(共9张PPT)
青岛版小学《科学》
四年级上册配套课件
（五﹒四学制）
14.食物到哪里去了
活动准备
学生准备：有关人体消化系统方面的资料、
37℃左右的温水、塑料吸管。
教师准备：课件、烧杯、试管、滴管、
淀粉液、碘酒、实验记录单。
活动过程
问题导入
吃下去的食物到哪里去了呢？
活动过程
人体消化系统图
探究过程
活动过程
探究过程
思考：为什么把试管放入37℃左右的温水中？
活动过程
人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。
活动过程
食物的消化过程视频
活动过程
小朋友，长身体，饮食天天要合理。
一日三餐很重要，定时定量要记牢。
偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。
早餐必须要吃好，午餐一定要吃饱，
晚餐别忘吃得少。
从小养成好习惯，身体健康壮又高！
拓展活动
俗语说得好：“早吃好，午吃饱，晚吃少。”
请同学们了解吃早餐对人体健康的重要性，改变不吃早餐的习惯。
义务教育教科书(五·四学制)
科种
KEXUE
四年级上册
●H
N
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我科
19食物到哪里去了
我们每天都要吃食物,吃下的食物到哪里去了?
淀粉等。
活动过酲
●食物在身体里是怎样“运动”的?
我想馒头被吃下
后先经过
我来画一画食物在人体
内的“运动”路线。
小肠
淀
唾液+淀粉
粉
7C水
口腔
食道
肝胰
大肠
小肠
直肠
优醋
多
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