外研版八上：Module 11 unit2 In England,you usually drink tea with milk.教案

教学课题： Module 11 Way of life
Unit 2 In England you usually drink tea with milk
项目 设计内容 备 注
课时 第 1 课时 课 型 Reading and writing 教具 Tape recording, OHP
教学目标 知识与能力 To extract the specific information from the reading passage
To write about customs in your hometown
过程与方法 Bottom-up approach
态度与情感 学习、比较中西方不同的生活习俗和生活方式，尊重他人不同的生活习俗和生活方式，并可以就相关内容进行英语交流。
重点 New words: experience, stay, for the first time, shoulder, push one’s way onto a bus
难点 Key structures:1. 情态动词can,must的用法
notice sb. do/doing sth.
ask sb. to do sth.
教学手段方法 讨论法、默读法
学情分析 八年级的学生更加独立和自信，渴_?????¨???è??è?????_以及交流能力等各方面取得进步。同时，他们已经具有一定的跨文化意识和文化积累。因此在课堂上，他们渴望做课堂的主人，被给予更多机会去运用所学知识和技能，并通过师生互动、生生互动来增强情感交流，提高合作竞争能力，全面展示自己的独到见解。

教材分析 第11模块的话题是“生活方式”，共包括三个单元。第一和第二单元着眼于不同国家的不同生活方式，第三单元复习所学知识点和语法点。第二单元为“阅读课”，文章理解对于学生而言并不困难，因而教学设计着眼于阅读技巧的掌握，重点词汇的运用和跨文化意识的培养。

教学过程 教师活动 学生活动 说明或
设计意图
Step 1 Warm-up Introduction the experience in England and lean the new words
Show two pictures of English customs
T：what date is it ?We will have
Summer holiday ?Where will we go?
Last Summer holiday, I went to England by air What can you see in the pictures? 以图片导入的形式，激发学生兴趣为下文阅读清扫障碍
Step2 Pre-reading
Work in pairs, choose the main ideas for each paragraphs
通过这个环节让学生对文章有初步了解为下文做准备，导入本课将要学习的内容
Step3 While-reading:
Read the paragraph1 and paragraph 2 and answer the questions
Read the paragraph3 and paragraph 4 and choose what we can enjoy in
England
Read the paragraph5 and talk about
What should we do at the bus stop?
Read the passage carefully and
find out about the ways of life
In England use the key words
Can /can抰 must /mustn抰 /need

Read the passage and find out
The answers
Let the students to know the questions well before the reading, the Students to underline the key Words or sentences and then invite a student to answer the question after reading.
Step4 see a video and check
See a video about the the passage again and check the answers again
Read the passage Check the answers together Read and answer the questions(Activity 3) 学生更直观去了解英国的生活方式，让学生热爱家乡，入乡随俗
Step 5 Write about
the ways of life in the U.S.A
Look at the pictures and Write about the ways of life in the U.S.A
Use can
Can’t
Must
Mustn’t 能用学过的内运用生活中，学以致用，在学中使用英语达到巩固今天学习的内容
Step 6 Different countries different ways of life Different countries different ways of life . When you in rome .Do as romans do
进一步强调文化积淀和跨文化意识培养的重要性。在了解本土本国文化的同时，也要了解外国文化，做到“入乡随俗”
Step 7 Homework 1．Find out about the ways of life in other countries
2.Do the exercise on Page 94
Step Summary
Writing on the blackboard :
Module.11 Way of life .
Unit 2 In England, you usually drink tea with milk.

Can push your way onto the bus
Can’t
Must take away
Mustn’t
wait in line
教学反思：
第11模块的话题是“生活方式”，这个学生感兴趣的话题，我用在英国的经历导入，用图片学习生词句子为学习文章清扫障碍，在设计的问题由浅到深，由易到难进行学习，符合学生认知规律，最后通过视频核对答案，顺利掌握知识点和语法点。第二单元为“阅读课”，文章理解对于学生而言并不困难，因而教学设计着眼于阅读技巧的掌握，从中培养了学通过找关键词进行略读和细读，还通过上下推理，培养学生猜词能力。进一步强调文化积淀和跨文化意识培养的重要性。在了解本土本国文化的同时，也要了解外国文化，教育学生做到“入乡随俗”着眼于不同国家的不同生活方式，但是在细读环节给学生时间比较少，所以在回答问题只有一部分学生能够回答。