22 在沙漠中心
教师寄语：超越自身，走得更远，登得更高，直到看见群星已经在你脚下。
学习目标：
1、 理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。
2、 学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。
3、 通过课文学习，培养勇于面对挫折的坚强意志与品质；学会生存，积极、乐观地面对人生。
一 、基础知识
1、给加点字注音
乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ）（ ）
脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ） 筛糠（ ）（ ）
2、根据注释写出下列词语。
比喻失败之后重新恢复势力。（ ）
形容死得有价值、有意义。（ ）
佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ）
比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ）
二、理解探究
1、速读全文，用简洁的语言概括主要内容？
2当作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心时，他面临着怎样的危险？又有哪些感受呢？
3、作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？
4、作者是怎样理解探险的意义的？
三、合作释疑
1、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。体会这个句子的含义？
2、“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”这些话体现了什么？
四、课内精读
别了，你们这些我曾经爱过的人。如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去，以为人是自由的……我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。谁多走了一步，谁就得死。
除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。
我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。
我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
1、 在字典里，“薄”字有下面几个义项：①厚度小。②（感情）冷淡。③（味道）淡。④不肥沃。⑤看不起，轻视。⑥迫近 ⑦轻微 ⑧不庄重
请为下面的“薄”选择正确的义项。
一抹薄云 （ ） 厚此薄彼（ ） 日薄西山（ ）
一杯薄酒 （ ） 一亩薄田（ ） 待我不薄（ ）
2、“我们没看见把我们栓在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起”这句话用了什么修辞？有什么表达效果？
3、怎样理解“在城市里，已经没有人的生活了”这句话？
4、阅读问段，你认为文中的“我”是个怎样的人？
五、拓展迁移
1．2002年，北京大学山鹰社登山队有五位大学生，在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩，两人遇难，3人失踪。山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。你怎么看待这件事？
2、中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，你能写出几句？
答案：
22课
基础知识
1、mí zhì gè lí huá
qí dì yè shāi kāng
2、卷土重来 死得其所 芸芸众生 筛糠
理解探究
2、危险：寒冷、严重的缺水、饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡。
（心理变化：痛苦——绝望——平静——自豪、无悔、乐观——求生3、爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。
4、冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。
合作释疑
1、运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者镇定乐观的精神。
2、宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。
课内精读
1、①⑤⑥③④②
2、比喻，拟人。作者把人类与水之间的联系比喻为“绳索”“脐带”，又把大地拟人化，说大地如母亲般有“肚子”，这样的写法化无形为有形，生动地写出水对人类的重要性。
3、“我”所要的生活是自由的，开阔的，与大自然斗智斗勇，“在群星中寻找自己的真理”。而城市生活却狭窄、庸俗、浮躁，这种生活不是作者想要的。
4、热爱亲人，热爱生活和自己的事业，坚强，追求高尚的有意义的生活。
拓展迁移
1、持反对意见的人认为，大学生不具有登山运动员的专业素质，不应该参与这种专业性强的极限运动，他们这是拿生命开玩笑。
持赞同意见的人则认为登山运动体现的是一种积极向上的探索精神，大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己，参加登山也是未尝不可的。
2、在《使至塞上》一诗中写道“大漠孤烟直，长河落日圆”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。
王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。《在沙漠中心》同步训练
学习要点
1.了解作家作品；品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。
2.快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。
3.抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。
4.通过课文学习，培养敢于面对挫折的坚强意志与品质；学会生存，积极、乐观地面对人生。
课前预习
1．给下列加点字注音。
乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ）（ ）
脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ） 筛糠（ ）（ ）
2.根据下列的解释，写出相关的词语。
（1）指死亡的期限。（ ）
（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（ ）
（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ）
（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ）
3.本文节选自 ，作者是 （国家）作家 （人名），其代表作有 、 、 等。
4.本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是： ，在沙漠中他们遇到了 问题， 问题， 问题，我们可以从中体会出主人公 、 的精神品质。
5.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在《使至塞上》一诗中写道“ ， ”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 ， ”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。
1.mí zhì gè lí huá qí dì yè shāi kāng
2.（1）大限 （2）虫豸 （3）芸芸众生 （4）筛糠
3.《人类的大地》 法 圣埃克絮佩里 《夜航》《空军飞行员》《小王子》
4.痛苦—绝望—平静—乐观 寒冷 疲倦 缺水 坚强 勇敢
5.大漠孤烟直，长河落日圆。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
【课内阅读】
(一)
在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
1.概括这选文的主要内容。
2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。
3.选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。
4.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境？
5.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。
1.主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。
2.因为“我”的血液因缺水而循环不畅，并且对自身的处境感到痛苦。
3.无处可逃
4.“哆嗦得受不了了”“牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了”
“再也没有力气了”“屠刀就在我头上！”
5.（1）沙漠就像大理石那么光滑。（2）寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，……都得挨寒风的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过来，形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。
（二）
我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。
我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。
我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？
我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……
我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
6.作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具。”
7依照下列句子仿写。
我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
8.谈谈你对“我”把“露水当做希望”的理解。
9.选文体现了“我”怎样的心情？
10.假如有一天，当你处于这样的环境之中，你会有怎样的感受呢
6．因为“人们并不是为了飞机而去冒生命的危险。”人们只是通过飞机这个工具，去达到自己的目的、寻找真理。
7．示例：我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步就像渴求茁壮成长，我们在坎途中寻找理想。
8.表明了当时处境的艰难，就如 “救命的稻草”之于溺水的人；同时也说明了“我”的顽强和乐观精神。
9.平静、坦然、乐观的心情。
10.积极适应恶劣的环境，并保持平静和乐观的精神努力克服困难。
（二）拓展阅读
爱德蒙被抛进了海里，他的脚上绑着一个36磅重的铁球，正把他拖向海底深处，大海就是伊夫堡的坟场。
爱德蒙不时地屏住他的呼吸。他的右手本来就拿着一把张开的小刀，所以现在他很快地划破口袋，先把他的手臂挣扎出来，接着又挣出他的身体。虽然他竭力想挣脱掉那铁球，但整个身体却仍在不断地往下沉。于是他弯下身子，拼命用力割断了那绑住两个脚的绳索，此时他几乎要窒息了。他使劲用脚向上一蹬，浮出了海面，那铁球便带着那几乎成了他裹尸布的布袋沉入了海底。
爱德蒙在海面只吸了一口气，便又潜到了水里。当他第二次浮出水面的时候，距离第一次沉下去的地方已有50步了。他看到天空是一片黑暗，预示着大风暴即将来临了，爱德蒙又潜了下去，在水下停留了很长一段时间。他从前就很喜欢潜泳，过去在马赛灯塔前的海湾游泳的时候，常常能吸引许多观众，他们一致称赞他是港内最好的游泳能手。
那座可怕的城堡渐渐地消失在黑暗里了。
一小时过去了，在这期间，因获得了自由而兴奋不已的爱德蒙，不断地破浪前进。“我来算算看”，他说，“我差不多已游了一小时了，我是逆风游的，速度不免要减慢，但不管怎样，要是我没弄错方向的话，我离狄布伦岛一定很近了。”
突然间，他感到膝盖一阵剧痛。他碰到了海边的礁石。
这就是狄布伦岛了。爱德蒙站起来，向前走了几步，直挺挺地在花岗石上躺了下来，此刻他觉得睡在岩石上比睡在最柔软的床上还要舒适。然后，也不管风暴肆虐，大雨倾注，他就像那些疲倦到了极点的人那样沉入了甜蜜的梦乡。一小时以后，爱德蒙被雷声惊醒了。此时，大风暴正以雷霆万钧之势在奔驰，闪电一次次划过夜空，像 ，照亮了那浑沌汹涌，浪潮卷滚着的云层。
1、本文节选自《基度山伯爵》，请用一句话概括以上文字的主要内容。
