甘教版（2011）七年级上册信息技术 4.4电子邮件 教案
文档属性
| 名称 | 甘教版（2011）七年级上册信息技术 4.4电子邮件 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 42.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-09-27 09:37:22 | ||
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文档简介
电子邮件
一、教学目标
（一）知识与技能：
1，知道电子邮件的基本概念和特点。
2，撑握电子邮件地址的书写格式及其含义。
3，掌握网上申请电子邮箱的方法。
4，熟练掌握电子邮件的书写、发送、接收和查看的方法。
5，掌握出附件的正确操作和一信多发的操作
（二）、过程与方法：
1，在教师的演示和指导下，学会正确申请电子邮箱。
2，在学习收发电子邮件的过程中，学会并掌握电子邮件的正确收发、查阅、回复、附件的插入和一信多发等操作。
3，通过电子邮件的收发，学会用电子邮件与人进行沟通交流。
（三）、情感、态度与价值观：
1，提高学生网络安全意识，防范由电子邮件传播的病毒的侵害。
2，增强学生网络道德法制观念，遵守网络法律法规不传播反动的、黄色淫秽的信息，并抵制网络腐朽文化，增强自律能力。
3，提高学生探究、协作交流的能力。
二、教学重点
电子邮箱的申请和收发
三、教学难点
电子邮件地址的格式的含义。
附件的正确使用。
四、教学时间安排
1 课时
五、教学环境的设置
借助教学平台，在平台中提供探究学习用的相关资料，如，附件的插入方法和一信多发的方法等资料。以及其它一些资料（略）
六、教学用具
学生名片（一张小小的纸质卡片，式样如下图），每位学生五张，用于记录申请到的电子邮箱。学生互相交换名片，可进行相互之间的电子邮件收发。
七、教学过程：
新课导入
[教师]前几节课我们学习了网络的几种服务，如：FTP，telnet，BBS等。今天我们继续学习网络为我们提供的另一个服务：E-MAIL，也就是电子邮件。使用电子邮件一般有两种方法，一种是：使用专门的邮件收发软件，比如：微软的Outlook。另一种是：“WEB-MAIL”方式。这种方式也就是在网上直接收发电子邮件，不用在自己的电脑中设置帐号，使用比较方便。我们就学习用这种方式收发邮件。
要利用电子邮件实现网上通信，必须先拥有自已的电子信箱。目前的电子信箱可通过在线注册，获得免费或收费的电子邮箱。一般，单位、公司使用收费的邮箱，因为收费邮箱容量大，更安全可靠。而个人则使用免费的电子邮箱。下面，我们学习在线注册一个免费的电子邮箱。
（一）电子邮箱的申请和电子邮件的收发（10分钟）
1.电子邮箱的申请
以在网易上注册免费电子邮箱为例：
(申请过程中的图片及文字说明在教学平台中，故此处略去)
（1）??? 启动IE进入：_http://www.163.com_
（2）免费邮箱
（3）注册1.5G免费邮箱
A，? 确定服务条款：（必须接受）
B，?? 选择用户名：（自由填写，但不能与别人相同，最好要有意义，便于记忆。务必保管好用户名和密码，）
C，? 填写个人资料：（要符合填写要求，但应尽量避免填写真实资料）
D，??? 注册成功：（激活后方可使用）
在此过程中，教师需要强调：（以下部分制成PPT文件投射在电子投影仪屏幕上）
1． 邮箱有固定的格式，其含义：它是由一组字符串组成，该字符串被@分隔为两个部分，左边标识用户，右边标识邮件服务器域名。例如：shanghaicm@163.com，其中 shanghaicm是用户标识? 163.com是邮件服务器域名。邮件服务器域名，通俗讲就是收发电子邮件的哪台计算机的名字。
2．要学生记录并保管好几个信息：用户名、密码和电子邮箱
此处，要向学生进行适当的信息安全的教育，如注意保护自已的密码，不要用电子邮件传播不良的信息（黄色、反动信息）等。
2．电子邮件的书写和收发
（1）书写
收件人：地址格式一定要完整正确，正确的书写如：shanghaicm@163.com??
