(共27张PPT)
L
e
s
t
‘
S
l
p
e
l
PEP五年级上册
Unit
2
My
week
>>Let's
chant
>>Do
you
remember?
he
she
she
me
be
This
is
Mr
Lee.
>>Lead
in
This
is
his
feet.
knees
feet
teeth
Nice
to
meet
you.
Mr
Green
meet
beef
Let's
eat
beef.
ee
发音要点：舌前端抬高，舌尖抵住下齿，口型扁平。
/
i:/
Lee
beef
meet
feet
Green
你发现什么规律了吗？
>>Let's
chant
ee
t
m
f
t
b
f
gr
n
J
p
f
d
tr
Let’s
spell
I
like
to
read!
read
sea
I
like
to
eat!
ice
cream
eat
I
like
to
drink
tea!
tea
ea
/
i:/
read
eat
tea
发音要点：舌前端抬高，舌尖抵住下齿，口型扁平。
你发现什么规律了吗？
>>Let's
chant
o
k
p
Words
Factory(单词加工厂)
ea
p
s
r
d
l
d
b
t
m
t
>>Watch
and
imitate
>>Can
you
say
more?含有ee的单词
feel
tree
see
seek
seem
jeep
>>Can
you
say
more?含有ea的单词
repeat
beach
please
leak
meat
peak
规则：请小组讨论判断单词中ea
的发音。
Game:
火眼金睛
/i:/
pea
bread
cream
feat
weather
sea
/e/
sweater
bean
bee
jeep
deep
meat
leaf
>>Can
you
read?根据发音规律读
peanut
peach
keep
>>Listen,repeat
and
circle
>>Listen,write
and
say
Jean
is
a
girl.
She
likes
to
eat
cheese
and
sweets.
At
night,
Jean
can’t
sleep.
“Oh,
my
teeth,
my
teeth.”
She
cries.
Jean
brushes
her
teeth
every
day.
She
has
a
sweet
dream.
>>Read
a
story
>>Summary
ee
/i:/
feet
beef
meet
ea
/i:/
tea
read
eat
谢谢
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Pep五上Unit2
My
week
A
let’s
spell同步练习
一、判断下列每组单词中划线部分发音是否相同，“√”，不同的打“×”。
(
?
)
1.
see??
?
tea????
eat
(
?)
2.
read
??
repeat
??
sweater
(
?)
3.
meet
?
feet
???
speak
(?
)
4.
green
?
three??
clean
(
?)
5.
head
??
teacher
??
weather
二、看图完成句子
1.
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)I’d
like
some
________.
2.
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
I
often
______
books.
3.
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
Have
some
_____.
三、读一读，根据提示将方框中的单词分类并写在横线上。
sea
read
feed
sheep
week
beef
meat
repeat
three
tea
bean
_________________________________________________
see
__________________________________________________
参考答案
一、
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
二、
1.beef
2.read
3.tea
三、
bean:sea
read
meat
repeat
tea
see:feed
sheep
week
beef
three
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Pep
五上Unit
2
My
week
A
let’s
spell教学设计
课题
A
let’s
spell
单元
Unit2
My
week
学科
English
年级
五
学习目标
1.能够了解字母组合ee与ea的发音规则，并能读出相关例词，如：feet，meet，read，eat。2.能听、说、读、写单词feet，meet，read，eat。3.能独立完成Listen,
write
and
say部分的句子。
重点
能够熟练掌握字母组合ee与ea的发音并读出所有例词。
难点
通过字母组合ee与ea的发音规律拼读词语。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s
chant:e的发音.2.Do
you
remember?He,she,we,me复习字母e的发音。
边听边唱读一读
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
Lead
in出示一张男人的图片1.This
is
Mr
Lee.This
is
his
feet.Nice
to
meet
you.你发现什么规律了吗？ee-/i:/2.Let’s
chant.3.Let’s
spell.4.I
like
to
read!I
like
to
eat!I
like
to
drink
tea!5.你发现什么规律了吗？ea--/i:/6.Let’s
chant.7.Words
factory.8.Watch
and
imitate.
观察图片听音跟读总结拼读单词听音归纳边听边唱读一读拼读单词
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Can
you
say
more?含有ee的单词。2.Can
you
say
more?含有ea的单词。3.Game:
火眼金睛
规则：请小组讨论判断单词中ea
的发音。4.Can
you
read?根据发音规律读5.Listen,repeat
and
chant.6.Listen,write
and
say.7.Read
a
story.
读一读做游戏拼读单词chant写一写读故事
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit2
My
week
Part
A
Let’s
spellread
eat
tea
repeatmeet
beef
feet
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