(共9张PPT)
24司马光
预习卡2
课文题目自主预习第一步
1.读了课文题目“司马光”,我想到了:略,
答案不唯一,言之有理即可。
2搜集司马光的相关资料或与其相关的小
故事。
初读课文自主预习第二步
给下列生字组词。
司(司机
庭(庭院
登(登山
跌(跌倒)
众(众人
弃(抛弃
持(主持
2将下列词语与其对应的意思连一连。
全,都。
庭迸皆弃
抛弃,放弃
庭院。
涌出。
再读课文自主预习第三步
●●●●0●●●
●●●●●●●●●
根据课文内容判断下列说法的正误,对的
打“√”,错的打“Ⅹ”。
本文是一篇文言文。
2本文选自《新唐书·司马光传》。(X)
3本文讲述的是司马光小时候的故事。
(ω我将课文认真地朗读了两遍,把课文
读通读顺了。
家长签字(
课堂作
给下列汉字选择正确的读音,打“√”。
die(
司
跌
df(√)
p
皆
弃
((
二、看拼音,写词语。
ting
yuan
deng
shan
庭院登|l
Zhong
ren
an
ch
众人
坚持
三、下列句子中朗读停顿划分正确的一项
是(B
A.群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足/跌没/
水中。
B众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之
C.水迸,儿得/活。(共13张PPT)
27手术台就是阵地
预习卡2
课文题目自主预习第一步
1.读了课文题目“手术台就是阵地”,我猜
想:略,答案不唯一,言之有理即可。
2搜集有关白求恩的图文资料,了解白
求恩。
初读课文自主预习第二步
1给下列多音字注音。
战斗(dou)北斗(dou
大夫(dai
大海(da
2判断下列词语解释的正误,对的打“√”,
错的打“×”。
(1)敏捷:(动作、思路等)迅速而灵敏。
(2)继续:有先有后,时断时续。(X
(3)气焰:比喻人的威风气势(多含贬义
(4)当头一棒:比喻给人以突然打击。
再读课文自主预习第三步
●●●●0●●●
●●●●●●●●●
有感情地朗读课文,了解课文内容。
1.白求恩大夫说手术台就是阵地,他在
手术台旁连续工作了六十九个小时
2根据课文内容判断对错,对的打“√”,错
的打×”。
(1)白求恩大夫在离火线不远的一座小庙
里给伤员做手术。
(2)白求恩大夫将自己视为一名八路军战
士。
(3)齐会战斗进行了两天两夜,胜利结束了。
(×)
(ω我将课文认真地朗读了两遍,把课文
读通读顺了。
家长签字(
课堂作
给加点的多音字选择正确的读音。
dou
dou
1.乡亲们把仅有的几斗(dou)米送给
了在前线战斗(dou)的战士。
da
da
2.他的大(da)哥是这家医院的大
ddi)夫。
二、按要求完成句子练习。
1.硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没
了。(改为“把”字句)
硝烟滚滚,弹片纷飞,烟雾把小庙淹
没了。
2.我怎么能离开自己的阵地呢?(改为
陈述句)
我不能离开自己的阵地。
三、对白求恩说的“我是一名八路军战士,不
是你们的客人”一句理解正确的是(C
A.白求恩是加拿大人,来到中国,是我
们的客人,他说了谎话。
3.白求恩是自愿来帮助我们的,所以不
能算是客人。
C.白求恩把中国人民的解放事业看成是
自己的事业,所以他说自己不是客人。(共20张PPT)
26灰雀
预习卡2
课文题目自主预习第一步
1.读了课文题目“灰雀”,我猜想:略,答案
不唯一,言之有理即可。
2.本文的作者是阿列克谢耶夫。搜集
有关列宁的资料
1给下列生字组词。
妤(郊外
养(养病
粉(粉红
谷(谷子
粒(谷粒
男(男孩
或(或者
者(记者
冻(冰冻
冷(寒冷
惜(可惜
肯(肯定
诚(诚实
初读课文自主预习第二步
2根据意思在文中找出相应的词语写在括
号里。
(1)自己跟自己说话。
自言自语
(2)抬着头向上看。
(仰望
(3)形容健康、活泼、生命力旺盛。
欢蹦乱跳
(4)言行跟内心思想一致(指好的思想行
为);不虚假。
诚实
(5)引起人们的喜欢和爱护。
惹人喜爱
再读课文自主预习第三步
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1根据课文内容判断对错,对的打“√”,错
的打×X”。
(1)课文是围绕列宁与小男孩之间发生的
事情展开的。
(2)男孩最后没有把灰雀放回来。(X
(3)列宁到最后也不知道那只胸脯深红的
灰雀去哪里了。
