(共29张PPT)
胰岛素与胰高血糖素
——调节血糖浓度的激素
北京国际马拉松邀请赛
问题探讨：
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。
血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L(80~120mg/dL),全身的血量大约为5L。
如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能够跑多长时间？
计算：
长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量大大下降吗？
食物中的糖类
消化、吸收
肝糖元
分解
脂肪等非糖物质
转化
血糖的来源（正常情况下）
马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？
实例一：
血糖
80—120mg/dl
(血液中的葡萄糖)
转变
脂肪、某些氨基酸等
合成
肝糖元、肌糖元
氧化分解
CO2+H2O+能量
血糖
80—120mg/dl
血糖的去向（正常情况下）
为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化？
实例二：
血糖平衡的调节
1、血糖的来源和去路
血糖
80—120mg/dl
CO2+H2O
+能量
氧化分解
肝糖元
肌糖元
合成
脂肪、某些
氨基酸等
转变
消化,吸收
食物中
的糖类
分解
肝糖元
转化
脂肪等
非糖物质
维持适当的血糖浓度是保持内环境稳定的重要方面.
胰腺
胰腺长约15厘米，位于胃的正后方。
2、血糖的调节
α细胞：
胰高血糖素（多肽）
胰岛α细胞和β细胞
胃
十二指肠
胰腺
β细胞:
胰岛素(蛋白质)
腺泡组织
胰岛组织
---消化酶
—外分泌
—内分泌
腺泡组织
胰岛组织
α细胞
β细胞
---消化液
---胰高血糖素
---胰岛素
—外分泌
—内分泌
血糖
80—120mg/dl
CO2+H2O
+能量
氧化分解
肝糖元
肌糖元
合成
脂肪、某些
氨基酸等
转变
消化,吸收
食物中
的糖类
分解
肝糖元
转化
脂肪等
非糖物质
议一议:如何降低血糖
增加去路，减少来源。
促进葡萄糖进入组织细胞并加速血糖分解（利用），
促进血糖合成为糖元（贮存）,
促进血糖转变成脂肪，
抑制肝糖元分解，
抑制非糖物质转化，
归纳:胰岛素的具体作用
p39
血糖
80—120mg/dl
CO2+H2O
+能量
氧化分解
肝糖元
肌糖元
合成
脂肪、某些
氨基酸等
转变
消化,吸收
食物中
的糖类
分解
肝糖元
转化
脂肪等
非糖物质
议一议:如何升高血糖
胰高血糖素的作用：
促进糖元分解，促进非糖物质转化。
β细胞
分泌
胰岛素
作用
①促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等细胞摄取、贮存和利用葡萄糖；
②抑制氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。
α细胞
胰高血糖素
作用
促进肝糖元的分解和非糖物质的转化
分泌
血糖平衡的调节
降低血糖
升高血糖
血糖
0.8~1.2g/L
血糖升高
胰岛
β细胞分泌胰岛素
加速血糖分解（利用），
促进血糖合成为糖元（贮存）,
促进血糖转变成脂肪，
抑制肝糖元分解，
抑制非糖物质转化，
血糖降低
胰岛
α细胞分泌胰高血糖素
促进糖元分解，
促进非糖物质转化。
α细胞分泌胰高血糖素
β细胞分泌胰岛素
血糖
0.8~1.2g/L
胰岛素的分泌的调节取决于血糖的浓度
拮抗作用：不同激素对于某一生理效应发挥相反
的作用。通过拮抗作用，使某一种物
质的含量维持在相对稳定的水平。
下丘脑某一区域
下丘脑另一区域
血糖升高
胰高血糖素分泌增多
胰岛B细胞
胰岛素分泌增多
胰岛A细胞
血糖降低
+
+
+
+
+
+
肾上腺髓质
+
肾上腺素分泌增多
+
+
拮抗作用
协同作用
血糖平衡的意义：为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。
C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量
酶
血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，严重时导致死亡。
血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从肾脏排出，形成糖尿，营养流失。
血糖平衡的意义
1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。
2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。
3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症，血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。
4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。
实验：尿糖的检测
检验试剂：本尼迪特试剂
红黄色沉淀
中国唐代名医王焘，其父口渴难忍，饮量大增，身上多疖疮，小便有水果味。王焘查询《古今条验》记载：消渴病者小便似麸片甜。于是他亲口尝其父小便，果然是甜的。故针对消渴病制定了治疗方案，辅以调整饮食，使其父病情得到控制。
你知道王焘父亲患了什么病吗？
思考
1、高血糖一定会出现糖尿吗？
2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？
不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。
