成放大的虚像,
D.一定能用光屏接收到.4．已知凸透镜的焦距为10cm，物体离开凸透镜的距离为15cm，那么所成的像是
(
)
A．倒立、缩小的实像
B．倒立、放大的实像
C正立、缩小的像
D．正立、放大的像5．如图所示，凸透镜的焦距为8cm，当物体AB放在该凸透镜主轴上距离凸透镜12cm的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个
(
)
A、倒立放大的实像
B、倒立缩小的实像
C、正立放大的实像
D、正立放大的虚像6．A1B1是物体AB经过凸透镜所成的像，如图所示的情景中，正确的是(
)7．在“研究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰位于凸透镜一倍焦距内时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的
(
)
8．关于实像和虚像，正确的判断依据是
(
)
A．平面镜成虚像，透镜成实像
B．虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼
C实像能用光屏得到，虚像不能用光屏得到
D.有光的反射就会形成实像9．要使在距凸透镜25cm的光屏上得到一个清晰缩小的像，在以下凸透镜中，应选用
(
)
A．f＝30cm凸透镜
B.f＝20cm凸透镜
C．f＝10cm凸透镜
D.f＝5cm凸透镜10．烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个倒立、放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏的位置对调一下，则
(
)
A．光屏上仍能得到一个倒立、放大的像
B．光屏上得到一个倒立、缩小的像
C透过透镜观察到一个正立、放大的像
D．光屏上没有像，需调节光屏位置才能成像三.实验与设计[][]11．在练习调节教学投影仪（参见图）的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面.
这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些.
为此，小明的操作应当是：适当________（填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向______（填“上”或“下”）移动.
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