苏少版三年级音乐下册（简谱）第一单元《唱： 旅行之歌》教学设计

《旅行之歌》教学设计

教材分析：《旅行之歌》是一首斯堪的纳维亚的儿童歌曲。四四拍，F大调，进行曲速度，一段体结构，由上下两个乐句构成。歌曲节奏多变，乐句长短不一，特色节奏和弱起节奏以及两个乐句起始处的四度跳进，使歌曲具有鲜明的动感，充满生机和活力。歌词描绘了孩子们出门旅行的情景，体现储乐观向上的精神风貌。
设计说明：本课教学设计主要围绕“音乐课堂中的有效歌唱”进行了探讨。歌唱教学是学好音乐的重要条件，是整个音乐教育的基础。本课通过情境的创设，让学生在情境中学唱歌谱，学唱歌词，感受歌曲的情绪。以不同的方式指导学生聆听，演唱，感受音乐艺术之美！
教学目标:
1.能用欢快的情绪演唱《旅行之歌》，准确表达歌曲的弱起节奏和附点节奏，能够比较熟练地演唱。?
2.在各种音乐实践活动中感受进行曲这一风格特点。?
3.通过旅行这一人文主线，能积极地去感受丰富的音乐文化。
教学重点：?
　 用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：
准确地表达歌曲弱起节奏和附点节奏?
教学过程
一．音乐导览，尽情体验和想象
1.感受不同音乐的风格
师：今天由我带领同学们去音乐世界探索音乐的奥秘。音乐世界是一个神奇的地方，这里有快乐的“七个小兄弟”，他们有高有低，有长有短，变出了许多好听的音乐，你们听，七个音乐小兄弟又要带我们去音乐世界遨游了，他们给我们带来了好听的音乐，让我们跟着音乐一起动一动！（聆听三段不同风格的音乐并律动）
2.随进行曲踏步
3.了解进行曲的风格特点
【设计意图：在各种风格的音乐欣赏中感受不同风格的音乐，让学生在对比欣赏中加深对进行曲这种音乐风格的印象】
二.踏歌起舞，旅行路上欢乐多
1.演唱音乐树叶（重点指导附点节奏）
师：踏着整齐的步伐，我们来到了美丽的郊外，小鸟也来迎接我们了，为了欢迎我们，它为我们衔来了三片音乐树叶。你们听！
师唱第一片树叶，讲解附点八分音符。
2.听听找找下面两片树叶的不同并演唱（比较1.和1）
3.演唱这两片音乐树叶
3.初听歌曲，找相应的音乐树叶
师：三片音乐树叶飘啊飘，它们飘到哪里去了呢？原来它们藏到了我们刚刚听的歌曲《旅行之歌》中，你找到他们了吗？
4.学唱第一句旋律
（1）重点指导弱起
（2）指导大跳音程
（3）唱第一乐句旋律
5.学第二句旋律
6.学唱第三句旋律
（1）唱前半句旋律
（2）唱后半句旋律
（3）唱第三乐句旋律
8.完整听谱
师完整弹奏歌谱
9.师带生用“啦”哼唱歌曲旋律
10.唱歌曲第一段歌词
（1）学唱
（2）声音，情绪的处理（愉快的心情，轻快的声音）
11.律动
观看集体舞
（2）学生学跳集体舞
12.学唱第二段歌词
（1）学生自主学唱
（2）变速演唱
13.律动感受第二段音乐的变化
14.完整演唱
师：今天的旅行一定给同学们留下了深刻的印象，让我们唱响这首《旅行之歌，一起回味旅行路上的点点滴滴吧！（完整演唱）
15师：情绪处理
【设计意图：本环节是教学的重点内容，通过情境的创设，让学生在旅行路上学习歌谱，掌握重点节奏，学习第一段歌词，在回家归途中学习第二段歌词，使学生始终在情境中学，在兴趣中学，并层层递进，更好地感受体验歌曲的进行曲风格】
三.回味感受，游览之礼要牢记
1.交流自己的旅行经历
2.师：我们无锡也是一个旅游城市，同时也是全国文明城市，希望同学们以后无论是在外地还是在我们无锡市内旅行，都要做文明人，行文明事，维护我们城市和自身的形象。
3.随音乐踏着整齐的步伐离开音乐教室
【设计意图：情感升华，让学生在歌曲学唱后结合自己的亲身经历，进行德育的渗透】