2、他是如何逃脱即将葬身海底这一厄运的？
3、从“那铁球便带着那几乎成了他裹尸布的布袋沉入海底。” 这句话中，你猜测出爱德蒙可能会有怎样的经历？
4、“当他第二次浮出水面的时候，距离第一次沉下去的地方已有50步了”这句话说明了什么？
5、请将德蒙受人陷害，好多年后才侥幸逃脱，最后一段中哪些语句表现了他重获自由后的那种幸福和疲倦
6、在最后一句的横线处补写一个句子。
7、第四段中“那座可怕的城堡”指的是什么？
（二）1、爱德蒙获得自由的经过 2、用小刀划破布袋和绳索 3、被当作尸体装入布袋，扔进海里 4、游泳技术高超 5、比睡在最柔软的床了还要舒适 6、一条银蛇（一条火龙） 7、囚禁他的地方——伊夫堡
表达写作
体味课文，试想一下，当你遇到主人公之类似的生活困境时，应该怎样面对？利用课余时间，阅读《人类的大地》，与同学们交流读后的感受，然后写一篇小文章。(共40张PPT)
在 沙 漠 中 心
法 国 圣埃克絮佩里
兰州科学院中学 gaowen
大漠孤烟直，长河落日圆。
——唐·王 维
昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。
——唐·白居易
大漠沙如雪，燕山月似钩。
——唐·李贺
漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。
——唐·温庭筠
1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。
2.整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序及线索。
3.理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。
4.学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。
5.体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。
1.给下列蓝颜色的字注音。
乙醚 虫豸 硌 犁 铧 脐带
真谛 噎住 筛 糠 篱 笆
辐射 芸芸众生 打嗝
mí zhì gè lí huá qí
dì yē shāi kāng lí ba
fú yún gé
2.解释下列词语。
硌：
筛糠：
虫豸：
真谛：
卷土重来：
死得其所：
芸芸众生：
触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。
比喻因惊吓或受冻而身体发抖。
这里指碌碌无为的人。
真实的意义或道理。
比喻失败之后重新恢复势力。
形容死得有价值、有意义。
佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。
安东尼·德·圣埃克絮佩里 1900年生在法国里昂，1944年消失在地中海上空。他的文学创作时期不长，第一部作品《南方邮航》发表于1929年，接着《夜航》（1931年）获得法国有威望的费米娜奖，《人类的大地》获得法兰西学院小说大奖，其后在美国发表《空军飞行员》（1942年）、《给一个人质的信》和《小王子》（1943年）。《小王子》使他蜚声国外，但也是他生前发表的最后一部杰作。
20世纪的航空事业
20纪初的飞行，飞机制造技术不完善，信息技术不发达，天气预报不准确。飞行是一项冒险的事业，飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。
1903年莱特兄弟制造的第一架飞机“飞行者1号”。
19世纪30年代的飞机
1935年12月29日，圣埃克絮佩里自费驾机飞往西贡，试图以70小时飞完巴黎到西贡的航程，获取15万法郎的奖金。但由于飞机发生故障，他和机务员盲目撞在利比亚沙漠地，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中，这里空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛（qì）上东奔西走，与机械师普雷沃在绝望的情况下跋涉五天五夜，被一支骆驼商队救出。
1.快速阅读文章，标上段序，用简洁的语言概括文章的内容。
2.读了这篇文章你有什么感受？
3.这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？
4.梳理文章思路。
本文主要写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。
第一人称。可以充分展示“我”的内心世界，情景显得更为真切，增强了文章的真实性。
1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？
2.“我”坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，“我”有了哪些生理上的不适？
３.面对这些困难，“我” 的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。
4.作者采用哪些方法解决了这些困难？
用比喻的手法形象的描绘了环境的恶劣，衬托了“我”此时痛苦甚至绝望的心情。
1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？
2.“我”坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，“我”有了哪些生理上的不适？
寒冷和干渴。生理上的不适：
①产生幻影。
②感到疲倦、错乱。
③呼吸困难。
①喝了两三口乙醚，90度的酒精。
②把自己埋在沙漠里。
③试图收集露水。
３.面对这些困难，“我”的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。
4.作者采用哪些方法解决了这些困难？
痛苦
绝望
→
平静
乐观
→
鼓起勇气
１.在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？
２.作者认为自己的生活的意义是什么？
３.作者用了什么方法来阐释“生活”的意义？
4.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）
①回顾了被困沙漠的窘态。
②与朋友告别。
③“生活”的意义。
④抒发自己“死得其所”的情感。
１.在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？
２.作者认为自己的生活的意义是什么？
自己的生活就是冒险，但冒险不是一种简单的寻求刺激的行为，不是为了冒险而冒险，而是出于一种对责任的承担。
