(共36张PPT)
第三单元
资产阶级民主革命与中华民国的建立
第11
北洋政府的统治与军阀割据
中华民国初期，时人创作的讽刺漫画《政府人物之真相》，表示政府虽有“共和”之名，实际上
却是猿（袁）家天下，表明民主共和名存实亡。袁世凯上台后，是怎样破坏民主共和的？以孙中山为首的革命派与北洋军阀政府进行了哪些不懈的斗争？
导入新课
学习目标
1.通过自主学习，了解二次革命、袁世凯复辟帝制的活动；维护共和的“护国运动”；北洋军阀的割据纷争。?
2.通过学习反对袁世凯一系列独裁活动，认识到民主与专制独裁的斗争是复杂而艰巨的；袁世凯称帝失败，说明辛亥革命后，民主共和观念深入人心。；
3.通过了解孙中山为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识到中国资产阶级，无法领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的任务。孙中山的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是我们学习的好榜样。
学习重点：二次革命、护国运动。
学习难点：袁世凯复辟帝制和军阀割据
一、二次革命
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1.二次革命的背景；
2.二次革命的过程和结果。
孙中山与黄兴等人商讨反袁问题
1.二次革命的背景：
（1）袁世凯就任临时大总统后，背弃誓言，破坏责任内阁制。同盟会会员宋教仁等以同盟会为基础，联合其他几个政党，组成国民党，并在国会选举中占据了明显优势，使袁世凯大为惊恐。（2）1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。经查，刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信。（3）“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。
知识拓展：宋教仁，1882年出生于湖南常德。1904年2月，华兴会在长沙成立，宋教仁任副会长；同年，因长沙起义失败，前往日本，入日本东京法政大学学习西方政治。1905年，加入中国同盟会，任司法部检事长。1911年10月11日，湖北军政府在武昌成立，宋教仁致力于建设民主共和政权，大力宣传革命宗旨。1912年，中华民国成立，宋教仁被任命为法制院院长。袁世凯本想以重金收买宋教仁，但宋教仁不为所动。袁世凯便密令国务总理赵秉钧策划刺杀宋教仁。1913年3月20日晚，宋教仁在上海火车站遭歹徒枪击，身中3弹，送医院后不治而亡，年仅31岁。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。
2.二次革命的过程和结果：孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。但国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。孙中山、黄兴被迫流亡日本。
（二）合作探究
：这场革命为什么称为“二次革命”呢？
第一次革命是指辛亥革命，它推翻了两千多年的封建帝制，开创了完全意义上的近代民族民主革命；1913年3月，宋教仁被暗杀，袁世凯嫌疑为原凶。孙中山力主南方各省起兵反对袁世凯的独裁统治，所以称为二次革命。
二、袁世凯复辟帝制
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
1.袁世凯的对内政策；
2.袁世凯的对外政策；
3.袁世凯准备登基。
1.袁世凯的对内政策：
（1）强迫国会选举他为正式大总统，解散国民党。
（2）解散国会。
（3）废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。
（4）修改总统选举法，总统可无限期连任，可指定继承人。
2.袁世凯的对外政策：
袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本的支持。
二十一条的主要内容
①承认日本继承德国在山东的一切特权；
②进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益；
③规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国；
④聘用日本人为顾问等。
3.1915年底，袁世凯称帝，改国号中华帝国，定1916年为洪宪元年。准备在元旦举行登基大典。
袁世凯祭天
中华帝国国旗
玺印
铜元
银元
合作探究：阅读二十一条内容，探究“二十一条”对中国有什么影响？
影响：极大地损害了中国的主权，激发了中国人民的反日爱国斗争，加速了袁世凯政府的倒台，中国与帝国主义的主要矛盾中，与日本的矛盾日渐加剧，助长了日本军国主义的气焰。
三、护国战争
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
护国战争的爆发，经过和结果。
爆发：孙中山发表《讨袁宣言》；梁启超、蔡锷离京，前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。
经过和结果：北洋军队人心涣散，节节败退，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。
李烈钧
蔡锷
唐继尧
世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
——孙中山
评
合作探究：1.阅读材料回答问题
材料：万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。
——孙中山《讨袁檄文》
试通过以上材料分析孙中山对袁世凯称帝的态度。
反对袁世凯称帝，认为其行为破坏民主共和制度，不得民心。他誓死讨伐袁世凯，已达到救国救民的目的。
合作探究：2.袁世凯复辟帝制失败的原因。
(1)尽管袁世凯手握大权和北洋军，但他出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。
(2)辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。
