中图版七年级上册信息技术 3.3.1初尝合成效果 教案

3.3.1初尝合成效果 初中信息技术 中图版
一、教学目标?
知识目标：
1.理解图层的概念知识
2.掌握图层的基本操作
能力目标：
1、创建不同的图层，引入图像并合成图像
2、调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置
情感目标：
培养学生自主学习，协作学习，勇于实践，大胆探索的学习品质
二、学情分析?
七年级学生通过前面两个单元的学习，已经能熟练计算机的操作；掌握了文字处理和对图形图像的简单修改；由于对网上各种精美图像的认识，有学习Photoshop的愿望。
三、重点难点?
重点
1、熟练使用“图层”菜单。
2、掌握图层的创建、复制、删除、排序和合并等基本操作。
难点
1、选区转化为图层。
2、图层的合并和对齐
四、教学过程?
活动1?【导入】观察例图?
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情景，导入新课 1、?设置情景：展示几幅趣味的合成图像，供学生欣赏。
2、?引入课题：两幅看似简单的图片，经过巧妙的加工后，就成了具有一定趣味含义的作品，这就是合成图像带给我们的奇妙之处。
提出本课课题。 欣赏合成图像，了解合成图像的作用，明确学习目标 通过欣赏作品，让学生了解本课的趣味性，激发学习欲望。
?活动2?【讲授】二、打开素材图像?
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入任务，知识铺垫 1、?讲解合成图像基本步骤：拖曳图像
设问：如何将两个图层自然过渡？ 通过观察，了解合并图像的基本方法 通过展示样例，明确学习重点
?活动3?【活动】三、编辑素材图像（图层）?
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
基本操作学习 1、?任务一：完成作品《我的星际之旅》
2、?教师示范操作
3、鼓励学生争当小组长（让做得快的同学充当小组长），指导有需要的同学完成练习。 1、学生同步操作
2、在练习过程中，完成快的同学做小组长辅导其他同学。 培养学生的自主学习能力及合作能力。
知识归纳 全班交流，小结归纳
教师强调学生容易忽略的操作 观看同学的操作，并判断其正误，从而完成知识归纳。 让学生通过观察分析同学的操作，使之对照自己的操作，及时纠正自己的错误。
通过强调容易忽略之处，使学生对操作难点形成正确的认知
?活动4?【练习】四、图像合成?
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
综合练习 1、?布置练习任务二：
（1）根据供选择的图像素材，制作出具有一定意义的作品，并加上适当的文字展现主题。
（2）完成后上传作品。
2、?布置拓展任务：
通过网络资源，自行选择素材，制作出具有一定意义的作品
3、指导学生完成练习。 结合所有已学的内容，完成练习。
有能力的同学，做拓展任务。 通过综合练习，培养学生实践动手能力及创新能力。
通过展开分层教学，使不通层次的学生都有所提高。
?活动5?【活动】任务评价课堂总结?
教学 环节 教师活动 学生
活动 设计意图
任务反馈，学习评价 1、完成作品的同学，将其作品发布。
2、组织学生欣赏他人作品，并根据评价指标进行网上投票，选出最优秀的作品。
3、请个别学生讲述其作品的创作思路。 1、?欣赏优秀作品
2.评选全班最优秀的作品 让学生欣赏优秀作品，学习他人的作品的成功之处。
通过网上投票的形式，对优秀作品进行评价，以培养学生的欣赏能力及培养学生实事求是，公平公正的精神
课堂总结，情感升华 总结本课知识点
举反面例子，提醒学生注意提高信息道德素养，不能利用技术来进行不道德的活动 思考反馈 帮助学生形成系统的知识体系，培养学生的信息道德素养