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人教新课标六年级数学上册
教学目标
1.通过猜想、类推、验证等活动,理解分数除法的算理,掌握分数除法计算方法,并能正确计算。
2.通过相互交流、相互评价,培养分析、判断、推理能力和反思意识,进一步渗透转化的数学思想。
3. 积极参与数学活动,培养大家自主学习的习惯和创新意识。
口算:
×4
×3
×2
×6
÷4
÷3
÷2
÷6
计算:
÷4 表示:
已知两个因数的积是 ,
其中一个因数是 4 ,
求另一个因数。
9
8
说一说:
分数除以整数的计算方法。
分数除以整数等于分数乘整数的倒数。
求 也就是求( )
÷6
5
2
的 是多少
6
1
1小时
把1小时平均分成3份,每份是( )小时。
2
3
小时
2
3
小时有( )个
1
3
小时
1小时有( )个
1
3
小时
2
3
1
3
1
3
小时
口头列式,说说数量关系
小明2小时走了6 km,平均每小时
走多少千米?
(速度=路程÷时间)
小明 走了2千米。
2
3
小时
探 索
小明1小时走多少千米?
2
3
小时走2千米
1小时走?
讨论:
1
3
小时?
怎样列式:
2 ÷
2
3
说说你的想法
先求
1
3
小时?
学生探索
千米
5
6
5
12
小时
小红 走了
小红1小时走了
多少千米 ?
讨论如何列式?
5
12
小时有5 个
1
12
小 时
先求 小时走多少千米?再求1小时走?
1
12
观察,你有什么发现?
5
12
2
3
2÷
3
2
=2 ×
5
6
÷
=
5
6
×
12
5
除以一个不为零的数,等于乘这个数的倒数。
做一做。
1 . 计算。
2 . 一箱苹果重 吨,2吨苹果需要装多少箱?
3 . 李华 小时加工18个零件,王明 小时加
工21个零件。谁的工作效率高?
( )÷( )=( )×( )
除以一个不等于0的数,等于
想一想,填一填:
乘这个数的倒数。
作业:
课本:33页 第5题第一行的4小题 。