人教版五年级数学上册第三单元 《商的近似数》课件（16张ppt）

人教新课标版五年级数学上册
商的近似数


一、温故知新。
1、计算下列各题
（1）1.4× 5.9(保留一位小数)
（2）2.3× 2.61(保留两位小数)
（3）0.29× 4.68(保留三位小数)
≈8.3
≈6.00
≈1.357
一、温故知新。
2、用“四舍五入”法求近似数：
（1）0.9095保留整数是（??????）
（2）0.9095精确到十分位是（??????）
（3）0.9095保留两位小数是（???? ? ?）
（4）0.9095精确到千分位是（???? ? ?）
1
0.9
0.91
0.910
0.910中末尾的“0”可以去掉吗？为什么？
二、探究新知：
（一）准确数与近似数：
准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中，有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误差。如，五（2）班有学生47人，这里的47是准确数。
近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，或不可能得到精确的数。例如：黄冈市约有800万人。这里的800万就是近似数。
（二）例6：爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。
1打是12个。
这是多少钱呀？
这筒羽毛球19.4元，1个大约是多少钱？
二、探究新知：
19.4 ÷12≈ （元）
保留两位小数：
保留一位小数：
19.4 ÷12≈ （元）
1.61666667
6
1
计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
计算钱数，保留一位小数，表示计算到角。
1.62
1.6
19.4 ÷12≈ （元）
（三）求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值 。
“多一位”是什么意思，你能具体说明一下吗？
“四舍五入”是什么意思，你能具体说明一下吗？
二、探究新知：
1、37.8÷2.6的商保留两位小数约是（ ）。
A、14.53
B、14.535
C、14.54
C
三、巩固练习：
≈14.53846...
??3.6÷1.7（保留一位小数）≈??
? 3.7÷7 （保留两位小数） ≈
2、求商的近似值.
2.1
0.53
三、巩固练习：
3、求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相同点，又有什么不同？
相同点：都要用到“四舍五入”法取近似值，并且都要看要保留的那一位的后一位．
不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值再求近似数，求商的近似值不需求出商的准确值，只要求出要保留的下一位就可以了．
三、巩固练习：
4、按“四舍五入法”算出商的近似值，填入下表．
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
保留一位小数
保留两位小数
保留三位小数
40÷14?
26.37÷31
45.5÷38
2.9 2.86 2.857
三、巩固练习：
0.9 0.85 0.851
1.2 1.20 1.197
解：15.8÷12≈13.17（元）
答：平均每个乒乓球13.17元。
三、巩固练习：
5、解决问题。
（1）刘桐到超市买了一打乒乓球，一共花了15.8元，平均每个乒乓球多少元？
三、巩固练习：
5、解决问题。
（2）、有一种油桶，最多能装油2.6千克，要 装40千克油，需要这种油桶多少个？
解： 40÷2.6=15（个）....1（千克）
15+1=16个
答：需要这种油桶16个。
三、巩固练习：
四、课堂小结。
今天你学到了什么知识？
求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值 。
五、布置作业。
一、课堂作业：
1、教材练习八的第1题；
2、教材练习八的第8题。
二、家庭作业：
练习册《长江全能学案》第21面。