(3)孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支持护国运动。
(4)北洋军阀内部发生变化，袁世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯的支持。
四、军阀割据
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
1.军阀割据的主要派别和割据势力；
2.军阀割据的影响。
1.军阀割据的主要派别和割据势力：以冯国璋和曹锟为首的直系军阀，控制着江苏、江西、湖北等省；以段祺瑞为首的皖系军阀掌握着北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建等省；奉系军阀张作霖盘踞东北，滇系军阀唐继尧占据着云南、贵州等地，桂系军阀陆荣廷占据广东、广西等地。
军阀派系
控制区域
直系（冯国璋、曹锟为首）
皖系（段祺瑞为首）
奉系（张作霖为首）
滇系（唐继尧为首）
桂系（陆荣廷为首）
控制江苏、江西、湖北等省
掌握着北京政府，控制着安徽、浙江、山东、福建等省
控制东北地区
控制着云南、贵州
控制着云南、贵州
军阀割据混战
国家四分五裂
2.军阀割据的影响：
这些军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义，大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。
依据材料，说说北洋军阀混战对中国社会造成哪些不利影响？
合作探究：阅读材料回答问题
材料中农户和耕地的大量减少、荒地的大量增加，说明军阀割据局面对经济造成严重破坏；材料中陆军人数和军费的大量增加，说明军阀割据时期战事不断，严重影响了正常的生产、生活，给中国人民带来了深重的灾难。
1．“二次革命”的导火线是
( )
A．宋教仁被刺
B．段祺瑞拒绝恢复《临时约法》
C．袁世凯称帝
D．张勋拥溥仪复辟
2．1912年宋教仁把同盟会改组为国民党的主要目的是( )
A．组织新内阁，限制袁世凯的权力
B．联合各党派扩大同盟会的力量
C．克服同盟会力量分散的特点
D．取代孙中山在同盟会中的领导地位
A
课堂达标检测
A
3.下列民国初期的重要历史事件，按事件顺序排列正确的是（
）
①护国运动
②“二次革命”
③袁世凯称帝
④宋教仁遇刺
A.①②③④
B.④②③①
C.③①④②
D.②④①③
4.袁世凯为实现自己的“皇帝梦”作出了哪些“努力”（
）
①解散国民党
②废除《中华民国临时约法》
③规定总统可以连任
④接受“二十一条”大部分内容
A．①②③
B.①②④
C．②③④
D.①②③④
B
D
5.阅读下列材料，回答问题。
材料一：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对。袁世凯身败名裂，83天后被迫取消帝制。
材料二：民国初期若干年（注：指1926年前）是中国历史上最糟糕的时期之一。
———《全球通史》
（1）材料一中“强烈反对”的主要历史依据是什么？他“取消帝制”说明了什么？
（2）材料二中称这时期是“最糟糕的时期之一”的主要历史依据是什么？
①护国运动②说明民主共和思想深入人心；说明了袁世凯逆流而行，必将失败等。
军阀割据混战使人民生活困苦不堪，国家四分五裂，社会秩序混乱等。
谢谢
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第11北洋政府的统治与军阀割据教学设计
课题
第11北洋政府的统治与军阀割据
单元
第三单元
学科
历史
年级
八年级
学习目标
1.通过自主学习，了解二次革命、袁世凯复辟帝制的活动；维护共和的“护国运动”；北洋军阀的割据纷争。?2.通过学习反对袁世凯一系列独裁活动，认识到民主与专制独裁的斗争是复杂而艰巨的；袁世凯称帝失败，说明辛亥革命后，民主共和观念深入人心。；3.通过了解孙中山为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识到中国资产阶级，无法领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的任务。孙中山的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是我们学习的好榜样。
重点
二次革命、护国运动。
难点
袁世凯复辟帝制和军阀割据
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片，中华民国初期，时人创作的讽刺漫画《政府人物之真相》，表示政府虽有“共和”之名，实际上却是猿（袁）家天下，表明民主共和名存实亡。袁世凯上台后，是怎样破坏民主共和的？以孙中山为首的革命派与北洋军阀政府进行了哪些不懈的斗争？
阅读材料
用材料问题激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课
一、二次革命（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：1.二次革命的背景；2.二次革命的过程和结果。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
老师一边提问一边点拨：1.二次革命的背景：（1）袁世凯就任临时大总统后，背弃誓言，破坏责任内阁制。同盟会会员宋教仁等以同盟会为基础，联合其他几个政党，组成国民党，并在国会选举中占据了明显优势，使袁世凯大为惊恐。（2）1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。经查，刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信。（3）“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。知识拓展：宋教仁，1882年出生于湖南常德。1904年2月，华兴会在长沙成立，宋教仁任副会长；同年，因长沙起义失败，前往日本，入日本东京法政大学学习西方政治。1905年，加入中国同盟会，任司法部检事长。1911年10月11日，湖北军政府在武昌成立，宋教仁致力于建设民主共和政权，大力宣传革命宗旨。1912年，中华民国成立，宋教仁被任命为法制院院长。袁世凯本想以重金收买宋教仁，但宋教仁不为所动。袁世凯便密令国务总理赵秉钧策划刺杀宋教仁。1913年3月20日晚，宋教仁在上海火车站遭歹徒枪击，身中3弹，送医院后不治而亡，年仅31岁。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。2.二次革命的过程和结果：孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。但国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。孙中山、黄兴被迫流亡日本。