不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿
胰岛β细胞受损体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。P42
3、糖尿病形成原因
糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。
（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量
供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步
使血糖来源增多；
（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排
出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大
量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。
（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和
蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。
分析说明题：右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题（1）曲线 为正常人的；曲线 为糖尿病患者的。
（2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）
2
1
练习：
1、正常情况下，人体进食后血液内
A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少
D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
2、病人的胰岛β细胞受损，将不会出现的生理现象是
A ．肝糖元分解加强
B．细胞内葡萄糖氧化加强
C．蛋白质分解加强
D．脂肪分解加强
3．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )
A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B.胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程
C.胰岛α细胞分泌的激素促进④过程
D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
D
4.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( )
A?甲状腺素 B?雄性激素
C?雌性激素 D?胰岛素
D
5.给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ）
A、生理盐水 B、甲状腺激素
C、ATP溶液 D、葡萄糖
D
（08江苏卷）下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是
A．①② B．②③
C．①③ D．②①
D
为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的作用”，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验结果，并写出实验结论。
（1）实验材料和用具：
正常实验小白鼠2只、生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、本尼迪特试剂、注射器、试管、烧杯等。
（2）实验步骤：（实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不做实验设计要求；给药1h后，用注射器在小鼠膀胱处刺取尿液。）
（3）实验结果的预测、解释与结论：
（2）实验步骤：
①确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射等容量生理盐水。
②将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的班氏糖定性试剂。
③给药1h后，对两只小白鼠采尿液，实验鼠尿液放入1号试管，对照鼠尿液放入2号试管内。
④将两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，待冷却后，观察两支试管溶液颜色的变化。
（3）实验结果的预测、解释和结论：
1号试管中出现砖红色沉淀，表明实验鼠尿液中有葡萄糖；2号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄胎。
实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节（一）
【旧识回顾】
1、要维持内环境的稳定，就必须依靠 和 的活动来完成。
2、神经调节的基本方式是 。
3、反射的结构基础是 ，包括哪五部分？
【新知导学】
1、人的内分泌系统包括 和 。
2、体液调节是指 。
是体液调节的主要内容。
3、神经调节与体液调节的区别与联系
区别：
比较项目 神经调节 体液调节
反应速度
作用范围
作用时间
联系：
4、激素的概念及特点
5、动物激素的种类、化学本质、生理作用及内分泌腺归类（表一）
内分泌腺 激素名称 生理作用 作用器官或组织 化学本质
下丘脑
垂体 神经垂体
腺垂体
6、动物激素的种类、化学本质、生理作用及内分泌腺归类（表二）
内分泌腺 激素名称 生理作用 作用器官或组织 化学本质
