(共17张PPT)
我当小厨师
——分数的初步认识
第1课时
认识
几分之一
9
1
你能提出什么问题？
1
把一个圆平均分成2份，其中的一份是半圆，用半圆表示一半的大小。
把一个正方形平均分成2份，其中的一份是半个正方形，用半个正方形表示一半的大小。
每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？
你能用数学的方法表示出一半是多少吗？
表示什么意思？
1
2
探索要求
（1）用老师为大家准备的材料（不同形状的纸片、毛线），折一折，分一分，表示出
。
1
2
（2）做完后，同位之间先说说你是怎样得到
。
1
2
把一张长方形纸片对折，平均分成2份，其中的一份是这张纸片的
。
1
2
表示什么意思？
1
2
把一张正方形纸片对折，平均分成2份，其中的一份是这张纸片的
。
1
2
表示什么意思？
1
2
把一张圆形纸片对折，平均分成2份，其中的一份是这张纸片的
。
1
2
表示什么意思？
1
2
把它平均分成4份，
用一张圆形纸片表示烧饼,
每份是它的四分之一。
把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？
1
4
1
4
1
4
1
4
把它平均分成4份，
用一张长方形纸片表示烧饼,
每份是它的四分之一。
把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？
三角形的
六边形的
正方形的
八边形的
1.
说一说下面涂色部分各是谁的几分之几。
2.看分数，涂颜色。
3.
下面哪些是
，请打“?”。
（
）
（
）
（
）
（
）
?
?
把一个物体平均分成两份，其中的一份就是二分之一。
分数的初步认识：几分之一
认识几分之一，几分之一的意义：
1）将一个物体平均分成4分，每份是（
）
2）将一个物体平均分成3份，每份是（
）
3）将一个物体平均分成2份，每份是（
）
4）将一个物体平均分成6份，每份是（
）
4.
用分数表示涂色的部分。
（
）
（
）
（
）
（
）
5.
写出下面的分数。
二分之一（
）
三分之一（
）
六分之一（
）
五分之一（
）
七分之一（
）
十分之一（
）
谢谢(共19张PPT)
我当小厨师
——分数的初步认识
第2课时
认识
几分之几
9
1
你能提出什么问题？
1
把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？
把它平均分成8份，
用一张长方形纸片表示蛋糕,
每份是它的八分之一。
3份是它的八分之三。
3
8
1
把它平均分成8份，
用一张正方形纸片表示蛋糕,
每份是它的八分之一。
3份是它的八分之三。
3
8
把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？
1
把它平均分成8份，
用一张圆形纸片表示蛋糕,
每份是它的八分之一。
3份是它的八分之三。
3
8
把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？
1
归纳总结：什么是分数呢？
像
、
、
、
……这样的数都是分数。
1
2
1
4
1
8
3
8
1
2
1
4
3
8
……
1
分数各部分名称
3
8
分数线
分母
分子
8
3
平均分的份数
其中的几份
1.
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
3
5
9
3
6
3
7
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2．用分数表示下面各图中的阴影部分。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
3.
用分数表示每个图形的涂色部分。
9
12
4
8
4
5
3
4
4.下面哪些图形的涂色部分可以用
表示，圈起来。
2
5
（
）
5.在（
）填上适当的分数。
2
6
4
8
3
9
3
5
（
）
（
）
（
）
1
5
3
5
1.
把一个物体或图形平均分成几份，取其中的1
份就是它的几分之一，2份就是它的几分之二，
3份就是它的几分之三……
2.
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，
表示这样的几份，分子就是几。
7.
（1）花坛面积占整块地的
（2）我设计的花坛的面积是占整块地的五分之三。
6
12
8
（2）《名人名言》栏目大约占手抄报的八分之一。
（1）小小发明家栏目大约占手抄报的
二分之一。
（3）《学海拾贝》大约占手抄报的几分之几？
答：《学海拾贝》大约占手抄报的
四分之一。
谢谢(共13张PPT)
我当小厨师——分数的初步认识
第5课时
我学会了吗
（复习课）
9
分数的初步认识
几分之一和几分之几
分数大小比较
简单分数加减
系统梳理一、
系统梳理二：分数的意义
把一个物体平均分成两份，其中的一份就是二分之一。
把一个物体平均分成八份，其中的三份就是八分之三。
例如:
系统梳理三：分数大小比较。
＞
同分母分数比较大小，分子大的那个分数大。
＞
同分子分数比较大小，分母大的那个分数小。
4
1
9
1
例如:
相同分母的分数相加减,分母不变，分子相加减。
系统梳理四：分数加减法。
＝
＋
＝
－
例如:
（
）
1.在（
）填上适当的分数。
基本练习
2
6
4
8
3
9
3
5
（
）
（
）
（
）
2.比较大小。
3
5
3
8
1
5
1
3
7
9
5
9
1
5
5
8
2
7
4
7
2
3
1
3
＞
＜
＞
＞
＞
＜
基本练习
3.计算。
3
5
1
5
2
5
＋
＝
2
4
1
4
－
＝
5
7
1
7
＋
＝
6
8
3
8
－
＝
2
6
3
6
＋
＝
6
10
4
10
－
＝
8
9
2
9
－
＝
7
11
3
11
＋
＝
3
8
1
4
6
