网络学习与生活
教材分析
本节课内容选自教育科学出版社《初中信息技术》八年级上册第二单元第六节《网络学习与生活》，本节课是本单元的实际应用课，实用性较强，本节课重在教会学生合理使用网络，促进我们的学习，提高我们的生活质量。
学情分析
初二的学生已经能熟练使用计算机，并且掌握上网的基本操作，所以对本节课的学习奠定了很好的基础，本节课的实用性非常强，学生的学习积极性也会更高，学习效果也会加倍。
教学目标
知识与能力目标
1、了解网络学习，知道网络学习的一般流程。
2、知道网上购物的一般流程和数字图书馆的使用方法。
过程与方法目标
1、尝试在网络课堂中听一堂课
2、体验网络课堂对于学习的一些帮助
3、体验网络购物的环境和过程以及数字图书馆。
情感态度与价值观目标
1、感受网络学习、生活的新方式。
2、转变只能从书本上获得知识的思想。
3、发展网络应用的综合能力，提高安全意识。
教学重点
网络课堂和网上购物的基本操作
教学难点
网上购物的安全意识的树立
教学方法
讲授法、演示法、练习法
教学过程
（一）情境导入：（5
5
分钟）
师：老师想问下同学们，平时上网的时候，会用网络做些什么？
师：在计算机网络十分发达的现在，计算机网络的优势之一，就是信息量非常庞大，我们不能仅仅局限于上网打游戏，其实网络上有很多作业可以让我们的学习和生活变得更加方便快捷，今天，我们就来学习一下网络在生活中的应用。
生：学生回答问题。
设计意图：通过一个小问题，了解同学上网都会做些什么，来引出网络也能带来高质量的生活。
（二）新课讲授：（5
15
分钟）
一、网络学习
师：那随着家用机和网络的普及，网络资源也非常丰富，同学们想一想，网络有哪些功能是对于我们学习有帮助的？现在啊，有一种新兴的学习方式——网络学习，那同学们想一想，网络课堂相较于传统的教学，有什么优势？
生：学生思考回答网络对于学习的帮助以及网络学习相对于传统的学习方式有哪些优势和缺点。
师：学习资源是不是更加丰富了？在学校里老师不会教的一些知识，可以凭借自己的兴趣，通过网络学习来搜索到。学习时间也更加灵活，除了在校的学习时间，课余时间也可以随时登陆网络课堂来学习。缺陷也是存在的，先让同学举手回答。然后简单介绍。
生：学生举手回答。
师：现在网上的学习平台有很多，那我们今天就以用户面最广的网易云课堂为例，学习下网络学习的基本操作。
以网易云课堂为例，演示网易云课堂的学习过程。在演示的时候还需指出，很多网络学校提供的资源都是有偿服务，想获得更多的学习资源有时要向网络学校支付一定的费用。并且提醒学生交费的时候看清楚是否是网络课堂的官网。
演示完毕后，让学生自己操作，学生通过在网易云课堂听一节短课，体验网络学习的魅力。
生：学生体验网络课堂的操作。
设计意图：教师师范来引导学生学会使用网络课堂，让学生知道网络课堂对于他们来说的一些优势，并且在网络学习的同时，还是要保持一个网络安全意识。
二、网上生活
师：现在你们的父母如果要采购一些生活用品，还会不会经常去超市？
应该都会是经常以网购为主吧？
生：学生回答。
师：确实网络技术的飞速发展使网络购物就像超市购物一样方便，只要在购物网站上下一个订单，一到两天快递就能送到家。足不出户，只要轻轻点几下鼠标，就能购买到如意的商品。
师：以淘宝为例，演示网购过程。之后让学生自己操作，大致熟悉下购物网站的界面以及流程。解答学生操作过程中可能出现的问题，操作过后，重点给学生说明网购的安全问题。
生：学生操作，熟悉购物流程。
师：虽然啊，网购很方便，鼠标点几下，商品送到家。但是一定要注意，在网购的过程中，谨防上当受骗。师：网购相对于超市购物的缺点之一就在于此，去超市买东西总不会被骗钱吧，但网购就有这种可能。接下来我们来看
2
个例子。PPT
上展示被骗实例，并且告诉学生碰到这种情况的应对措施。
生：学生通过一些网购诈骗的实例，来提高安全意识。
设计意图：由生活中生活用品的采购导入，引出网购的方便快捷。在引导学生学会网络购物的同时，继续巩固网络安全意识。
三、数字图书馆的介绍
师：网络在生活中的应用除了刚才所提到的网络购物和网络学习，还有一个往往被大家所忽略的，并且也对我们非常有帮助的自主平台——数字图书馆。数字图书馆和传统图书馆不同，它没有像传统图书馆一样的静态书本，更多的是多媒体的阅读方式、跨书库、远程传输、智能检索等服务。听上去是比较抽象，大家就可以把他当作一个能在线读书的一个图书馆。以上海市少年儿童数字图书馆为例，简单介绍数字图书馆的上使用方法。让同学课后自己找时间试一试数字图书馆。生：学生比较传统图书馆和数字图书馆，大致了解数字图书馆的阅读方式。
设计意图：数字图书馆和传统图书馆作比较，让同学对数字图书馆有一个更深刻的印象，激发同学对数字图书馆的兴趣。
板书设计
第二单元
走进网络世界
第六课
网络学习与生活
