人教版物理八年级上册学案：3.1温度（无答案）

初
二
年级
物理科
探究新知
学案
主备:
时间
：
10月
12日
学习内容：
温度
教学设计
(收获)
4、小组交流如何正确使用实验室用的温度计。三、展示反馈1、课本P52页“动手动脑学物理”中图3.1—8中温度计的示数分别是多少？甲
℃，乙
℃，丙
℃，丁
℃。2、如图所示的是甲、乙二个温度计的一部分,甲温度计中的示数是_______℃.
乙温度计中的示数是________℃.3、下列关于生活中一些温度的说法，最符合实际的是（
）A、人感到温暖舒适的房间温度约为23℃B、中考时，考场的室温约为60℃C、我国历史上的最低温度是0℃D、冰箱冷冻室的温度约为25℃4、以下是用温度计测某液体温度的实验步骤，合理的顺序是
（选填字母序号）。A、选取温度计，观察温度计的量程和分度值
B、估计被测液体的温度
C、取出温度计
D、让温度计与被测液体充分接触
E、观察温度计的读数5、在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。体温计是根据水银的___________性质制成的，下图中体温计的示数是______0C，请写出一点有关体温计使用的注意事项：_______________________________。四、拓展提升1、有两杯水里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，另一杯在荫凉处则（
）A?在阳光下的水的温度高?
B?在荫凉处的水的温度高?C?两杯水的温度一样高?
D?两杯水温度的高低无法比较2、某体温计的示数为38℃?若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量37℃和39℃的病人体温则其读数先后分别是（
）A、37℃和39℃
B、38℃和38℃
C、37℃和38℃
D、38℃和39℃
学习目标：1、通过观察和实验了解温度计的结构和工作原理；2、掌握温度计的使用方法，会用温度计测量温度。
学习重难点：
一、自主学习（一）自学指导：认真研读课本P47页——
P50页勾画出重点知识。（二）自学检测：1、物理学中把
叫做温度。
2、要准确地判断或测量物体温度要用
，常用的温度计是根据液体
的规律制成的。
3、温度计上的字母C或℃表示的是
温度。摄氏温度的规定：把
的温度规定为0摄氏度，在一个标准大气压下，把
的温度规定为100摄氏度。人的正常体温是
℃，读作
。二、小组学习1
、将自主学习的收获和困惑与同伴交流。2
、观察实验室常用的温度计。
（1）了解温度计的结构：（2）把温度计先放入热水中，观察温度计中的液柱的变化情况。
（3）把温度计再放入冷水中，观察温度计中的液柱的变化情况。分析：为什么会出现这样的情况？，你能找出温度计的工作原理吗？3、实验室用的温度计体温计寒暑表相同原理读数不同构造量程分度值里面装的液体测温物质
教学反思
（疑惑）