7
5
6
10
11
6
9
2
10
2
8
（1）
小奇和小玲各摆了这幅拼图的八分之三、八分之二。
（2）
答：他们一共摆了拼图的八分之五。
3
8
＋
＝
5
8
2
8
（3）小奇摆的多一些。
答：多这幅拼图的八分之一。
3
8
-
＝
1
8
5
8
（4）还剩几分之几没拼？
答：还剩八分之三没拼。
8
8
-
＝
3
8
谢谢(共18张PPT)
我当小厨师
——分数的初步认识
第3课时
比较分数的大小
9
2
你能提出什么问题？
2
小东和小利谁吃得多？
比一比
和
的大小，就知道谁吃的多了。
3
8
5
8
5
8
3
8
○
2
小东和小利谁吃得多？
5
8
3
8
﹥
2
3
8
5
8
﹥
3
8
1
8
1
8
1
8
8
5
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
小东和小利谁吃得多？
2
思考：分母相同的分数怎样比较大小？
3
8
5
8
﹥
观察：
和
有什么相同点和不同点？
5
8
3
8
3
5
8
8
分母相同
分子不同
分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。
归纳方法：
2
○
○
1
2
1
4
你会比较下面每组分数的大小吗？
1
9
1
4
1
4
1
2
﹥
﹥
2
1
4
1
9
﹥
1
2
1
4
﹥
4
9
2
4
1
1
1
1
归纳方法：
分母不同
分母不同
分子相同
分子相同
思考：分子相同的分数怎样比较大小？
分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。
观察：
和
、
和
有什么相同点和不同点？
1
4
1
9
1
2
1
4
1.在○里填上﹥或﹤。
﹥
﹤
﹥
2
.先写出涂色部分所标示的分数，再比较大小。
﹤
﹤
﹤
1
3
2
3
3
10
1
5
5
10
3
5
3
.看图比较分数的大小。
﹥
﹤
﹥
4.比一比，排一排。
7
8
5
8
3
8
2
5
1
5
1
6
6．在
里○填上“＞”“＜”或“＝”。
<
>
>
>
>
<
>
=
9.一瓶果汁，张浩喝了它的
，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？把它圈起来。
比较分母相同的分数的大小的方法：分母相同的分数相比较，分子大的分数大，分子小的分数小。
10.有一根长丝带，第一次用去这根丝带的
，第二次用去这根丝带的
，那次用的多？
3
7
3
7
2
7
>
答：第一次用的多。
2
7
4
4
5
1
11
.
在□里填上适当的数。
6
7
…
3
2
谢谢(共22张PPT)
我当小厨师
——分数的初步认识
第4课时
同分母分数的加减法
9
3
你能提出什么问题？
3
＋
＝
（
）
（
）
3
5
1
5
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？
与
的和是多少呢？
3
5
1
5
3
4
5
1
5
3
5
＋
＝
（
）
（
）
4
5
3
5
1
5
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？
3
＋
＝
（
）
（
）
4
5
3
5
1
5
表示5等份中的3份，
表示5等份中的1份，3份和1份合起来是4份，就是
。
1
5
4
5
3
5
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？
3
＋
＝
（
）
（
）
4
5
3
5
1
5
1
5
3个
加上1个
是4个
，就是
。
1
5
1
5
4
5
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？
3
-
＝
（
）
（
）
3
5
1
5
与
的差是多少呢？
3
5
1
5
亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？
3
-
＝
（
）
（
）
3
5
2
5
1
5
2
5
3
5
1
5
亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？
-
＝
（
）
（
）
2
5
3
5
1
5
亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？
1
5
3个
减去1个
是2个
，就是
。
1
5
1
5
2
5
3
1.算一算。
3
4
3
5
2.计算。
2
3
1
3
1
3
＋
＝
2
4
1
4
-
＝
5
7
1
7
＋
＝
6
8
3
8
-
＝
2
6
3
6
＋
＝
6
10
4
10
-
＝
8
9
2
9
-
＝
1
5
3
5
＋
＝
3
8
1
4
6
7
5
6
4
5
6
9
2
10
3.
6
6
1
2
6
4
6
1
4.小熊捕鱼。
答：两天一共浇了花坛的
。
答：还剩七分之一没浇。
2
7
4
7
＋
＝
6
7
6
7
7
7
6
7
-
＝
1
7
(2)
4
7
2
7
-
＝
2
7
（3）又倒入
杯，现在还有
杯。
（1）原来有
杯水；
6.生活中的数学。
3
5
（2）小明喝了
杯水；
2
5
3
5
4
5
3
5
1
5
＋
＝
4
5
3
5
1
5
－
＝
2
5
5
5
5
5
5
5
3
1
4
2
1
3
想一想，怎样计算同分母分数加减法？
分母不变，
分母不变，
分子相加。
分子相减。
同分母分数相加（减），分母不变，分子相加（减）。
（1）
3
8
1
8
+
＝
4
8
（3）
1
8
3
8
+
+
4
8
＝
8
8
答：用完了。
（2）
3
8
1
8
-
＝
2
8
9.
一瓶果汁，丽丽喝了它的
，红红喝的比丽丽多一
些。红红喝了这杯果汁的（
）
①
②
③
④
2
7
1
7
4
7
6
7
3
7
③
谢谢
