外研版八上：Module 8 unit3 Language in use 教案

1159510011607800Module 8 Unit 3
Accidents ---writing
1.设计理念。
通过学习交通事故的单词，句子，对学生有英语的输入，扩展到句子。并让学生能够说出来，做到有效的输出。通过一定形式的教学活动将学生已获得的零散的英语知识通过教师呈现单词和图片，有机地串联起来从而加深理解、增强记忆，使知识条理化、系统化进而达到融会贯通，使学生将具有综合运用语言的能力、语言操作能力和书面交际能力。
2．目标。
能运用常用词汇、基本句式和语法结构，按要求写出规范的句子，表达自己的思想。
3.学习的重点和难点。
重点：如何自如表达自己的思想和想法。
难点：基础知识转化为言语技能,并发展为运用英语进行交际。
4．学习方法和策略。
???? 小组合作、自主探究、合作探究
5.学生情况分析。
初二学生已经具有一定的英语语言基础，大部分学生具有学习的自觉性和主动性，有良好的学习习惯。但对于上这种类型的作文课，学生会比较陌生，在学习的过程中会有一定的难度。需要老师帮助他们一一克服，顺利完成学习任务。
6.教学评价。
评价手段：1：教师课堂语言评价 ；??
?　　　　　　2：自我测评和组内成员互评。
评价意图：培养学生自主学习，激发英语学习兴趣，提高英语写作水平。
7.教学程序。
Step 1 通过视频和幻灯片的播放，引导学生说出句子。
先播放一个公共汽车正在行走的小视频，调节课堂气氛，为下面作一个小铺垫。
然后再展示Lily的图片，叫学生认真听和看视频，吸引他们的注意力。视频内容是关于交通灯的一个展示，由此教师引导说出这个单词“traffic lights”
T:When the traffic light turns red,what should we do?
S:We should stop.
T:When the traffic light turns green,what should we do?
S:We should go across the road.
T:If there are cars on the road,what should you do?
S:You should look left and look right when you cross the road.
Step 2:通过图片和匹配图片和句子，熟练运用句型。
教师播放一个小视频，引导学生思考：“Why will cause the accident?”
第一遍老师提示：People don’t obey the traffic rules.
紧接着播放第二个小视频：让学生回答：Why will cause the accident?”
这时学生慢慢会说出:People don’t obey the traffic rules.Obey 这个单词是个新单词，学生没有学过，这时老师要教他们会读这个单词。接下来写作文时才写得出来。第三遍教师展示图片，问为什么会发生交通事故？学生们已经可以流利地说出：People don’t obey the traffic rules.
教师展示图片，让学生们看图片提示说出句子。
设计意图及评价:?激发学生思考，鼓励学生回答问题，熟练运用句子。
Step 3: 通过判断对错再次巩固短语。Which ones are the right behaviors?Please tick.
People’s behaviors
Right
Wrong
Drive too fast.
Drink before driving.
Look at the traffic lights.
Play in the street.
Listen to the music when you are walking.
Run on the road.
Go across the road when the green light turns on.
See the phone on the road.
Answer the phone when you are driving.
设计意图及评价：活跃课堂气氛，看谁的反应最快，可以全班参与。　
Step 4师生互动、归纳整理
用图片呈现各种导致交通事故的原因：交通意识薄弱、车速过快、司机酒后驾驶。
教师和学生：say out these phrases:People don’t obey the traffic rules; drive fast;
Reason(原因） 1.People don’t obey the traffic rules. 　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　3.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
should do/shouldn’t do should 1.look left and right when you cross the road　
2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
......
shouldn’t 1.　Play in the street.　　　　　　　 　　　　　
　　　　　　　　2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　3.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
设计意图及评价:?以学生为主体，教师为主导，对所学相关的词汇进行系统的复习和总结，使他们获得成就感。
Step 5 通过新闻报告的形式，再次练习句型。
A news report
On November 16th,2015 in Huidong, Three middle school students ( ) too fast and two has lost their lives and one was badly hurt.
As a middle school student,we shouldn’t ( ).
We can stop when the red light turns on.
We should go across the road when the ( )light turns on.
When we go across the road,we should look ( ) and look( ) before we cross the road.
Step 6?纠错
学生活动: work together and find out the wrong sentences.
教师活动: pick out some main wrong sentences and correct.
设计意图及评价: 当堂纠正错误，学生能及时发现自己存在的问题，从而正确地表达自己的思想。
Step 7?Writing.(写作）
书面表达：
Mr Li想知道青少年对交通安全知识了解的情况，假设你是Lily,请你以“交通事故”为内容，写一封邮件给他。
内容包括：1 谈谈导致道路安全事故的原因(至少2点）
2关于道路安全,请你谈谈在平时的生活中我们该如何去做。 （至少3点）。
3 提倡大家应该遵守交通规则。(不少于70词）
4.参考词语：遵守交通规则obey the traffic rules.
Nov 26th, 2015
Dear Mr Li,
Now more and more people get hurt or lose their lives in traffic accidents every year.There are some reasons which cause these accidents.
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Best wishes,
YYours,
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Lily
评分档次和要求
　　　　　　　
第一档：12-15分 内容涵盖所有的要点，表达清楚，几乎没有语言错误。
　　　　　　　第二档：11-12分 内容涵盖所有的要点，表达清楚，但有少量语言错误。
第三档：8-10分 内容涵盖大部分要点，表达尚清楚 ,但有一些语言错误。（以上为及线）
第四档：4-7分 内容涵盖部分要点，写出少量句子，但表达不连贯，语言错误较多。
第五档：0-3分 只写出个别单词，不成句子，表达不清楚。
范文：
Dear Mr Li,
Now more and more people get hurt or lose their lives in traffic accidents every year. There are some reasons which cause these accidents.
Some people don’t obey the traffic rules.Some drivers drive too fast. Some drivers drive after drinking.
So we should know how to keep safe. We shouldn’t listen to the music in the street.When the red light turns on ,we must stop.And we must never play in the street.
In short,let’s obey the traffic rules.
Yours,
Lily