声的利用

夏邑县济阳初中八年级物理教学案
课题： 声的利用
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标：
声有哪些作用？举例说明。
什么是回声定位？据此科学家发明了什么？有哪些实际应用？
自学指导：
根据学习目标，认真阅读课本28—30页，并独立完成量学中所展示的问题？
自测——互查——互教
1.声既能传递__________，也能传递__________.
2.超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质.
3.蝙蝠采用__________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了__________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度．
4．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递__________，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是__________的意思，它是利用声波能传递__________
展示——反馈——导学
1．下列利用声信息的有（　　）
　　A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨
　　B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松动
　　C．医生利用B超观察人的身体状况
　　D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
2.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。（声速取340 m/s）
3.在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。
自测——反馈——点拨
1．下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（ ）
A．利用声呐探测海深 B．医生为病人检查身体时所做的“B超”
C．渔船探测鱼群的位置 D．利超声波除去人体内的结石
2．人在教室中说话，听不到回声，其原因是（ ）
A．教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了
B．声音从教室里的门和窗传出去了
C．教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨
D．没有声音反射，因而听不见回声
3.人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了（ ）
A．减弱声波的反射 B．增加声波的反射
C．增强声音的响度 D．装饰礼堂、美观好看
自测——反馈——点拨
1.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。
2，下列不属于声音传递信息的是（ ）
A．响起的门铃声 B．战场上吹起的冲锋号声
C．声音在铁管中传播比在空气中快 D．雾中航行的水手吹响号角的回声
3．下列利用声信息的有（　　）
　　A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨
　　B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松动
　　C．医生利用B超观察人的身体状况
　　D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
回顾——总结——反思