甲状腺
性腺 睾丸
卵巢
肾上腺 髓质
皮质
7、激素分泌的调节——反馈调节
【反馈检测】
1、两只小兔作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况是（ ）
A、兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
B、兔生长发育正常，乙兔体温较低．心跳较慢
C、兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦
D、兔生长发育停止，乙兔行动迟缓．食欲不振
2、在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（ ）
A．甲状腺素 B．雌激素
C．促甲状腺素 D．促性腺激素
第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节（二）
【旧识回顾】
试写出激素调节的调节轴。
【新知导学】
1、人体内血糖来源与去路代谢过程
来源 去路
2、血糖的调节(神经－体液调节)
胰岛素的生理作用是：
胰高血糖素的生理作用是：
肾上腺素的生理作用是：
动物生命活动的调节（二）15分钟检测
（20分）
1、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确（ ）（2分）
2、止痛药并不损伤神经原的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是（ ） （2分）
A、细胞体 B、轴突 C、突触间隙 D、树突
3、当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有：①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）（ ）（2分）
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
4、在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（ ）（2分）
A．甲状腺素 B．雌激素
C．促甲状腺素 D．促性腺激素
5、反射弧包括 、 、 、 、 五部分。 （5分）
6、写出胰岛素的生理作用。（3分）
7、写出人体内血糖来源与去路。（4分）
第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节（三）
【旧识回顾】
1、神经调节的主要中枢是什么？
2、激素的分泌有着什么样的调节机制？调节的过程是怎样的？
【新知导学】
水的平衡
练习：
饮食较咸，人体细胞外液渗透压升高，在神经和激素的作用下，主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。在这个过程中，血液中抗利尿激素和醛固酮的含量变化曲线依次是： （ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．④③
3、无机盐的平衡
【反馈检测】
1、若一个人剧烈运动，但是不感到口渴，这时（ ）
A．丢失的水的质量比盐的质量大 B. 丢失的盐的质量比水的质量大
C．丢失的水的比例比盐的比例大 D. 丢失的盐的比例比水的比例大
2．多数无机盐在人体内的存在状态是（ ）
A．稳定化合物 B. 不稳定化合物 C.单质 D.离子
3、下列关于水和无机盐平衡的叙述中，不正确的是 （ ）
A．长期不能进食的病人应适当补充无机盐离子
B、无机盐随水分的吸收而被吸收 C．无机盐主要由小肠吸收
D. 肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态
4、人体排出水分的最主要途径是（ ）
A．肾排出 B.皮肤排出
C. 肺排出 D.大肠排出
5、据人的肾单位结构示意图回答：
①可以完成滤过作用的是 ，这时形成 ；
再经过 和 的重吸收后成为尿液。
②集合管和肾小管处相比，单位体积液体中含量升高的物质是 ，含量降低的物质是 。
③当人体饮水过多时，细胞外液渗透压将 ， 释放的 将减少，肾单位对水分的重吸收将 。排尿量 。
第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节（四）
【旧识回顾】
1、反射弧包括 、 、 、 、 五部分。
2、神经调节与体液调节有什么关系？这两种调节是怎样进行协调的呢？
【新知导学】
1、体温的相对恒定有何意义？
2、人的散热方式有哪些？ 是主要的散热器官。
3、由图写出人在寒冷情况下体温调节的反射弧。
4、写出人在炎热情况下体温调节的反射弧。
练习：对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的( )
A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
本章小结
补充：激素间的关系
协同作用 拮抗作用
【反馈检测】
1、动物的激素调节过程中存在有协同作用和拮抗作用。以下在动物的激素调节过程中发挥协同作用的是（ ）
A、胰岛素和胰高血糖素 B、生长激素和甲状腺素
C、促甲状腺素和甲状腺素 D、促性腺激素和性激素
2.下列两种激素属于拮抗作用的是（ ）
A、胰高血糖素和胰岛素 B、生长激素和甲状腺激素
C、雌激素和孕激素 D、促甲状腺激素和甲状腺激素
3、下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（ ）
A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症
C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
www.
