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《中国山水画》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。
2、过程与方法：
学生能概括地表达出所喜欢的山水画的意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢的诗句。
3、情感态度与价值观：
注重培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画。
教学重点：
通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境以及山水画的树石绘画步骤与方法。
教学难点：
中国山水画的思想、技巧和形式表现；在山水画的树石绘画中体会笔情墨趣。
教学课时：1课时
教学模式：造型表现
教具准备：
多媒体设备，风景照片、山水画、纸、墨、笔等中国画的必需用品。
学具准备：
中国画绘画工具
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
1、欣赏古琴曲《高山流水》，提问：通过音乐你感受到怎样的画面？
2、揭示、板书课题：《中国山水画》。
三、新授：
1、出示视频欣赏黄山。
2、出示图片，引导学生欣赏山水风景。
3、出示山水照片与山水画，让学生思考：画家笔下的山水画与自然景色有什么不同？
4、出示松树图片，比较画家笔下的松树与自然景色中的松树有什么不同？
5、引导学生欣赏山水画。
6、学画山水画：
（1）.山石画法步骤。
A、勾
b、皴
c、擦
d、点
e、染
（2）.树的画法步骤。
A、勾出树形
b、添加树叉
c、皴擦枝干
d、点染树叶
（3）.山水画小品的画法步骤
A、构图
b、皴擦
c、点染
d、完成
7、引导学生欣赏同龄人的作品。
四、学生实践，教师巡回辅导：
1、提出作业要求：
2、教师巡回辅导：
（1）指导学生在实践时进一步理解中国山水画。
(2）注意画面的意境、构图。
(3）注意皴擦点染的方法。
五、作品展示、欣赏评述：
邀请同学们谈一谈创作感想，对诗句的理解以及对中国山水画的感受。同学们互相评价，发现亮点。
六、教师课堂小结：
七、拓展延伸：
板书设计：
中国山水画山石画法
：树木画法
：
皴擦点染山水小品画法：
电脑屏幕
作品展示
教学反思：
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
聆听音乐，通过音乐你感受到怎样的画面？
人美版8年级上册第5课
中国山水画
了解山水画
说一说画家笔下的山水画与自然景色有什么不同？
黄山云海
刘海粟
黄山云
亚明
黄山松
潘天寿
黄山迎客松
摄影
比较画家笔下的松树与自然景色中的松树有什么不同？
松魂
吴冠中
画家寄情山水，“搜尽奇峰打草稿”把自己的认识理想和情感融于笔端。
欣赏山水画
你知道这张画是根据毛泽东哪首词创作的吗？
画家根据毛泽东《沁园春?雪》词意，充分发挥传统绘画不受空间和时间限制的手法，将南北景色统一在画面中，使我们感受到祖国江山壮丽之美。
江山如此多娇
关山月
傅抱石
这幅作品描绘的是哪个季节的景色？
画家用了什么画法，使全画呈现出浓郁醇厚的气氛？
万山红遍
层林尽染
李可染
--秋景
--随类赋彩
欣赏山水画
观看视频《富春山居图》，说一说画面给你什么感觉？
作品描写画家居住富春江时对秀丽景色的亲身感受。虽写秋景却没有火红与金黄，只有清丽简约的笔墨和疏朗洒脱的描写。
画家在漓江写生，将对山水的情感融入画中，“江作青罗带，山如碧玉簪”带给我们清新淡雅的诗意。
江作青罗带
山如碧玉簪
白雪石
山色空蒙雨亦奇
白雪石
作品以苏轼诗句为题，淡墨画雨中山峦朦朦胧胧的感觉恰到好处，石青色晕染出绿树被雨洗刷得青翠的韵致。
平沙落雁
傅抱石
聆听《平沙落雁》古琴曲，谈谈你的感受
学画山水画
山石画法步骤
勾
皴
擦
点、染
什么是皴
荷叶皴
皴
雨点皴
折带皴
皴可以是点，也可以是线
树的画法步骤
注意观察树的特征把对生活中景物的观察与技法巧妙地结合起来。
1.画树主要应表现出树枝向四面生长的自然形态，叫做“树分四枝”。
2.然后添加枝杈，使树形丰满。
树枝的画法
3.画好形状后进行皴、擦。
4.最后点叶，注意点的疏密和叶的大小。
树枝的画法
根据不同树的形态，点叶可以有多种方法。
树叶的画法
1.先要勾出整幅画的构图（确定物体的位置）
2.分别进行皴擦，表现质感和前后层次。
山水画小品的画法步骤
3.淡墨完成点染
4.近处的石头草坡先铺一层淡赭石，再染花青墨。远山用淡花青墨染出，不勾线。建筑、树木依照自然“随类赋彩”。
山水画小品的画法步骤
钤盖印章姓名印
题款字大小要适中，位置要得当
山水画小品的画法步骤
学生作品欣赏
日薄西山情依依
白云深处有人家
学生作品欣赏
小桥流水人家
空山新雨后
选取学过的耳熟能详的诗句或挑选自己旅游时山水照片，用本课介绍的画法步骤，画一幅山水画小品。
艺术实践
展示与评价
课
拓展
堂
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