24真正的英雄
教师寄语:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
学习目标:
1、速度课文,理清思路,把握内容。
2、熟读课文,积累语言,培养语感。
3、体会课文的思想感情,感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。
一、基础知识:
1、根据拼音补全词语并解释整个词语。
(1)、余xiá( ):
(2)、阴mái( ):
(3)、迫不jí( )待:
(4)、zī zī( )( )不倦:
(5)、梦mèi( )以求:
2、以下各句属于抒情的表达方式的一项是( )
A.今天,我们聚集在一起,沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。
B.他梦想着到外层空间站去生活,在失重的太空中做试验:吹奏萨克管。
C.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
D.安息吧,我们永远忘不了你们。
二、理解探究:
1、 文中所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?
2、 为什么说麦考利芙“凝聚了整个国家的想象力”?
3、 文中赞扬了七位宇航员的哪些精神和品质?
三、合作质疑
说说下列句子含义。
1、老老少少都在诉说自己的悲哀,都为我们的宇航员感到骄傲。
2、如果出现什么,它决不意味着太空计划的结束。
3、上图书馆 查找资料,了解“挑战者”号航天飞机失事的一些情况,与同学展开交流。
四、课内精读:
⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到,我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的,它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人,那些把全社会的责任作为自己责任的人,那些给予人民比人民期望和要求的更多的人,那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。
⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们,那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们,他们常常面临着恶劣的条件,沿着俄勒冈小道,你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。
⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时,我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来,忍受着磨难,不断前进。我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质,我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
1、选文出自 ( ) (国籍)总统 ( )(姓名)所作的演讲词。
2、选文中提到的“你们所热爱的人们的牺牲”指的是 :
3、段⑵中为什么要提到“拓荒者的墓碑”?
4、段⑵中,演讲词的人称不断变化:由“我们”变成“他们”,然后又变成“你们”、“他们”。请分别指出其指代的内容,并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用?
5、全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么?如何看待这种精神?
五、拓展迁移:
2003年,10月15日,“神舟”五号载人飞船经过预定太空飞行,航天员杨利伟顺利着陆,请你自主设计写作一篇演讲稿,用在庆功大会上演讲,借鉴《真正的英雄》中抓住英雄令人感动的生活细节的写法,字数不限。
答案:
24课
基础知识
1、(1)、(暇);空闲,没有事的时候。
(2)、(霾);空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。这里指一种压抑沉闷的气氛。
(3)、(及);急迫得不能再等待。
(4)、(孜孜);勤勉,不知道疲倦。
(5)、(寐);睡梦中都想着寻找,形容迫切希望着
2、D
理解探究
1、探索精神,坚强不屈的意志,顽强拼搏的精神,绅士风度等
2、麦考利芙是全美选出来的教师代表,是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行,其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课,还将在航天飞机上参加几项科学表演,孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里,“整个国家的想象力”可以理解为代表美国未来和希望的中小学生。
3、开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。
合作释疑
1、这里的“骄傲”是贬词褒用,是感到自豪、光荣的意思。
2、“什么”这个词比较委婉地表示了探索太空的过程中
课内精读
1、美国;里根
2、此次空难
3、提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆,希望全国人民发扬拓荒的精神,继续向宇宙的荒漠————太空探索。
4、“我们”,指里根自己和所有知道了这场悲剧的美国人民;“他们”,指那些曾参与开发美国西部的人们;“你们”,指所有关注历史、关注美国的美国人民。 这样转换人称可将历史和现实推在一起,激起人们对英雄们更深的理解和感悟,且能从中获得启发与教育。
5、具体指英雄主义、献身精神、开拓精神,巨大的勇气,令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。 这种百折不挠地探索未知领域的精神绝不只属于美国。它是属于全人类的。