三年级上册数学教案-4.5 用一位数除（小练习3-复习课）沪教版

《用一位数除》复习课
教学目标：1、能说出并能正确计算整十数、整百数、两位数、三位数被一位数除的计算题。
2、能说出并能解决与余数和单价、数量、总价有关的实际问题。
重点：对所学知识的重新整理，建立清晰的知识结构图。
难点：综合运用所学知识解决实际问题
教学过程：
昨天我们留的作业是整理第四单元的知识点，今天我们就来复习一下第四单元《用一位数除》，仔细听，认真思考，你一定会对这一单元有一个新的认识。
一、
第一节课学是什么？
《整十数、整百数的除法》
你认为这节课最值得注意的地方是哪里？
学生汇报
教师总结：其实这节课的内容很简单，就是用一位数除整十数、整百数。当我
们算题的时候是怎么算的？
根据表内除法计算时，被除数末尾省略几个0，商就要添上几个0.
那你能举个例子吗？
我们来看一下第二节课《两位数被一位数除》，你认为这节课有哪些重要的知识点？（小组讨论）
思考：如果老师不知道你说的哪个知识点，那老师就一定不会做哪一类题？
你能举个例子吗？
学生回答：商是两位数
商是一位数 71÷4 ☆（估算，计算，验算）
商的末尾有0 举个例子 61÷3
验算和估算 28÷9
余数要比除数小

2、同样的问题， 《三位数被一位数除》有哪些知识点？如果不知道你总结的哪个知识点，老师一定不会做哪一类题？（小组讨论）

学生回答：商是三位数 536÷3
商是两位数 举个例子 254÷4
商中间或末尾有0 836÷4
余数一定要比除数小 632÷3


3、教师总结：以上大家总结的都是关于除法竖式计算的知识，你能否用一段话来概括一下用一位数除的竖式计算方法？（教材第42页）
从被除数的最高位除起，除的时候先看被除数的前一位，如果比除数小就看被除数的前两位
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面
不够商1时要商0补位
每次除得的余数必须比除数小。

4、计算学生自己举出的例子，找学生汇报答案。
5、还要知道竖式中每个数字的含义，否则算理的那类题就不会做。做选择题
前面的三节是算法和算理的总结
后面两节是知识的实际应用
三、
1、除法的应用这一节我们学了一种新型的应用题，和其他应用题想比，这种应用题有一个明显的陷阱。你知道这个陷阱是什么吗？你曾经是否不只一次的掉下去过，你又是如何爬上来的？来，和大家讲述一下你的经验。

学生总结：
2、教师总结：这类问题就是根据实际生活中的情景判断，有余数后，商加1还是减1
3、你能根据这个特点出一道题吗？
4、同学们，你们能避开他设计的陷阱吗？那我们来消灭这道应用题。

四、
1、还剩下最后一节课，《单价、数量、总价》，对于这节课，如果你是老师，你认为必须让你的学生掌握哪些知识？
学生回答：1、单价×数量=总价
2、总价÷单价=数量
3、总价÷数量=单价
2、学会了这些知识，有什么用呢？
3、那你能利用三个公式中的你最喜欢的那个出一道与实际相关的应用题吗？（写在学习单上）
出完题，选择三道，投影
说出这三个问题分别用哪个知识解答
做题。（根据时间可做可不做）
五、
做最后的总结，今天学了什么？
对于第四单元《用一位数除》你有什么新的收获？