第一单元我的视频类数字故事
教材分析:
单元通过制作视颇类数字故事了解视编辑的一般流
程,掌握素材的保存方法及视频编辑的基本操作并了解如何
发
第二节制作视频类数字故事(课
学习目标了解制作视频类数字故事的步骤2.了解
教学目标
的素材采集
掌握获取和保存素材的方法
感
养对数字故事的
顷类数字故事的需求分析、规划设计
住点视频类数字故事的规划设计
讲述法、任务驱动发、分组讨论法
孚工具电脑、pt广播教学软件(红蜘蛛类)
学课时2课时
教学流程
制作视频类数字故事的一般过程
制作视频类数字故事的过程和制作演示文稿类作品的过程非常相似
如图1-2-1所示。
选择
需求
规划
素材
作品
发布
主题
分析
设计
采集
集成
评价
图1-2-1制作视频类数字故事的一般过程
选择主
任务一:确定主恧
小组确定一主题,确定的主题要有意义,要能传播正能量
基本
求。
组讨论:填写“我的主题”
我的主题
我的小主题
我们就以上节课“垃圾分类,从我做起”为主题讲解
需求分析
压多二:小组讨论需求分析
可题:请每一小组确定一个主题后,探讨你们的对象
内容和形式以
及实现的过程与途径。
并完成下表,由书记员填写,讲解员作汇报。
待选主题
要素
方式或方法
1.低碳生活
对象和目标
2.保护野生动物
3.节约用水
内容和形式
4.我运动我健康
5.劳动即快乐
6.其他
实现过程
教师讲解:根据“垃圾分类,从我做起″主题制作出需求分析表如表1-2-1所示
表1-2-1“垃圾分类,从我做起”需求分析
主题
要素
方式或方法
对象和目标
句师生展示自己的视類类数字故事,学习如何进行垃
圾分类,提高大家的环保意识
垃圾分类
内容和形式
以祝频短片的形式介绍垃圾分类的重要性及其意义,
从我做起
激励大家热爱祖国、保护我们的生态环境
实现过程
通过多种途径和方法搜集与主题有关的素材,选取
款简单实用的视频编辑软件来加工和处理素材
规划设计
在制作视频类数字故事之前还需要对作品进行规划,整理出完作品的每个步骤
实施办法。
1体视划
任务三:小组讨论如何视划设计视频类数故
下表为设计的框架讨论填写
的基本框架。由书记员填写,讲解员作
我的主题
我的小主题
师讲解:"垃圾分类,从我做起这个视频中着重呈现三个小题,可以将
主题整理成了作品的基本框架如表1-2-3所示。
表1-2-3作品基本框架
欢欢的主题
欢欢的小主题
1.垃圾分类的意义
垃圾分类,
从我做起
2.如何正地进行垃圾分类
3.取得的成效及存在的问题第一单元
我的视频类数字故事
教材分析：
本单元通过制作视颇类数字故事,了解视编辑的一般流程,掌握素材的保存方法及视频编辑的基本操作,并了解如何发布、评价视。
课题
第二节
制作视频类数字故事（课时一）
教学目标
知识目标：1
学习目标了解制作视频类数字故事的步骤
2.了解常用的素材采集工具能力目标：
掌握获取和保存素材的方法情感目标：培养对数字故事的兴趣
教学重点
视频类数字故事的
需求分析、规划设计
教学难点
视频类数字故事的
规划设计
教学方法
讲述法、任务驱动发、分组讨论法
教学工具
电脑、ppt
广播教学软件（红蜘蛛类）
教学课时
2
课时
第一课时
教学流程
制作视频类数字故事的一般过程
制作视频类数字故事的过程和制作演示文稿类作品的过程非常相似,如图
1-2-1
所示。
一
选择主题
任务一：确定主题
每一个小组确定一主题，确定的主题要有意义，要能传播正能量，只是基本要求。
小组讨论：填写“我的主题”
我们就以上节课“垃圾分类，从我做起”为主题讲解。
二
需求分析
任务二：小组讨论需求分析
问题：请每一小组确定一个主题后，探讨你们的对象和目标、内容和形式以及实现的过程与途径。
并完成下表，由书记员填写，讲解员作汇报。
教师讲解：根据“垃圾分类，从我做起”主题,制作出需求分析表,如表
1-2-1所示。
二
规划设计
在制作视频类数字故事之前,还需要对作品进行规划,整理出完作品的每个步骤
和实施办法。
1.
整体规划
任务三：小组讨论如何规划设计视频类数字故事
以下表为设计的框架,讨论填写出自己作品的基本框架。
由书记员填写，讲解员作汇报。
教师讲解：“垃圾分类,从我做起”这个视频中着重呈现三个小题,可以将三个小
主题
整理成了作品的基本框架,如表
1-2-3
所示。
2.
内容设计
根据整体框架,设计出了每个小主题的内容,如表
1-2-4
所示。
3.
脚本设计
确定故事小主题的内容后就可以编写脚本了,欢欢为“垃圾分类的意义”编写了脚
本,如表
1-2-5
所示
三
思考与任务
请每小组一定认真完成，下两节课要继续使用
任务四：确定小主题故事的内容并写好脚本
1
在每小组确定的主题下，设计出了几个小主题故事的内容。’
2
确定故事小主题的内容后编写好脚本。
课后反思
