八年级物理上册 苏科版 第二节第五节 2.5水循环 课件（21张ppt）

(共21张PPT)
2.5
水循环
知识目标
1.能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象；
2.理解物态变化的过程也是能量转移的过程；
3.了解水资源与人类生活的关系,树立节约用水和保护水资源的意识.
浩瀚的海洋
飘荡的白云
皑皑的冰山雪岭
奔腾的江河湖泊
地球上的水不停地运动着,变化着,形成一个巨大的循环系统.
[活动]:认识水循环
仔细观察图2-41“水循环示意图”,将对应的状态变化名称填入图中的空格.
[活动]:认识水循环
积雪
,直接变成水蒸气升入天空.
积雪
变成水,汇入江河.
江河湖海中的水通过
变成水蒸气升入天空.
水蒸气随气流运动,在高空遇冷时,有的
成小水滴,有的
成小冰晶,形成千姿百态的云.云中的小水滴也会
成小冰晶.
云中的小水滴长大到一定程度后形成雨.
云中的小冰晶长大到一定程度后形成雪.
升华
熔化
汽化
液化
凝华
凝固
液化
水蒸气
小水滴(露)
花草上
凝华
小冰晶(霜)
花草上低于0?C
水蒸气
液化
水蒸气
小水滴(雾)
浮尘上
①维护了全球水量平衡;
②使淡水资源不断更新;
③影响全球的气候和生态,并不断雕塑地表形态;
④使地球各个圈层之间,海陆之间实现物质迁移与能量交换.
水循环的意义是什么？
思考与讨论：
珍贵的水资源
鹿在喝水
大象在喝水
三峡大坝
宁夏平原灌溉渠道
长江三峡中航运船
天山水池
地球水资源的分布
地球上拥有大量的水,但淡水资源仅约占地球总水量的3%;而可利用的淡水,只占地球上淡水资源的10%还不到！同时,随着人口和经济的快速增长,水污染日益加剧,因此可利用的淡水资源正面临危机.
过度开采地下水
浪费水资源
被污染的河流
节约用水与水资源保护
曾经“其水澄澈,冬夏不减”的罗布泊,因为人们无节制地引流灌溉而干涸,最终使繁华的古楼兰被茫茫的沙漠所吞没.
思考：我们怎么保护水资源？
珍惜水资源
保护水资源
节约水资源
反馈练习：
1.对于如何合理利用水资源,你有什么建议？
分析：①污水处理,循环使用;②农业灌溉,节约用水;③科技处理,海水淡化;④节约用水,杜绝长流水;⑤一水多用;⑥植树造林.
反馈练习：
2.某种物质在物态变化过程中能量增加了.则下述结论正确的是(
)
A.该物质可能正在汽化
B.该物质一定正在熔化
C.该物质可能正在凝华
D.物质只要发生变化,能量都会增加
A
反馈练习：
3.塔里木河等内河流的断水期变得越来越长,你认为造成这种后果的原因是(
)
A.雪山上的雪越来越少
B.人类无节制使用及破坏两岸植被
C.河底出现了大漏洞
D.雪山熔化的雪水从另外河道流走了
B
反馈练习：
4.大自然中水循环现象:江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气.当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,它们被上升的气流托起,这就形成了云.在一定条件下,云中的小水滴不断变成水蒸气再凝华到小冰晶上,有的小水滴也会变成小冰晶,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落.在下落过程中,如果温度低于或接近0℃,就形成雪.如果温度高于0℃,小冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨.画线处涉及到的物态变化的名称：
.
①衣柜里的卫生球过一段时间变小了;②秋冬季节在瓦片和树叶上有霜;③人们常说“云开雾散”;④夏天吃冰棒感到凉快;⑤湖面结冰;⑥烧水时看到“白气”;⑦自来水管“出汗”⑧严冬玻璃窗上结有“冰花”;⑨春天来到,积雪熔化;⑩灯丝变细.
反馈练习：
5.写出下列实例中的物态变化和吸、放热情况.
物态变化时总需要吸热或放热,吸热的物体能量增加,放热的物体能量减少.就是说,物态变化过程伴随着能量的转移.
作业：完成课时作业本相应习题.
要求：字迹工整，表述科学.