主题：你的这封信的标题。
内容：指你的写信的具体内容。格式一般与平时的写信格式一样。但也可自由书写。
（2）．发送
3，接收、查阅、回复（图片说明详见教学平台）
（1）接收
（2）查看
（3）回复
（二），设置学习任务（15分钟）
基本任务（面向全体学生，要求每个学生都要努力完成）
<1>申请一个自己的电子邮箱。
将电子邮箱记录在“学生名片”上。
<2>给老师发一份电子邮件
A，电子邮箱：_971891338@qq.com_
B，主题：作业（学生姓名）
例如：作业（张华）
这样便于教师检查每个学生学习任务完成情况。
C，内容：自定，但要简短 。
<3>，学生相互收发电子邮件活动
学生互相交换“名片”，与同学互相收发电子邮件。目的是熟练和巩固电子邮件收发的操作技能。
(三)，学生小组探究学习（13分钟）
1，以小组形式探究下例问题。（小组为2-3人）
实践探究：如何将一张精美图片一次发给几个同学。
提示：请查阅平台中相关的图文说明。
思考
1，如何将图片插入邮件中？
2，如何一信多发？（刚才学生采用的是逐个发送电子邮件来完成相互发送。现在如何实现一次完成发送）
2，检查学生学习结果，提出正确的解决方法
根据学生的学习情况，可由探究学习较成功的小组来讲解或演示操作方法。这样通过学生的演示，让那些没有完成探究学习的小组，也能快速完成探究学习。而且，让这些通过探究学习获得成功的学生，享受成功的喜悦，激发他们学习的热情，同时，在教师指导下，将正确的操作方法教给了学生。
（四）学习小结（1-2分钟）
这节课我们学会了电子邮箱的申请、电子邮件的收发、邮件附件的使用和一信多发。电子邮件给我们带来了巨大的便捷。但是我们要注意保护好我们的邮箱的密码，否则，我们的信件会别人窃取的。当然，我们也不能用电子邮件来传播不良的信息例如黄色、反动的信息。要遵守国家相关的法律。
一、教学目标
（一）知识与技能：
1，知道电子邮件的基本概念和特点。
2，撑握电子邮件地址的书写格式及其含义。
3，掌握网上申请电子邮箱的方法。
4，熟练掌握电子邮件的书写、发送、接收和查看的方法。
5，掌握出附件的正确操作和一信多发的操作
（二）、过程与方法：
1，在教师的演示和指导下，学会正确申请电子邮箱。
2，在学习收发电子邮件的过程中，学会并掌握电子邮件的正确收发、查阅、回复、附件的插入和一信多发等操作。
3，通过电子邮件的收发，学会用电子邮件与人进行沟通交流。
（三）、情感、态度与价值观：
1，提高学生网络安全意识，防范由电子邮件传播的病毒的侵害。
2，增强学生网络道德法制观念，遵守网络法律法规不传播反动的、黄色淫秽的信息，并抵制网络腐朽文化，增强自律能力。
3，提高学生探究、协作交流的能力。
二、教学重点
电子邮箱的申请和收发
三、教学难点
电子邮件地址的格式的含义。
附件的正确使用。
四、教学时间安排
1 课时
五、教学环境的设置
借助教学平台，在平台中提供探究学习用的相关资料，如，附件的插入方法和一信多发的方法等资料。以及其它一些资料（略）
六、教学用具
学生名片（一张小小的纸质卡片，式样如下图），每位学生五张，用于记录申请到的电子邮箱。学生互相交换名片，可进行相互之间的电子邮件收发。
七、教学过程：
新课导入
[教师]前几节课我们学习了网络的几种服务，如：FTP，telnet，BBS等。今天我们继续学习网络为我们提供的另一个服务：E-MAIL，也就是电子邮件。使用电子邮件一般有两种方法，一种是：使用专门的邮件收发软件，比如：微软的Outlook。另一种是：“WEB-MAIL”方式。这种方式也就是在网上直接收发电子邮件，不用在自己的电脑中设置帐号，使用比较方便。我们就学习用这种方式收发邮件。
