人教版物理八年级上册第二章第二节《声音的特性》（第2课时 响度、音色）课件21张PPT

(共21张PPT)
第2节
声音的特性
（第2课时）
知识点一
响度
第二章
声现象
战鼓雷鸣起
厉兵秣马时
这个手势表示让你____说话
小声
老师带耳麦可以使声音____
变大
新知学习
响度
定义：声音的大小。
注意：声音的大小与声音的高低不同！
描述声音大的词：
描述声音小的词：
声如洪钟
声若蚊蝇
振聋发聩
窃窃私语
夜宿山寺
李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
新知学习
合作
实验探究：响度（声源处）的影响因素
声音是由物体的振动产生的，响度的大小与物体的振动情况有关。
如图所示,将一把钢尺按紧在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的幅度。保持钢尺伸出桌边的长度不变，改变拨动钢尺的力度，再次拨动。
控制变量思想
实验过程
猜想
新知学习
振动的幅度越大，声音的响度越大。
振动的幅度越小，声音的响度越小。
实验结论
定义：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
振幅越大，响度越大。
振幅越小，响度越小。
振幅
新知学习
响度（人耳处）的影响因素
1.声音发出并传播一段距离后，远处的人听到的声音的响度与近处的人相比会有变化吗？
人耳听到的声音的响度与到声源的距离有关,距离越远,听到的声音越小。
想一想
声音的音调呢？
音调不会发生变化，如：远处的百灵鸟叫声不会变为其他鸟的叫声。
新知学习
2.距离不变时，如何提高远处的人听到的声音的响度呢？
(1)提高声源的音量；
(2)听到的声音的响度与声音分散的程度有关,越分散，听到的声音越小。因此使声音集中到听者所在的方位可以提高听者所能听到的声音的响度。
新知巩固
点名
【例1】
如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是
；响度相同的是
。
甲
乙
丙
甲、乙
甲、丙
新知巩固
【例2】
在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（
）
A.声音越响，振动得越快
B.声音越响，振动得越高
C.声音越响，振动得越慢
D.声音越响，振动得越低
B
新知巩固
响度
【备】
广场舞是中国大妈非常喜欢的一种运动，她们常常用音箱放大伴奏，如图所示，但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，这主要是因为它发出声音的________大。
第2节
声音的特性
（第2课时）
知识点二
音色
第二章
声现象
“您知道我是谁吗?”
“小可爱!”
新知引入
“有没有觉得不舒服呀?”
“没有”
武汉某医院内
新知学习
音色
定义：声音的品质与特色。
听一听
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。
新知学习
音色的影响因素
发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。
每个人发出声音的音色都不相同，是由于不同人的声带和发音习惯不同。同一个人的音色会随着年龄的增长而改变，为保持优美的音色，歌唱家、戏曲演员等要经常练声。
人的音色会变吗？
想一想
如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（
）
A.说话响度不同
B.说话音调不同
C.说话音色不同
D.敲门声音不同
新知巩固
【例1】
C
小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。
不对，不对，这不是妈妈的声音。
新知巩固
【例2】
现在智能手机上都可以安装一款叫做声纹锁屏的软件。声纹锁屏是一款可以通过声音来解锁的应用，只有你的声音才能打开你的手机，可以保护你的手机隐私不被偷窃，同时也可以防止你忘记密码而打不开手机。这种软件辨别声音的主要依据是(　　)
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
C
抢答
新知巩固
【备】
下列关于声音的说法中不正确的是
(
)
A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B、“隔墙有耳”说明固体也能传声
C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D、“轻声细语”主要说明声音的响度小
A
课堂小结
?
定义
决定因素
听感表现
音调
声音的高低
由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低
音调高：声音清脆、尖细;
音调低：声音粗犷、低沉
响度
声音的强弱
由声源的振幅决定；振幅越大，响度越大
响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语
音色
声音的品质与特色
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
分辨不同发声体发出的声音的重要特征
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