学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
这场革命为什么称为“二次革命”呢？第一次革命是指辛亥革命，它推翻了两千多年的封建帝制，开创了完全意义上的近代民族民主革命；1913年3月，宋教仁被暗杀，袁世凯嫌疑为原凶。孙中山力主南方各省起兵反对袁世凯的独裁统治，所以称为二次革命。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
二、袁世凯复辟帝制（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：1.袁世凯的对内政策；2.袁世凯的对外政策；3.袁世凯准备登基。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1.袁世凯的对内政策：（1）强迫国会选举他为正式大总统，解散国民党。（2）解散国会。（3）废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。（4）修改总统选举法，总统可无限期连任，可指定继承人。2.袁世凯的对外政策：袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本的支持。3.1915年底，袁世凯称帝，改国号中华帝国，定1916年为洪宪元年。准备在元旦举行登基大典。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：合作探究：阅读二十一条内容，探究“二十一条”对中国有什么影响？影响：极大地损害了中国的主权，激发了中国人民的反日爱国斗争，加速了袁世凯政府的倒台，中国与帝国主义的主要矛盾中，与日本的矛盾日渐加剧，助长了日本军国主义的气焰。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
三、护国战争（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：护国战争的爆发，经过和结果。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：爆发：孙中山发表《讨袁宣言》；梁启超、蔡锷离京，前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。经过和结果：北洋军队人心涣散，节节败退，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
——孙中山
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：1.阅读材料回答问题材料：万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。
——孙中山《讨袁檄文》试通过以上材料分析孙中山对袁世凯称帝的态度。反对袁世凯称帝，认为其行为破坏民主共和制度，不得民心。他誓死讨伐袁世凯，已达到救国救民的目的。合作探究：2.袁世凯复辟帝制失败的原因。(1)尽管袁世凯手握大权和北洋军，但他出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。
(2)辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。
(3)孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支持护国运动。
(4)北洋军阀内部发生变化，袁世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯的支持。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
四、军阀割据（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：1.军阀割据的主要派别和割据势力；2.军阀割据的影响。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：1.军阀割据的主要派别和割据势力：以冯国璋和曹锟为首的直系军阀，控制着江苏、江西、湖北等省；以段祺瑞为首的皖系军阀掌握着北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建等省；奉系军阀张作霖盘踞东北，滇系军阀唐继尧占据着云南、贵州等地，桂系军阀陆荣廷占据广东、广西等地。
2.军阀割据的影响：
这些军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义，大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：1.阅读材料回答问题依据材料，说说北洋军阀混战对中国社会造成哪些不利影响？材料中农户和耕地的大量减少、荒地的大量增加，说明军阀割据局面对经济造成严重破坏；材料中陆军人数和军费的大量增加，说明军阀割据时期战事不断，严重影响了正常的生产、生活，给中国人民带来了深重的灾难。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
画出本课的知识树或者知识网络图
通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。
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第11北洋政府的统治与军阀割据导学案（附答案）
学习目标
1.通过自主学习，了解二次革命、袁世凯复辟帝制的活动；维护共和的“护国运动”；北洋军阀的割据纷争。?
