(共20张PPT)
你们能看懂这两幅作品吗？它们像什么呢？
水面
玻璃
走进抽象艺术
遂宁卓同国际学校
人民美术出版社高中鉴赏
指人类对事物非本质因素的舍弃与对本质因素的抽取，是艺术形象大幅度的偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术，20世纪兴起于欧美。
什么是抽象艺术？
对自然的外貌简化、提炼或重组的形象。
抽象艺术的表现方法
具象与抽象的对比
具象绘画
抽象绘画
热抽象
（抒情抽象）
——以抒发情绪为主的、形多变，以自由的弧线为主。富有感性、神秘的浪漫感，显得热情奔放。
冷抽象（几何抽象）
——以冷静、规则的几何构成为主，富有知性、秩序、严肃感。
抽象的分类
冷抽象代表人物
蒙德里安
(
荷兰人，移居美国)
艺术特点：理性分析物象特征，尊重客观，由直线、纯粹色彩表现，复杂的物象简化出基本形态
《红树
》
1908年创作
《灰树》
1912年创作
《开花的苹果树》1912年创作
这三幅画有什么
?
说明了什么?
热抽象代表人物
[俄国]康定斯基（抽象艺术的发现者）
艺术特点：尊重主观精神表现，激情、奔放，由曲线，自由形构成，感受性较强，笔势较明显，色彩对比强烈。
《即兴作品》康定斯基
1、凝视画面，你能联想到什么？
2、根据你的感受，你能给作品取个名字吗？
想一想：抽象艺术它美在哪里呢？
（1）形式与色彩之美
（2）构图与笔触之美
（3）材料与肌理之美
（4）空间与透视之美
（5）光影与运动之美
2
5
1
4
3
点、线、面、色彩等语言是否也能传达不同的信息，带来不一样的感受呢？
厚重、低沉
柔和、流畅
跳跃、活泼
线
点
面
流
畅
的
感
觉
突
降
的
骤
雨
波澜不兴的湖面
庄稼拔节的生机
急
促
的
张
力
紧
张
不
安
1、摄影作品的出现
2、各种不同美术流派的兴起
3、音乐的类比
思考：艺术为什么会走向抽象呢？
1、给人想象和思考的空间；
2、强烈的视觉冲击力；
3、欣赏抽象艺术，懂与不懂是相对的。而人的文化修养、艺术修养决定了人的审美能力，这是绝对的。
抽象艺术的意义？
（一）什么是抽象
（二）抽象艺术的类型
（三）艺术为什么会走向抽象？其艺术美有哪些表现？
1、思考的空间
2、强烈的冲击力
1、冷抽象（蒙德里安）
2、热抽象（康定斯基）
1、摄影作品的出现、音乐的类比、不同美术流派的兴起
2、形式与色彩之美、构图
与笔触之美……
（四）抽象艺术的意义
抽象艺术
谢谢
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《走进抽象艺术》教案设计
教学目标：
1.知识与技能：
了解抽象艺术的概念及其审美法则
2.过程与方法：
通过师生对作品艺术形象的分析、评述作品所表达的情感，帮助学生感知抽象艺术的魅力。
3、情感态度与价值观：
培养、激发学生对生活的热爱及学会观察生活的能力。培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣，提升审美评价和艺术修养。21世纪教育网版权所有
教学重点：
了解抽象艺术的概念和典型代表作及其审美法则。
教学难点：
如何理解抽象艺术中作者表达的情感。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入：
1、图片导入新课。
2、揭示、板书课题：《走进抽象艺术》。
三、新授：
1、什么是抽象艺术。
2、抽象艺术的表现方法。
3、抽象艺术的分类。
4、抽象艺术代表。
5、抽象艺术的艺术美。
6、艺术为什么会走向抽象？
7、抽象艺术的意义。
四、艺术实践
名画赏析，通过大师作品分析使学生明白抽象艺术带给我们的不同感受，提高学生审美意识。
五、课堂小结。
教学反思：
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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