要利用电子邮件实现网上通信，必须先拥有自已的电子信箱。目前的电子信箱可通过在线注册，获得免费或收费的电子邮箱。一般，单位、公司使用收费的邮箱，因为收费邮箱容量大，更安全可靠。而个人则使用免费的电子邮箱。下面，我们学习在线注册一个免费的电子邮箱。
（一）电子邮箱的申请和电子邮件的收发（10分钟）
1.电子邮箱的申请
以在网易上注册免费电子邮箱为例：
(申请过程中的图片及文字说明在教学平台中，故此处略去)
（1）??? 启动IE进入：_http://www.163.com_
（2）免费邮箱
（3）注册1.5G免费邮箱
A，? 确定服务条款：（必须接受）
B，?? 选择用户名：（自由填写，但不能与别人相同，最好要有意义，便于记忆。务必保管好用户名和密码，）
C，? 填写个人资料：（要符合填写要求，但应尽量避免填写真实资料）
D，??? 注册成功：（激活后方可使用）
在此过程中，教师需要强调：（以下部分制成PPT文件投射在电子投影仪屏幕上）
1． 邮箱有固定的格式，其含义：它是由一组字符串组成，该字符串被@分隔为两个部分，左边标识用户，右边标识邮件服务器域名。例如：shanghaicm@163.com，其中 shanghaicm是用户标识? 163.com是邮件服务器域名。邮件服务器域名，通俗讲就是收发电子邮件的哪台计算机的名字。
2．要学生记录并保管好几个信息：用户名、密码和电子邮箱
此处，要向学生进行适当的信息安全的教育，如注意保护自已的密码，不要用电子邮件传播不良的信息（黄色、反动信息）等。
2．电子邮件的书写和收发
（1）书写
收件人：地址格式一定要完整正确，正确的书写如：shanghaicm@163.com??
主题：你的这封信的标题。
内容：指你的写信的具体内容。格式一般与平时的写信格式一样。但也可自由书写。
（2）．发送
3，接收、查阅、回复（图片说明详见教学平台）
（1）接收
（2）查看
（3）回复
（二），设置学习任务（15分钟）
基本任务（面向全体学生，要求每个学生都要努力完成）
<1>申请一个自己的电子邮箱。
将电子邮箱记录在“学生名片”上。
<2>给老师发一份电子邮件
A，电子邮箱：_971891338@qq.com_
B，主题：作业（学生姓名）
例如：作业（张华）
这样便于教师检查每个学生学习任务完成情况。
C，内容：自定，但要简短 。
<3>，学生相互收发电子邮件活动
学生互相交换“名片”，与同学互相收发电子邮件。目的是熟练和巩固电子邮件收发的操作技能。
(三)，学生小组探究学习（13分钟）
1，以小组形式探究下例问题。（小组为2-3人）
实践探究：如何将一张精美图片一次发给几个同学。
提示：请查阅平台中相关的图文说明。
思考
1，如何将图片插入邮件中？
2，如何一信多发？（刚才学生采用的是逐个发送电子邮件来完成相互发送。现在如何实现一次完成发送）
2，检查学生学习结果，提出正确的解决方法
根据学生的学习情况，可由探究学习较成功的小组来讲解或演示操作方法。这样通过学生的演示，让那些没有完成探究学习的小组，也能快速完成探究学习。而且，让这些通过探究学习获得成功的学生，享受成功的喜悦，激发他们学习的热情，同时，在教师指导下，将正确的操作方法教给了学生。
（四）学习小结（1-2分钟）
这节课我们学会了电子邮箱的申请、电子邮件的收发、邮件附件的使用和一信多发。电子邮件给我们带来了巨大的便捷。但是我们要注意保护好我们的邮箱的密码，否则，我们的信件会别人窃取的。当然，我们也不能用电子邮件来传播不良的信息例如黄色、反动的信息。要遵守国家相关的法律。
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