1、网络学习
2、网上生活
3、数字图书馆
本课小结
本节课我们了解了网络学习平台，网上生活工具和数字图书馆的介绍。
设计意图：加深学生对本节课重点内容的理解和记忆
课堂练习
1、体验网络课堂
2、熟悉购物流程
3、登录国家数字图书馆
教学反思
本节课顺利完成教学任务，学生掌握课堂学习内容，课堂气氛活跃。八年级信息技术教案
019年10月11日星期五
课题
网络学习与生活
章节第二章第六节
本节课内容选自教育科学出版社《初中信息技术》八年级上册第
教材分析/元第
络学习
》,本节课是本单元的实际应用课,实用性较
强,本节课重在教会学生合理使用网络,促进我们的学习,提高我们的生
活质量
生已经能熟练使用计算机,并且掌握上网的基本操作,所以
学情分析对本节课的学习奠定了很好的基础,本节课的实用性非常强
的学
极性也会更高,学习效果也会加倍
知识与|1、了解网络学习,知道网络学习的一般流
能力目
知道网上购物的一般流程和数字图书馆的使用方法
标
教学
尝试在网络课堂
过程与
方法目
体验网络课堂对
的一些帮助
体验网络购物的环境和过程以及数字图书
标
情感态
网络
活的新方式
度与价
转变只能从书本上获得知识的思
值观
发展网络应用的综合能力,提高安全意识
目标
教学重点网络课堂和网上购物的基本操作
第
共4
教学难点网上购物的安全意识的树立
教学方法讲授法、演示法、练习法
(一)情境导入:(5分钟)
老师想问下同学们,平时上网的时候,会用网络做些什
在计算机网络十分发达的现在,计算机网络的优势之一,就是
信
常庞大,我们不能仅仅局
网打游戏,其实网络上有很多作
可以让我们的学习和生活变得更加方便快捷,今天,我们就来
客在生活
用
生:学生回答问题
设计意图:通过一个小问题,了解同学上网都会做些什么,来引
网络也能带来高质量的生活
教学过
(二)新课讲授:(15分钟)
、网络学习
那随着家用机和网络的普及,网络资源也非常丰富,同学们想
想,网络有哪些功能是对于我们学习有帮助的?现在啊,有一种新兴的
程
学习
网络学习,那同学们想一想,网络课堂相较于传统的教学
有什么优势
生:学生思考回答网络对于学习的帮助以及网络学习相对于传统的
学习方式有哪些优势和缺
学习资源是不是更
在学校里老师不会教的一些知
以凭借自己的兴趣,通过网络学习来搜索到。学习时间也更加灵活,除
在校的学习时间,课余时间也可以随时登陆网络课堂来学习。缺陷也是
存在的,先让同学举手回答。然后简单介绍
生:学生举手回答
现在网上的学习平台有很多,那我们今天就以用户
网
易云课堂为例,学习下网络学习的基本操作
网易云课堂为例,演示网易云课堂的学习过程。在演示的时候还
第
共4
艮多网络学校提供的资源都是有偿服务,想获得更多的学习资源
有时要向网络学校支付一定的费用。并且提醒学生交费的时候看清楚是否
是网络课堂的
演示完毕后,让学生自己操作,学生通过在网易云课堂听一节短课,
本验网络
魅力
生:学生体验网络课堂的操作
计意图:教师师范来引导学生学会使用网络课堂,让学生知道网
络课堂对于他们来说的一些优势,并且在网络学习的同时,还是要保持
网络安全意识
二、网上生活
现在你们的父母如果要采购一些生活
会不会经常去超
应该都会是经常以网购为主吧
生:学生
确实网络技术的飞速发展使网络购物就像超市购物一样方便,只
要在购物网站
到两天快递就能送到家。足不出户,只
鼠标,就能购买到如意的商品
以淘宝为例,演示网购过程。之后让学生自己操作,大致熟悉
购物网站的界面以及流程。解答学生操作过程中可能出现的问题,操作
重点给学生说明网购的安全问题
生操作,熟悉购物流程
师:虽然啊,网购很方便,鼠标点几下,商品送到家。但是一定要注
在网购的
谨防上当受骗。师:网购相对于超市购物的缺点
就在于此,去超市买东西总不会被骗钱吧,但网购就有这种可能。接
来我们来看2个例子。P門上展示被骗实例,并且告诉学生碰到这种情况
应对措施
学生通过一些网购诈骗的实例,来提高安全意识
计意图
舌中生活用品的采购导入,引出网购的方便快捷。在
引导学生学会网络购物的同时,继续巩固网络安全意
、数字图书馆的介绍
师:网络在生活中的应用除了刚才所提到
络购物和网络学习,还
有一个往往被大家所忽略的,并且也对我们非常有帮助的自主平台一—数
字图书馆。数字图书馆和传统图书馆不同,它没有像传统图书馆一
态书本,更多的是多媒体的阅读方式、跨书库、远程传输、智能检索等服
务。听上去是比较抽象,大家就可以把他当作一个能在线读书的一个图书
馆
海市少
数字图
例,
绍数字图书馆的
法。让同学课
找时间试一试数字图书
生:学生比较传统图书馆和数字图书馆,大致了解数字图书馆的阅读
方式
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