血糖
(80~120
mg/dl)
课堂分析：P41建议活动
血糖调节机制的概念图
2、水的平衡的调节
4、无机盐平衡的调节
5、水和无机盐平衡的意义第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节（一）
【旧识回顾】
1、要维持内环境的稳定，就必须依靠 和 的活动来完成。
2、神经调节的基本方式是 。
3、反射的结构基础是 ，包括哪五部分？
【新知导学】
1、人的内分泌系统包括 和 。
2、体液调节是指 。
是体液调节的主要内容。
3、神经调节与体液调节的区别与联系
区别：
比较项目 神经调节 体液调节
反应速度
作用范围
作用时间
联系：
4、激素的概念及特点
5、动物激素的种类、化学本质、生理作用及内分泌腺归类（表一）
内分泌腺 激素名称 生理作用 作用器官或组织 化学本质
下丘脑
垂体 神经垂体
腺垂体
6、动物激素的种类、化学本质、生理作用及内分泌腺归类（表二）
内分泌腺 激素名称 生理作用 作用器官或组织 化学本质
甲状腺
性腺 睾丸
卵巢
肾上腺 髓质
皮质
7、激素分泌的调节——反馈调节
【反馈检测】
1、两只小兔作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况是（ ）
A、兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
B、兔生长发育正常，乙兔体温较低．心跳较慢
C、兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦
D、兔生长发育停止，乙兔行动迟缓．食欲不振
2、在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（ ）
A．甲状腺素 B．雌激素
C．促甲状腺素 D．促性腺激素
第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节（二）
【旧识回顾】
试写出激素调节的调节轴。
【新知导学】
1、人体内血糖来源与去路代谢过程
来源 去路
2、血糖的调节(神经－体液调节)
胰岛素的生理作用是：
胰高血糖素的生理作用是：
肾上腺素的生理作用是：
动物生命活动的调节（二）15分钟检测
（20分）
1、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确（ ）（2分）
2、止痛药并不损伤神经原的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是（ ） （2分）
A、细胞体 B、轴突 C、突触间隙 D、树突
3、当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有：①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）（ ）（2分）
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
4、在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（ ）（2分）
A．甲状腺素 B．雌激素
C．促甲状腺素 D．促性腺激素
5、反射弧包括 、 、 、 、 五部分。 （5分）
6、写出胰岛素的生理作用。（3分）
7、写出人体内血糖来源与去路。（4分）
第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节（三）
【旧识回顾】
1、神经调节的主要中枢是什么？
2、激素的分泌有着什么样的调节机制？调节的过程是怎样的？
【新知导学】
水的平衡
练习：
饮食较咸，人体细胞外液渗透压升高，在神经和激素的作用下，主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。在这个过程中，血液中抗利尿激素和醛固酮的含量变化曲线依次是： （ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．④③
3、无机盐的平衡
【反馈检测】
1、若一个人剧烈运动，但是不感到口渴，这时（ ）
A．丢失的水的质量比盐的质量大 B. 丢失的盐的质量比水的质量大
C．丢失的水的比例比盐的比例大 D. 丢失的盐的比例比水的比例大
2．多数无机盐在人体内的存在状态是（ ）
A．稳定化合物 B. 不稳定化合物 C.单质 D.离子
3、下列关于水和无机盐平衡的叙述中，不正确的是 （ ）
A．长期不能进食的病人应适当补充无机盐离子
B、无机盐随水分的吸收而被吸收 C．无机盐主要由小肠吸收
D. 肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态
4、人体排出水分的最主要途径是（ ）
A．肾排出 B.皮肤排出
C. 肺排出 D.大肠排出
5、据人的肾单位结构示意图回答：
①可以完成滤过作用的是 ，这时形成 ；
再经过 和 的重吸收后成为尿液。
②集合管和肾小管处相比，单位体积液体中含量升高的物质是 ，含量降低的物质是 。
③当人体饮水过多时，细胞外液渗透压将 ， 释放的 将减少，肾单位对水分的重吸收将 。排尿量 。
第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节（四）
【旧识回顾】
1、反射弧包括 、 、 、 、 五部分。
2、神经调节与体液调节有什么关系？这两种调节是怎样进行协调的呢？
【新知导学】
1、体温的相对恒定有何意义？
2、人的散热方式有哪些？ 是主要的散热器官。
3、由图写出人在寒冷情况下体温调节的反射弧。
4、写出人在炎热情况下体温调节的反射弧。
练习：对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的( )
A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
本章小结
补充：激素间的关系
协同作用 拮抗作用
【反馈检测】
1、动物的激素调节过程中存在有协同作用和拮抗作用。以下在动物的激素调节过程中发挥协同作用的是（ ）
A、胰岛素和胰高血糖素 B、生长激素和甲状腺素
C、促甲状腺素和甲状腺素 D、促性腺激素和性激素
2.下列两种激素属于拮抗作用的是（ ）
A、胰高血糖素和胰岛素 B、生长激素和甲状腺激素
C、雌激素和孕激素 D、促甲状腺激素和甲状腺激素
3、下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（ ）
A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症
C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
www.