2根据课文内容完成思维导图。
灰雀
捉
列宁(尊重、爱护
男孩
3拓展:搜集关于教育的名人名言。
(ω我将课文认真地朗读了两遍,把课文
读通读顺了。
家长签字(
、读句子,根据拼音写字词。
gu
yang
1爷爷每天用
谷粒眼养
灰雀。
课堂咋业
9O)
第一课时
hu
que
灰雀
cheng
sh
2.老师夸他是个
诚实|的
nan
男」孩
给下列形近字组词。
或(或者)
惜(可惜)
成(成功)
借(借用)
粉(粉红
冻(冰冻)
份(股份)
东(东西)
三、下列句子中关联词使用不恰当的一项
是(C
A.列宁不仅常常仰望这三只灰雀,而且
经常给它们带来面包渣和谷粒。
B.即使列宁在周围的树林中找遍了,也
没有找到那只灰雀。
C.不是男孩想告诉列宁灰雀没有死,而
是他不敢讲。
D.因为列宁已经知道男孩是诚实的,所
以他没有再问那个男孩。
第二课时
、选一选,填一填。
眺望
仰望
1.我们登上泰山山顶,向远处(眺望)
只见云海茫茫,顿时神清气爽。
2.我们(仰望)辽阔的星空,心中充满
了无限遐想。
选出下列句子对应的描写方法。
A.动作描写B.语言描写C.心理描写
1.那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有
死,但又不敢讲。
那个男孩站在白桦树旁,低着头。
3.男孩说:“没……我没看见。”(B)
三、课内阅读。
有一年冬天,列宁在郊外养病。他
每天到公园散步。公园里有一棵高大的
白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉
红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝
间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜
爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下(共22张PPT)
25掌声
预习卡2
课文题目自主预习第一步
1.读了课文题目“掌声”,我猜想:略,答案
不唯一,言之有理即可。
2.本文的作者是董保纲。搜集作者的
有关资料,了解作者。
初读课文自主预习第二步
1给下列多音字注音。
落枕(|ao
大大落落(uo)
落后(|uo
丟三落四(a)
调动(diao)调节(tiao)
2给下列生字组词。
掌(掌声)班(班级
默(默读
离(离开
腿(腿脚
轮(轮流
投(投向
刚(刚才
调(调动
摇(摇晃
晃(晃动
烈(热烈
勇(勇气)
3将下列词语与其对应的意思连一连
文静
拿不定主意。
注视
慢腾腾,形容缓慢。
犹豫
(性格、举止等)文雅安静
慢吞吞
不平等地看待。
歧视
注意地看。
再读课文自主预习第三步
●●●●0●●●
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有感情地朗读课文,了解课文内容。
(1)文中的主人公是(A)。
A.英子
B老师
C.同学
(2)同学们送给英子(B)掌声。
A.一次
B两次
C.三次
(3英子是从什么时候开始“就像变了
个人似的”?(A
A.她上台演讲之后。
B联欢会之后。
C.刚调来的老师知道了英子的情况
之后。
2将课文中你喜欢的句子摘抄下来,并读
读
略,答案不唯一,言之有理即可。
3.拓展:搜集与鼓励有关的名人名言。
(ω我将课文认真地朗读了两遍,把课文
读通读顺了。
家长签字(
课堂咋业
9O)
第一课时
给加点字选择正确的读音。(填序号)
Alao
Bluo
1.她坐在那个角落(B)里
2.她小时候生过病,腿脚落(A)下了
残疾。
二、下列词语书写有误的一项是(C)
A.掌声
双腿
投入
B摇晃
班级
热烈
C.沉默
论流
勇
、选词填空。(填序号)
A.重视
B歧视
C.注视
1.英子说,同学们的掌声使她明白了大
家并没有(B)她
2.她在全班同学的(C)下,一摇一晃地
走上了讲台。
3青少年视力下降的问题引起了政府的
高度(A
第二课时
、在括号里填上恰当的词语。
热烈)而(持久)的掌声
优美)而(动听)的声音
惊险)而(刺激)的故事
二、句子训练营。
1.全班同学的眼睛一齐投向了那个角
落。(用修改符号修改病句)
、句子训练营。
目光
1全班同学的眼睛)一齐投向了那个角
落。(用修改符号修改病句
2.英子小时候生过病。英子腿脚落下
了残疾。(用关联词合并成一句话)
因为英子小时候生过病,所以她的
腿脚落下了残疾。
