人教版八年级上册生物5.3动物在生物圈中的作用课件（27张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物5.3动物在生物圈中的作用课件（27张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-26 21:51:45 | ||
图片预览
文档简介
你是否想到有一天我们的家园会变成。。。。。。
第三章
动物在生物圈中的作用
学习目标：
生物部分
植物
动物
真菌、细菌
非生物部分
知识回忆：
——阳光、空气、水等
生态系统
生态系统的组成
食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。
食物链：
（减少）
（减少）
（增多）
（减少）
农作物 → 麻雀
农作物
→ 蝗虫
→ 麻雀
→ 猫头鹰
食物链: 草 → 野兔 → 狼
你认为野兔的数量能不能无限增长？
在自然生态系统中，各种动物的数量不能无限增长，因为会受到生存空间、食物及其他生物的影响。
各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
生态平衡：
在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。即生态系统的结构和功能上的动态平衡（具有一定的自动调节的能力）。
自习指导：阅读P61-62，3分钟后
回答下列问题：生态平衡的概念
哪种方式分解的更快呢？
自学指导：阅读P62-64，3分钟后思考下列问题：
动物在生态系统物质循环中具有什么作用？
虽然植物被细菌、真菌分解后，分解产物也能回到环境中，但植物经过动物的取食，在动物体内分解得更快，分解产物回到环境中的速度也就更快，因而动物能促进生态系统的物质循环。
爱因斯坦的预言：
“如果蜜蜂从世界上消失了，人类也将仅仅剩下4年的光阴！”
你知道其中的道理吗
自学指导：阅读P63-64，3分钟后思考下列问题：
动物对植物的生长、繁殖有什么影响？
在人类所利用的1330种作物中，有1000多种需要蜜蜂传播花粉。
世界上76%粮食作物和84%的植物依靠蜜蜂进行传粉
三、帮助植物传粉、传播种子
帮助植物传粉—繁衍后代
帮助植物传播种子—扩大植物的分布范围
动物也会对植物造成危害
蝗灾
蚜虫害
利用生物来防治病虫害。
方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
优点：减少环境污染
生物防治
你收获了什么？
1、在生态平衡中的重要作用
2、促进生态系统的物质循环
3、帮助植物传粉、传播种子
4、其他作用：如动物与仿生
5、对植物或对动物造成危害等
保护动物
保护我们的家
第三章
动物在生物圈中的作用
学习目标：
生物部分
植物
动物
真菌、细菌
非生物部分
知识回忆：
——阳光、空气、水等
生态系统
生态系统的组成
食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。
食物链：
（减少）
（减少）
（增多）
（减少）
农作物 → 麻雀
农作物
→ 蝗虫
→ 麻雀
→ 猫头鹰
食物链: 草 → 野兔 → 狼
你认为野兔的数量能不能无限增长？
在自然生态系统中，各种动物的数量不能无限增长，因为会受到生存空间、食物及其他生物的影响。
各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
生态平衡：
在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。即生态系统的结构和功能上的动态平衡（具有一定的自动调节的能力）。
自习指导：阅读P61-62，3分钟后
回答下列问题：生态平衡的概念
哪种方式分解的更快呢？
自学指导：阅读P62-64，3分钟后思考下列问题：
动物在生态系统物质循环中具有什么作用？
虽然植物被细菌、真菌分解后，分解产物也能回到环境中，但植物经过动物的取食，在动物体内分解得更快，分解产物回到环境中的速度也就更快，因而动物能促进生态系统的物质循环。
爱因斯坦的预言：
“如果蜜蜂从世界上消失了，人类也将仅仅剩下4年的光阴！”
你知道其中的道理吗
自学指导：阅读P63-64，3分钟后思考下列问题：
动物对植物的生长、繁殖有什么影响？
在人类所利用的1330种作物中，有1000多种需要蜜蜂传播花粉。
世界上76%粮食作物和84%的植物依靠蜜蜂进行传粉
三、帮助植物传粉、传播种子
帮助植物传粉—繁衍后代
帮助植物传播种子—扩大植物的分布范围
动物也会对植物造成危害
蝗灾
蚜虫害
利用生物来防治病虫害。
方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
优点：减少环境污染
生物防治
你收获了什么？
1、在生态平衡中的重要作用
2、促进生态系统的物质循环
3、帮助植物传粉、传播种子
4、其他作用：如动物与仿生
5、对植物或对动物造成危害等
保护动物
保护我们的家