血糖
(80~120
mg/dl)
课堂分析：P41建议活动
血糖调节机制的概念图
2、水的平衡的调节
4、无机盐平衡的调节
5、水和无机盐平衡的意义一．单选题（每小题5分）
1. 在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导
（或传递）方向不能由（ ）
A.①→② B.③→④
C.②→① D.④→③
2. 人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打起寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是（ ）
A．该反射的效应器是骨骼肌 B．该反射弧的感受器是主要分布在身体的皮肤中
C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体
D．寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中传导和传递
3．右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是（ ）
A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连
B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递
C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
4． 以下有关“神经元之间通过突触传递信息图解”的说法中，正确的是（ ）
A．静息状态下，突触前膜和突触后膜的膜两侧电位均表现为内负外正
B．神经递质从突触前膜释放到突触间隙穿过了2层磷脂分子
C．神经递质与突触后膜上的受体结合是非特异性的
D．突触前膜释放的递质只可作用于神经细胞
5. 如下图中甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构，下列判断错误的是 （ ）
A.该细胞可表示神经细胞
B.图甲的分泌物一定是先在细胞的核糖体上合成，最后由高尔基体分泌的
C.图乙所示的兴奋传导形式是局部电流，②表示兴奋部位
D.乙图中的变化可能会引起图甲中化学物质的分泌，从而将电信号转化为化学信号
★6．右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
B．方式③的信息传递不通过体液
C．若靶细胞是胰岛β细胞，当血糖含量为130mg/dL时，下
丘脑通过传出神经元作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是分泌
胰岛素加快
D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
7．下列叙说法中，除那一项外均是由切除垂体后直接引起的（ ）
A．生长立即停止 B．性腺发育停滞 C．血糖浓度升高 D．甲状腺机能衰退
8. 下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是
A. 该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层的调控
B.胰岛β细胞的分泌活动不受④过程的调节
C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器最终为图中的组织
D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可能引起③和④的减少
9.下列有关血糖调节的叙述中，正确的是
A．下丘脑既可以调节使血糖升高，又可以调节使血糖降低
B．当下丘脑某一区域兴奋时，会直接促进血糖转变为糖元从而达到降低血糖的作用
C．若验尿时发现某人出现尿糖，可以推知此人一定患有糖尿病
D．血糖升高只受体液调节，血糖降低则需要神经调节和体液调节的共同作用
10. 研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛β细胞的药物―链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛β细胞，应
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量
A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④
11. 下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是 （ ）
A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势
B.在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌
C.曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素
D.人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上
12. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是
A.影响胰岛α细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
B.刺激X→①→②→③→胰岛α细胞是体液调节，②位于垂体
C.刺激X→①→②→③→胰岛α细胞是神经调节，②位于大脑皮层
D.靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖
