外研版八上：Module 9 unit2 Arnwick was a city with 200,200 people.教案

教学设计（外研版八年级上册）
Module 9 Population
Unit 2
Arnwick was a city with 200,000 people.

一．教学目标分析：
知识目标
(1).词汇与句型：close to/ a city with 200,000 people /move to …to find job
need ..to live /to eat/drink /however/ one of 名词复数 /close down/
It takes +sb +时间+ to do/There is/are / all over the world
技能目标
听：跟读课文，对内容大意有了解，。
说：通过情景的学习，能表达自己对处理问题的见解，并提升为对话。
读：通过阅读文段，理解和指出城市问题所在，并完成相应的练习。
写：能针对所列出的城市问题，详尽地写出自己的解决方案。
情感目标
(1).大胆地提出自己的见解，积极参与到爱护我们的家乡，爱护我们的城市的氛围中。
(2).在小组合作学习中，加强团队合作精神，调动学生的良性竞争意识。
教学重点和难点分析：
1．教学重点：
(1).掌握短语句型，并灵活运用。
(2).理解课文阅读内容，掌握阅读方法。
2．教学难点：
了解Arnwick这座城市的教育生活等，由此发现城市普遍存在的有待解决的问题，写出可行性的解决方案。
二．教学过程．
Step 1 Warming-up ( 2 minutes)
Questions: Do you like living in cities or countryside? 解决前置作业：
1. Why do people move to cities?
2. What are the problems of cities? 与教师进行互动，看图说话。
学生在教师的引导下自由发表自己的看法。 营造轻松的学习氛围，可激发学生的学习兴趣。
Step 2 Lead- in ( 5 minutes)
教师设置情景： Jo is living a big city. What problems will Jo meet in Arnwick?
学生自由讨论，引出城市问题：population
public services
jobs
pollution
houses
traffic
在情景中引出话题，让学生加深印象，为下一步的学习与操练做好伏笔。
Step 3 Listening. ( 4 minutes)
学生跟读课文，并完成句子填空。

学生认真听听力，并按要求完成练习。
通过跟读方式，让学生对本节的学习内容产生好奇。
Step 4 Reading. ( 20minutes)
要求学生在教师的指导下进行任务型阅读： 任务一、快速阅读、
搭配段落大意
任务二、跳读文章，判断文章句子正误
任务三、细读文章， 筛选信息 学生在教师的指导下有序地完成阅读任务，并进行相互纠正，检查。 通过不同阅读方法，让学生更好地理解和读懂文章内容
Step 5 Discussion ( 8 minutes)
Pair work: 要求学生小组讨论，列出岳池县所存在的问题，并提出可行性的解决方案。 Pair work:
Discuss our hometown. Write down your suggestions to solve the problems
通过小组的讨论，城市存在的问题,既能够集思广益，又能让学生为自己所在的城市献计献策。
Step 7 Summary and Emotion ( 2 minutes)
教师对学生的课堂表现进行赞赏，对整节课的话题和语言要点进行归纳总结，对学生进行情感教育。 学生平复一下热烈的情绪，感受班级温暖和力量，点燃对社会的责任感。 利用竞选的感染力，燃起学生对社会的责任感。
Step 8 Homework : ( 1minute)
Write a composition about your suggestions to solve the problems in your cities.
七．板书设计
Unit 2
Arnwick was a city with 200,000 people.
population pollution
public services jobs houses
traffic
Suggestions for Jo:
1.
2.
3.
4.
5.
1