苏科版九年级物理上册教案：13.4电压和电压表的使用

博文中学九年级物理教案
学?
科
物理
班
级
三（9）
日?
期
11.5
主备人
课?
题
13.4
电压和电压表的使用
课时数
2
教
案类
型
新授
教
学目
标
1.了解身边常见的电压值2.能正确使用电压表，通过类比知道电压是形成电流的原因3.通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数
教
学重
点
电压的作用及单位，电压表的使用
教
学难
点
电压的理解，用电压表测电压
教
具准
备
电池组、电压表、小灯泡、开关、导线
作
业内
容
练习册第1、3、6、11、14题
教
学后
记
大部分学生掌握的很好，达到预期的教学效果。但仍然有一部分学生还不能理解串、并联电路电压的规律。
博文中学九年级物理教案
教
学
过
程
分课时计划（内容、课型、步骤、方法）
二次备课
第1课时：一、走进课本：以水流的形成为例说明电流的形成过程（类比法）学生思考后分析：A：水流是怎样形成的？B：抽水机的作用：使A、B产生水压C：阀门的作用是什么？D：涡轮转动的快慢说明了什么？学生比较：A：电源与抽水机的作用：
B：开关与阀门的作用：
C：电灯与涡轮的作用：
D：电流与水流的大小：
二、感悟课本：1.电压是形成
的原因
：水压使水路中形成了
，电压使电路中形成了
。抽水机是提供
的装置，电源是提供
的装置。2.电压单位：
符号：U国际单位：伏特
简称：伏
符号：V其他单位：千伏（kV）
毫伏（mV）
微伏（μV）关系：1kV＝
1V＝
mV
1mV＝
μV
让学生说出常见电压值：一节干电池的电压：U＝1.5V
家庭电路电压：U＝220V
一节蓄电池的电压：U＝2V强调：电压是指电源或导体、电路两端的电压，而不能说导体有电压。3.电压表：问题1：测量电路两端的电压用
表？元件符号是
？指导学生阅读课文，并回答问题。问题2：电压表上标有
符号？学生用电压表有
量程？最小刻度值分别是
V
V问题3：电压表有
个接线柱？分别标有
？观察挂图，练习电压表读数。强调：（1）先看清所用接线柱再定所选量程；（2）根据最大刻度值、最小刻度值进行读数；（3）读数结果包括数字和单位。问题4：电压表的使用规则有哪些？讲解并演示实验：
（1）电压表可并联在电路中。
（2）“＋”“－”
接线柱的接法要正确。（正进负出）让学生标出上图中电表“＋”“－”
接线柱。
（3）被测电压不要超过电压表的量程。若被测电压为2.5V，应选什么量程？答
若被测电压为8.2V，应选什么量程？答
讨论：若不能预先估测被测电压大小时，可以怎么办？与电流表相似，可采用
法。（选用较大量程，看指针偏转情况）问题5：能否将电压表直接连在电流两极上呢？答：
。三、拓展运用：
1.电压使电路中形成
，
是提供电压的装置。2.完成下列单位换算：
（1）0.22kV=
V
（2）3.6×105μV=
V
（3）3.8×105mV=
V
（4）110kV=
μV
3.使用电压表时，必须把它与被测电路
联，并且把“+”接线柱接在电路的电流流入端；被测电压不要超过电压表的
。
4.下列说法中正确的是（
）
A.电路中只要有电压，就会有电流
B.通过导体的电压是形成电流的原因
C.电压是产生电流的必要条件
D.电压是正电荷发生定向移动形成电流的原因5.关于电源电压的说法中，正确的是：（
）
A.有电压就同时有电源和电流
B.有电源就同时有电压和电流
C.有电流就同时有电源和电压
D.同时有电源和电压就一定有电流
6.下图是用电压表测L2两端电压的电路图，其中正确的是（
）
A
B
C
D第2课时：一、导入新课
：提出问题：串联电路两端的总电压与各部分电路上的电压有何关系？并联电路两端的总电压与各支路两端的电压有何关系？二、解读探究
：1.测串联电路的电压：在进行分组实验前，通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想。实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。（学生分组实验）
（1）按图1所示连好灯L1和L2的串联电路，并在图中标出电流方向。
（2）把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点，闭合开关，测出L1两端电压U1并把它记录下来。
（3）断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点，分别测出灯L2两端电压U2，L1和L2两灯串联后的总电压UAD，把测量值分别填入表1中。
表1：
测
量
处ABCDAD
测量值（V）结
论
（4）分析串联电路两端的总电压跟各部分电路两端电压之间的关系。
（5）结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。2.测并联电路的电压：
在进行分组实验前，通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想（学生分组实验）
（1）按图2所示连好灯L1和L2的并联电路，并在图中标明电流方向。
（2）把电压表的两个接线柱分别与L1、L2和AB两端相接，分别测出L1、L2及AB间的电压，把测量值填入表2中。表2：测
量
处L1L2AB
测量值（V）结
论
（3）分析电压值U1、U2、UAB，并找出它们之间的关系。　　（4）结论：并联电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。　　（5）实验完毕，整理仪器。3.废干电池的污染与安全处理（学生自学生活·物理·社会）
（1）通过自习让学生谈谈废旧电池的污染和安全处理对我们的生活影响。
（2）让学生调查社会对电池的消费和处理废干电池的习惯，并向行政管理部门、消费者提出自己的建议，培养自己的社会责任感和保护环境、绿色消费的意识（课后各实验小组完成一份调查报告并在班内交流）。
电压与水压进行类比---类比法一些常见的电压值：（1）一节干电池的电压：U＝1.5V
（2）家庭电路电压：U＝220V
（3）一节蓄电池的电压：U＝2V（4）人体的安全电压：不高于36V电压表：在电路中相当于断路（1）正负接线柱接反：指针反偏（2）选择量程太大：指针偏转角度太小换上不同规格的小灯泡，再次实验，这样做的目的是：避免一次实验的偶然性，便于得出实验的普遍规律。串、并联电路的电压规律：（1）在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和；（2）在并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。