★13. 现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺中含有的放射量。4 天后进行第二次注射：向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素；向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水。实验结果如图所示。对于第二次注射后三组兔子甲状腺的放射量下降速率不同的原因，下列说法不正确的是 （ ）
A.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，抑制了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢
B.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快
C.B组兔子由于注射了促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快
D.C组兔子由于注射的是生理盐水，所以下降速率不变
二．填空题
14. 右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_________________ ，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为___________调节。
（2）当人体的血搪含量降低时，丙分泌的___________和丁分泌___________增加，使血糖浓度升高
(3）甲分泌的___________激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为___________作用。
（4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是___________．
(5)综上所述，人的各项生命活动受______________________调节。
15.图—乙是在不同光照条件下雄性布氏田鼠睾丸的相对重量。请回答下列问题：
（1）兴奋剂的种类很多，其中人工合成类固醇与睾丸酮相似。如果运动员大量注射或服用此类兴奋剂，就会影响到________________________的分泌功能，对身体健康造成了严重的危害，也违背了奥运精神。
（2）要获得图—乙中“雄性布氏田鼠睾丸的相对重量”的实验数据，应选择_______________________________________________的田鼠作为实验动物，影响实验结果的决定因素是____________。依据实验结果得出的结论是________________________________。
（3）通常情况下，高等动物的性别是由________________________决定的。雌、雄动物的形态特征受到性激素的影响有明显的区别，同时性激素还影响着动物的性行为。在研究“性激素对动物性行为的影响”时，可采用手术摘除、移植性腺或饲喂性激素的实验方法。例如：在性成熟前，选择正常公鸡将其____________摘除，过一段时间观察发现_______________。如果_______________________________，就会观察到公鸡的性行为恢复了。
16. 为研究促甲状腺激素（TsH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：
（1）在上述实验中设置A瓶的目的是_________，用以说明__________________。
（2）将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论
①下丘脑不能分泌TSH；垂体能分泌TSH；
②_________________________________。
③__________________________________。
（3）如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验，写出实验步骤（提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具）：
①挑生长期、大小、性别一致的实验大白鼠各10只随机分成两组；
②一组正常饲养，一组_____________________________________；
③一段时间后，____________________检测TSH的含量，分析结果。
一．选择题（每题5分，共65分）
1 2 3 4 5 6 7
B C B A B B C
8 9 10 11 12 13
C A B D D B
二．填空题
14. (1) 促甲状腺激素释放激素 ，反馈。
（2）肾上腺激素、胰高血糖素
(3）生长激素、协同
（4）下丘脑
(5)神经和体液
15. （1）下丘脑、垂体和性腺 （2）多只、发育时期相同 光照时间的长短 光照会影响到物动性腺的发育 （3）性染色体 睾丸 性（求偶）行为消失 将睾丸重新植入（或饲喂睾丸酮）
16. （1）作为对照 培养基及培养过程不会产生TSH（答案合理即可）
（2）②甲状腺激素能够抑制垂体分泌TsH ③下丘脑能促进垂体分泌TSH。
（3）②注射或者饲喂舍有甲状腺激素的食物 ③分别抽取两组动物的血液
一．选择题（每题5分，共65分）
1 2 3 4 5 6 7
B C B A B B C
8 9 10 11 12 13
C A B D D B
二．填空题
14. (1) 促甲状腺激素释放激素 ，反馈。
（2）肾上腺激素、胰高血糖素
(3）生长激素、协同
（4）下丘脑
(5)神经和体液
15. （1）下丘脑、垂体和性腺 （2）多只、发育时期相同 光照时间的长短 光照会影响到物动性腺的发育 （3）性染色体 睾丸 性（求偶）行为消失 将睾丸重新植入（或饲喂睾丸酮）
16. （1）作为对照 培养基及培养过程不会产生TSH（答案合理即可）
（2）②甲状腺激素能够抑制垂体分泌TsH ③下丘脑能促进垂体分泌TSH。
（3）②注射或者饲喂舍有甲状腺激素的食物 ③分别抽取两组动物的血液
c
d
e
a
b
