人教版 物理 八年级上册第一章第一节 长度和时间的测量（26张PPT）

(共26张PPT)
长度和时间的测量
主讲人：
想想议议
1.
中心的两个圆哪个的面积大？
2.
中间的线段长度相同吗？
3.
人们的感觉总是可靠的吗？
1
m
1
cm
一、长度的单位
2.常用单位：
千米
（km）
分米
（dm）
厘米
（cm）
毫米
（mm）
微米
（?m）
纳米（
nm）
1.国际单位：
米
（m）
3．长度单位之间的换算：
1m
=
10
dm
=
100
cm;
1m
=
103
mm
=
106
μm
=
109
nm
【单位换算技巧点拨】
◆
先“换”后“算”；
◆“大”变“小”乘；
“小”变“大”除。
不改变数字，将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。
314
μm=
________
m=____________m
32
dm=
________
mm=
__________
mm
<例一>
4、常见物体的估测：
中学生身高大约15.7
.
粉笔盒高度大约为8
.
一支铅笔直径约为10
.
物理课本的长度约为______.
5、拓展
◇中国传统单位到目前还用有：寸、尺、丈等
1丈
=
10尺
=
100寸
；1丈约为3.33米；1尺
=
0.333米；
1公里
=
1千米
1里
=
500米
我国规定,1海里等于1.852公里.各国海里标准不同
◇欧美各国还有：英里、英尺、英寸等
1英尺
=
0.305米
1
英里
=
5280
英尺
=
63360
英寸
=
1609.344
米
二、长度的测量：
1.测量长度最基本的工具----刻度尺。
2.刻度尺的使用:
（1）使用前认清刻度尺的：零刻度线、量程、分度值。
单位
零刻度线
量程
分度值
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
×
√
(2)放:刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
(3)看:
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
(4)读:
读数时，要估读到
分度值
的下一位.
2.78cm
分度值
；
物体长度
.
分度值
；
物体长度
.
三个人测量同一个物体的长度为什么测出三种结果？什么原因？
思考
(5)记录:
读数
=
准确值
+
估读值
+
单位。
数字：
准确值
+
估计值
由分度值决定
有且仅有一位，分度值下一位
刻度尺的使用方法：
①注意刻度标尺的零刻度线、分度值和量程；
②放对：测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；
③看对：读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
④读对：要估读到分度值的下一位
⑤记对：数值+单位
【总结】
3.特殊测量方法：
(1).积累法：化零为整
(2).卡测法：
(3).化曲为直法
(4).滚轮法
测量你的身高每个人测得结果一样吗？为什么？
思考一下
1．误差:
测量值
和
真实值
之间的差异。
2．误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者的估读）
3．减小误差的办法：
A．选用精度高的测量工具
B．改进测量方法
C．多次测量取平均值
注意：误差是客观存在的，不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。误差不是错误。
三、误差：
这五位同学，那位同学的数据是错误？
<例二>.
如图，读数时视线正确的是_______(填甲或乙)，此刻度尺
的分度值为______
，物体的长度为
_______
cm。
<例三>有五位同学用毫米刻度尺测量同一物体的宽度，测量结果分别为
18.52cm，
18.51cm，
18.80cm，18.49cm，18.50cm,
你认为下列数据最接近真实值的是（　　）.
A.
18.564cm
B.
18.56cm
C.
18.505cm
D.
18.51cm
四、时间及其测量：
日晷
石英钟
手表
沙漏
1.
时间的单位
（1）国际单位是秒，符号是
s。
（2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
2.
单位之间的关系
1h=60min；
1min=60s；
1
h
=
________s
3.测量时间的工具：
　钟、表；在实验室经常用
停表
。
水钟(滴漏)
机械停表读数是
___________。