电子工业版（2014）第一册 1.信息技术与计算机 教案

七年级上册第一单元初识信息技术
第一课 信息技术与计算机
案例名称 信息技术与计算机
科???目 信息技术 教学对象 七年级 提供者
课???时 1课时 课型 新授课 授课时间 ?
一、教学目标
1、?理解信息的含义，了解信息的呈现形式与基本特征，利用信息服务于自己的学习与生活； 2、?通过了解计算机的组成及相关知识，让学生掌握计算机的基本硬件知识；
3、?通过生动教学了解未来计算机的新形态及发展趋势，增加对学习信息技术的兴趣；
二、教学重难点
重点：信息技术的概念与特征，计算机的硬件与软件系统； 难点：计算机的硬件与软件系统
三、学习者特征分析
本册教材的教学对象是七年级学生，这节课是他们上的初中信息技术第一节课，学生在小学时已接触了计算机，能够进行一些简单的操作，甚至有的学生对一些软件操作也很熟练，学习兴致较高，但他们不屑于理论知识，重操作轻理论，认为是多此一举，认为学习计算机只要能熟练操作就行了，学不学理论都无所谓，因此要引导他们重视对计算机基础理论知识的掌握，更好为今后学习奠定基础。
四、教学策略选择与设计
自主学习、学生汇报、适当讲解
五、教学环境及资源准备
计算机教室
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
导入新课 导入：教师出示幻灯片图片，让学生回答告诉我们知道了什么，以此来引出信息的概念，写出课题。
第一课 信息与信息技术 观看?
思考
学生想象并回答
通过观看图片知道信息是利用网络、电视等传播，通过语言、文字、等表达。培养学生的总结概括能力
信息 信息的特征
信息技术 任务一：演示图片使学生了解信息及其传播途径写出符号信息的含义
例如：不悦、开心……
任务二：通过默读书本了解信息的特征
任务三：信息技术的核心是 引导学生发现问题并回答
教师巡视指导
:-) 不悦
:-( 微笑
:-D 惊讶,张大口
:-O 开心
小组间回答并讨论
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培养学生的想象能力、自学能力、概括的能力，提高专业知识
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计算机的发展历程 计算机的硬件系统和软件系统 任务四：观察演示图片总结概括计算机的发展历程
任务五：通过让学生观察计算机掌握硬件系统和软件系统的相关知识（软件是为硬件服务的）
实物举例讲解、演示教师补充并对其进行指导 学生回答并归纳概括
小组合作， 使学生完整的了解计算机的软硬件系统为日后的学习打下良好的基础
未来计算机的新形态 计算机的发展趋势 任务六：计算机未来发展形态的学习
任务七：计算机发展趋势的学习
教师提问
学生阅读讨论
?学生回答 锻炼学生的综合能力，提高信息素养
课堂练习 P4- P5页区分常用的输入设备和输出设备，并完成p9页的简要评价。 知识巩固
七、板书：?信息技术与计算机 一、信息及信息的特征
?????????????二、计算机的发展历程
?????????????三、计算机的硬件系统及软件系统
?????????????四、未来计算机的新形态及发展趋势
八、教学评价设计
见教材p9页“评一评”表格，以小组为单位进行评价。
九、教学反思
? ? 本节课的设计，力求体现新课程改革的理念，给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松；力求在探索知识的过程中，培养学生小组协作能力，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性，也有不足之处，学生差异性比较明显，我在课堂上应再多关注这部分学生，可利用程度好的学生去带动他们参与学习活动。