九年级上册第三单元课外古诗词诵读（一）《长沙过贾谊宅》课件（共24张PPT）

长沙过贾谊宅
刘长卿
学习目标
1、了解与刘长卿有关的文学常识；
2、结合历史背景深入领会诗歌的思想内容；
3、领会作者孤独寂寞、痛苦惆怅的情怀；
4、培养学生良好的赏析诗歌的习惯与能力，提升学生语文素养。
作者简介
刘长卿(约726 — 约786)，字文房，宣城（今属安徽）人，唐代诗人。代宗大历中任转运使判官，知淮西、鄂岳转运留后，又被诬再贬睦州司马。德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。
解 题
贾谊：西汉文帝时政治家、文学家。后被贬为长沙王太傅，长沙有其故址。
刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，诗人只身来到长沙贾谊的故居。
这是一篇堪称唐诗精品的七律。
读准字音，节奏
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年/谪宦/此/栖迟，万古/惟留/楚客/悲。
秋草/独寻/人/去后，寒林/空见/日斜/时。
汉文/有道/恩犹/薄，湘水/无情/吊/岂知。
寂寂/江山/摇落/处，怜君/何事/到/天涯。
qīng
zhé huàn
qī
báo
qǐ
lián
读懂诗意
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
贬官
淹留。像鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来。
流落在楚地的客居，指贾谊。长沙旧属楚地，故有此称。一作“楚国”。
贾谊被贬长沙居留三年，千年万代只留下他的悲哀。
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
一作“渐”
人去后满院秋草衰枯，寒林里只见夕阳缓缓斜倾。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
指汉文帝
汉文帝重才，恩德尚且淡薄；湘江水无情，凭吊又有谁知？
凭吊
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
一作“正摇落”
江山沉寂，草木摇落，可怜你，不知因何天涯飘零!
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
概括各联的主要内容
首联：贾谊被贬，身世悲凉。
颔联：情景交融，暗示时政。
颈联：反语双关，无限愤懑。
尾联：抑郁悲凉，痛苦无奈。
谪宦：贾谊的身世。栖迟：象鸟儿那样敛翅歇息，暗喻贾谊失意。楚客：贾谊的客居身分。三年：暗含贾谊被贬时间之久；万古：暗含贾谊被贬对历代文人士大夫精神上的深远影响。

“谪宦”、“栖迟”、“楚客”、“三年”与“万古”各是什么意思？表达作者怎样的情感？此联哪个词奠定全诗的基调？
精读探究
作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，表现自己迁谪的悲苦命运。
三年与万古相对，更加突出作者对贾谊悲凉身世的感慨之情。
悲：有“悲凉、悲伤、悲怆、悲悯”之意，奠定了全诗的低沉感伤的基调。
颔联是围绕题目中的哪个字展开描写的？
颔联是围绕题中的“过”字展开描写的。
借助哪些景物渲染出故宅一片萧条冷落的景色？
“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”。
此联写秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空寂无人，渲染了贾谊故宅一片萧条冷落的凄清景象，诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。
颔联如何在情景交融中表现作者的情感？
运用反语和双关的手法，明写汉文帝有道，实际暗含着作者对汉文帝的强烈不满，也暗含了作者对李唐王朝不重视人才的不满。
颈联中“有道”和“无情”怎样理解？表达作者怎样的感情？
暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，黄叶飘零，
尾联描写了哪些景象？
尾联不禁让人想到荒村日暮、江山衰微、人事飘零，饱含着作者对贾谊不公遭遇的控诉，对屈原贾谊命运的同情。作者难道仅仅是“怜”屈原贾谊吗？
写作背景链接
刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。第一次迁谪在公元758年（唐肃宗至德三年）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第二次在公元773年（唐代宗大历八年）至777年（大历十二年）间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。本诗是第二次被贬经过长沙时所作。
清·金圣叹《金圣叹选批唐诗》：一是久谪似贾谊，二是伤心感贾谊，三是乘秋寻贾谊，四是空林无贾谊。
本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲凉心情，表面是写对贾谊命运的感慨，实际上的抒发自己被迁谪的悲苦、怀才不遇的愤懑情怀。
主题思想
本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。 “人去”“日斜”既渲染了悲凉的气氛，又抒发了物是人非的历史兴亡之感。