人教版八年级上册生物 5.3 动物在生物圈中的作用 课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物 5.3 动物在生物圈中的作用 课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-27 17:59:29 | ||
图片预览
文档简介
社会行为
特征
意义
群体中信息交流
1.群体内部形成一定的组织；
2.成员之间有明确的分工；
3.有的群体中还形成等级
1.更好得实现种内的优胜劣汰。举例：争夺配偶等
2.有利于抵御外敌。
3.能使动物更好地适应生活环境，维持个体的生存和种族的延续
1.方式：动作、声音、气味等
2.意义：有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。
在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的，正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。
动物在自然生态系统中有什么作用呢？
探究一：
资料1：
麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要害鸟。20世纪50～60年代，我国开展了 “剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵265968只。现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。这是为什么？
食物链：
农作物 → 蝗虫 → 麻雀→ 猫头鹰
（减少）
（减少）
（增多）
（减少）
问题：
1.人类能随意剿灭麻雀吗？
（不能）
2.人类能随意剿灭某种动物吗？
（不能）
资料2：
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去有很多狼，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜安全，当地牧民曾组织过大规模的捕狼活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
想一想：野兔增加的主要原因是什么？
狼的减少！
食物链: 草 → 野兔 → 狼
思考：
你认为野兔的数量能不能无限增长？
在自然生态系统中，各种动物的数量不能无限增长，它们都会因生存空间、食物以及捕食者的制约而不能无限增长。
资料3：
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
10个月中的存活率/%
43
72
幼苗生长的高度/厘米
5月25日至6月16日
0 6.2
0 31.0
6月17日至8月3日
6.2 10.2
31.0 72.9
你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
资料4 河北省北部地区，在麦收时节，据统计，每亩麦田约有50～100只青蛙，一只青蛙一天可食20～200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”――青蛙，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于人们大肆捕捉青蛙，不到几年，该地区蛙类几乎濒于绝灭，结果导致害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物受害。这就是人们出于眼前的利益捕捉蛙类，切断了小麦 害虫 蛙类之间的食物链，结果害虫四起，造成农作物减产的严重损失。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产，这又是为什么呢？
思考：
从上述资料中你得到哪些启示？
食物链、食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
由此可见，动物在自然界中有什么作用？
一、维持生态平衡
生态平衡
生态平衡的概念：
在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
探究二：
干草堆放久了会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解得更快？
问题1
兔子为什么要吃草？
问题4
空气中的水份和二氧化碳会不会被耗尽？
问题3
光合作用所需要的原料？
问题2
草（植物）中的营养物质从哪来？
以兔吃草为例
问题5
草在羊体内发生了什么变化？
有机物
动物
消化和吸收
动物自身的物质
光合作用
分解
产生的能量供
动物生命活动
二氧化碳
粪便
遗体
被分解者分解
3
二氧化碳、水
无机盐
植物（遗体）
动物（遗体、粪便）
微生物
无机盐
二氧化碳、水
促进生态系统的物质循环
动物在自然界有什么作用？
课本63页，干草堆被羊吃掉在体内分解和被分解者逐渐分解，哪种方式分解得更快？
动物和植物在长期的生存和发展过程中，已经形成相互适应、相互依赖的关系。
探究三：
据估计：在开花植物中，约有84％的植物是通过昆虫来帮助它们授粉的
苍耳、鬼针草的果实外面长有钩刺
动物帮助植物传粉、传播种子
飞蝗正在啃食玉米叶片
蚜虫在吸允植物的叶汁
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害
巩固练习
判断
1、狼是一个有害的动物，我们应该彻底消灭 （ ）
2、生态平衡是生态系统中生物的数量和比例总是维持在绝对稳定的状态。 （ ）
3、动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。（ ）
4、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（ ）
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特征
意义
群体中信息交流
1.群体内部形成一定的组织；
2.成员之间有明确的分工；
3.有的群体中还形成等级
1.更好得实现种内的优胜劣汰。举例：争夺配偶等
2.有利于抵御外敌。
3.能使动物更好地适应生活环境，维持个体的生存和种族的延续
1.方式：动作、声音、气味等
2.意义：有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。
在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的，正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。
动物在自然生态系统中有什么作用呢？
探究一：
资料1：
麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要害鸟。20世纪50～60年代，我国开展了 “剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵265968只。现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。这是为什么？
食物链：
农作物 → 蝗虫 → 麻雀→ 猫头鹰
（减少）
（减少）
（增多）
（减少）
问题：
1.人类能随意剿灭麻雀吗？
（不能）
2.人类能随意剿灭某种动物吗？
（不能）
资料2：
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去有很多狼，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜安全，当地牧民曾组织过大规模的捕狼活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
想一想：野兔增加的主要原因是什么？
狼的减少！
食物链: 草 → 野兔 → 狼
思考：
你认为野兔的数量能不能无限增长？
在自然生态系统中，各种动物的数量不能无限增长，它们都会因生存空间、食物以及捕食者的制约而不能无限增长。
资料3：
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
10个月中的存活率/%
43
72
幼苗生长的高度/厘米
5月25日至6月16日
0 6.2
0 31.0
6月17日至8月3日
6.2 10.2
31.0 72.9
你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
资料4 河北省北部地区，在麦收时节，据统计，每亩麦田约有50～100只青蛙，一只青蛙一天可食20～200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”――青蛙，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于人们大肆捕捉青蛙，不到几年，该地区蛙类几乎濒于绝灭，结果导致害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物受害。这就是人们出于眼前的利益捕捉蛙类，切断了小麦 害虫 蛙类之间的食物链，结果害虫四起，造成农作物减产的严重损失。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产，这又是为什么呢？
思考：
从上述资料中你得到哪些启示？
食物链、食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
由此可见，动物在自然界中有什么作用？
一、维持生态平衡
生态平衡
生态平衡的概念：
在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
探究二：
干草堆放久了会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解得更快？
问题1
兔子为什么要吃草？
问题4
空气中的水份和二氧化碳会不会被耗尽？
问题3
光合作用所需要的原料？
问题2
草（植物）中的营养物质从哪来？
以兔吃草为例
问题5
草在羊体内发生了什么变化？
有机物
动物
消化和吸收
动物自身的物质
光合作用
分解
产生的能量供
动物生命活动
二氧化碳
粪便
遗体
被分解者分解
3
二氧化碳、水
无机盐
植物（遗体）
动物（遗体、粪便）
微生物
无机盐
二氧化碳、水
促进生态系统的物质循环
动物在自然界有什么作用？
课本63页，干草堆被羊吃掉在体内分解和被分解者逐渐分解，哪种方式分解得更快？
动物和植物在长期的生存和发展过程中，已经形成相互适应、相互依赖的关系。
探究三：
据估计：在开花植物中，约有84％的植物是通过昆虫来帮助它们授粉的
苍耳、鬼针草的果实外面长有钩刺
动物帮助植物传粉、传播种子
飞蝗正在啃食玉米叶片
蚜虫在吸允植物的叶汁
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害
巩固练习
判断
1、狼是一个有害的动物，我们应该彻底消灭 （ ）
2、生态平衡是生态系统中生物的数量和比例总是维持在绝对稳定的状态。 （ ）
3、动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。（ ）
4、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（ ）
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