苏少版二年级音乐下册（简谱）第四单元《唱：共产儿童团歌 》教学设计

共产儿童团歌 教案
教学目标：
1. 能用自然坚定的声音，情绪饱满地演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
2. 能较为准确地表现附点节奏。
3. 通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
教学重难点：
教学重点 指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。
教学难点 准确学唱歌曲中的附点节奏。
一、导入（3分钟）
1．图片导入
师：我们今天的课堂上还来了一位小朋友，我们来看看他是谁？（出示小战士图片）
小战士的出现，一下就把我们带回了战争年代。
2.看视频，你看到了什么？（《红孩子》片段，伴奏曲《共产儿童团歌》）
师：在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们凭借着自己的机智勇敢，战胜了许多困难，出色的完成了站岗、放哨、送情报的革命任务。他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备着”。这个口号，大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号，在当时那个年代，我们的少年儿童的组织叫共产儿童团。其中我们熟识的小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子里面的小兵张嘎都是儿童团员。
二、节奏训练
今天这几位儿童团员又要去替红军叔叔们站岗放哨了，他们想招募一些小朋友跟他们一起去，你们愿意加入吗？假如愿意，那我们一起来和他们学学接头暗号吧。
1.出示节奏谱（4分钟）
(1) X X?X X X (2) X?X X X X—
嘀 嘀嗒 嘀 嗒 嘀嘀 嗒嘀 嗒
随教师拍一拍，念一念，注意附点节奏。
2.唱一唱（2分钟）
师：这条节奏暗号不仅要念对，还要加上音高来唱对，只有唱对了才能证明你们是我们自己人。（出示旋律）
2 3.5 6 5 | 3.5 2 3 1- ||
嘀 嘀嗒 嘀 嗒 嘀嘀 嗒嘀 嗒
（生随钢琴先唱一唱，教师指导。）
师：同学们这“滴滴答答”的声音仿佛是哪种乐器发出来的？（小号）那我们边做吹小号的动作，边唱这句歌词。（教下学生吹小号的动作）
三、歌曲教授
师：同学们学会了接头暗号，就能够承担站岗放哨的光荣使命了，你就能成为一名光荣的共产儿童团员了，那让我们一起来学唱我们的团歌吧。
聆听歌曲
师：在歌曲中你们有没有听到我们的接头暗号？我们再次跟随歌曲唱一唱这段暗号。
师：歌曲的情绪是欢快活泼还是坚定有力的？（这首歌曲表达了儿童团员美好的理想和坚定的信念）儿童团员们，我们现在要集合出发了，让我们听着歌声整队出发吧，请跟随歌声踏步走。
音乐小知识
师：这首歌曲是不是节奏感很强啊？让我们能够听着歌曲神气的走路，像这种歌曲，它具有很强的节奏，非常适合踏着节奏齐步走，这类歌曲我们称之为进行曲风格的歌曲。
3.教唱歌曲
师：听了好几遍歌曲，你有没有发现我们接头暗号的节奏一直藏在歌曲里，你能找一找这2句暗号节奏分别出现了几次？
X X?X X X （6次） X?X X X X— （2次）
找到一句就读一读、唱一唱，
齐唱、接龙唱。（注意附点音符，歌曲的情绪）
伴唱
师：大家唱的真好，现在听老师唱一唱，听听老师给歌曲加了些什么？
1 5 1 5 | 1 5 1 0 :||
bong bong bong bong bong bong bong
加了这些声音，歌曲听起来更加坚定、有气势了，你们愿意和老师一起来唱唱伴唱吗？（练习+分2声部合作）
小乐器伴奏
师：大家看老师带来了什么乐器？（小军鼓）谁想上来用小军鼓为歌曲伴奏（出示图谱）。
四、律动
师：大家唱得、奏得真好听，都是合格的儿童团员，我们现在继续出发去站岗放哨了，那你能为歌曲设计行进路线吗？（每组在PAD上设计）
请每组团员们听好音乐节奏，按照自己组设计的线路边走边唱，挑选几位团员唱伴唱，要求声音响亮，步伐整齐，在吹号的地方加入吹号的动作。
第一位同学扛队旗，第二排2位同学拿小军鼓，2位同学拿小号。（先练习再展示）（展示时配上道具：两个小号、一个队旗、两个小鼓）
五、总结
师：今天我们学唱了什么歌曲？
《共产儿童团歌》是电影《红孩子》的主题歌，电影《红孩子》讲述的一群小英雄不顾自己的安危，一心想要保家卫国的宏伟理想，展示了革命年代少年英雄的事迹。
共产儿童团是我们少先队的前身，新世纪的少先队员们中，也出现了许多优秀的少先队员队员，如：扑灭突发山火，挽救山村的赖宁同学；善良有爱心，义务照顾了孤寡老人的金冰一同学；智斗歹徒的田淑娟同学。请聆听我们少先队的队歌《中国少年先锋队队歌》，让我们记住我们的使命，沿着这些小英雄的足迹，认真学习，将光荣的革命传统延续下去！最后，让我们在《中国少年先锋队队歌》《共产儿童团歌》的歌声中结束今天的这节课。（分组演唱2首歌曲）