３.作者用了什么方法来阐释“生活”的意义？
4.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）
对 比——
①与农人做对比，要寻找自己的真理。
②与芸芸众生做对比，要活得有意义。
③与斗牛士做对比，要热爱生命。
冒险，不是简单的寻求刺激的行为，不是说只要有胆量或者说靠年少冲动就可以去实践的。作者并不是为了冒险而冒险，而是出于一种责任感。
１.作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？
２.你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？
３.从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？
4.你最向往的是什么样的生活？人生怎样才算成功？
１.作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？
２.你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？
作者认为冒险不是为了追求刺激，显示个人勇气，而是探索自然，挑战极限，造福人类，奉献社会，为此冒险是值得的，是崇高的。
他是一个热爱生命，珍视生活，勇于追求，坚毅执着，有强烈的责任感和事业心，乐观进取的人。
学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更有价值。
生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自己提供更多的生存机会，维护自己的生命。
３.从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？
文章记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。
圣埃克絮佩里
“我们对自身的了解，来自大地，更多于来自全部的书本。因为大地桀骛不驯。人在跟障碍较量时，才发现自己的价值。但是为了克服障碍，人需要一个工具。需要一把木刨或铁犁。农民在劳动中，逐渐窥探到自然界的一些奥秘，他所挖掘的真理却是无处不在的。”
——《人类的大地》
圣埃克絮佩里既是法国文学史上有重要地位的作家，又是著名飞行员，法国航空事业的开拓者之一。从1921年法国空军服役；1926年开拓邮航事业；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲——拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国，1939年回国抗战；1943年潜至北非抗战，1944年在地中海驾驶侦察机殉难。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。
人们评价他有飞行员的勇敢，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。 本文选自《人类的大地》，是圣埃克絮佩里除《小王子》《夜航》以外最著名的一部代表作。曾获法兰西学院小说大奖，英译本名为《风、沙和星星》，获美国国家图书奖。是他以飞机为书房以身体力行为座右铭的心灵自传。
“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。”我们感受到了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。
1.给蓝色的字注音。
乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 脐带（ ）
真谛（ ） 噎（ ）住 筛（ ）糠（ ）
2.根据意思写出词语。
比喻失败之后重新恢复势力。（ ）
形容死得有价值、有意义。（ ）
佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ）
比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ）
自以为自己是正确的，不接受别人的意见。（ ）
3.作者为什么能从绝望、痛苦中转变为平静乐观？
①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。
②如果能够回去，他会卷土重来。
③他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。
④他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。
与同学们共勉
即使是最质朴的牧羊人也无不如此。因为他在星空下，勤勤恳恳地放牧着那几头，他若意识到了自己的任务，就会觉得自己不是一个走仆。他是一个哨兵。每个哨兵都身系着一个王国的安危。
最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！
1.积累字词及文学常识。
2.完成“研讨与练习”二。
3.完成本课《尖兵》。
4.预习《登上地球之巅》。
5.推荐阅读《小王子》。
6.收集探险家的故事，学习他们崇高的精神；积累写沙漠的诗句和一些有关拼搏进取类的名言警句。
魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰·富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备，他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。
魏格纳的故事
为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格陵兰岛进行考察。在零下65℃的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11月1日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪迹。直至第二年4月才发现他的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然一体了。
魏格纳的故事
1.困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。 ——【俄】契诃夫
2.人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。 ——【美】海明威
名言警句