2.通过学习反对袁世凯一系列独裁活动，认识到民主与专制独裁的斗争是复杂而艰巨的；袁世凯称帝失败，说明辛亥革命后，民主共和观念深入人心。；
3.通过了解孙中山为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识到中国资产阶级，无法领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的任务。孙中山的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是我们学习的好榜样。
学习重点：二次革命、护国运动。
学习难点：袁世凯复辟帝制和军阀割据
学习过程
一、二次革命
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1.二次革命的背景；
二次革命的过程和结果。
合作探究：这场革命为什么称为“二次革命”呢？
二、袁世凯复辟帝制
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
1.袁世凯的对内政策；
2.袁世凯的对外政策；
3.袁世凯准备登基。
（二）合作探究：
合作探究：阅读二十一条内容，探究“二十一条”对中国有什么影响？
三、护国战争
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
护国战争的爆发，经过和结果。
（二）合作探究
1.阅读材料回答问题
材料：万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。
——孙中山《讨袁檄文》
试通过以上材料分析孙中山对袁世凯称帝的态度。
合作探究：2.袁世凯复辟帝制失败的原因。
四、军阀割据
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
1.军阀割据的主要派别和割据势力；
2.军阀割据的影响。
（二）合作探究:阅读材料回答问题
依据材料，说说北洋军阀混战对中国社会造成哪些不利影响？
课堂达标检测：
1．“二次革命”的导火线是
( )
A．宋教仁被刺
B．段祺瑞拒绝恢复《临时约法》
C．袁世凯称帝
D．张勋拥溥仪复辟
2．1912年宋教仁把同盟会改组为国民党的主要目的是( )
A．组织新内阁，限制袁世凯的权力
B．联合各党派扩大同盟会的力量
C．克服同盟会力量分散的特点
D．取代孙中山在同盟会中的领导地位
3.下列民国初期的重要历史事件，按事件顺序排列正确的是（
）
①护国运动
②“二次革命”
③袁世凯称帝
④宋教仁遇刺
A.①②③④
B.④②③①
C.③①④②
D.②④①③
4.袁世凯为实现自己的“皇帝梦”作出了哪些“努力”（
）
①解散国民党
②废除《中华民国临时约法》
③规定总统可以连任
④接受“二十一条”大部分内容
A．①②③
B.①②④
C．②③④
D.①②③④
5.阅读下列材料，回答问题。
材料一：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对。袁世凯身败名裂，83天后被迫取消帝制。
材料二：民国初期若干年（注：指1926年前）是中国历史上最糟糕的时期之一。
———《全球通史》
（1）材料一中“强烈反对”的主要历史依据是什么？他“取消帝制”说明了什么？
（2）材料二中称这时期是“最糟糕的时期之一”的主要历史依据是什么？
答案：
一、二次革命
（一）
1.二次革命的背景：
（1）袁世凯就任临时大总统后，背弃誓言，破坏责任内阁制。同盟会会员宋教仁等以同盟会为基础，联合其他几个政党，组成国民党，并在国会选举中占据了明显优势，使袁世凯大为惊恐。（2）1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。经查，刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信。（3）“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。
知识拓展：宋教仁，1882年出生于湖南常德。1904年2月，华兴会在长沙成立，宋教仁任副会长；同年，因长沙起义失败，前往日本，入日本东京法政大学学习西方政治。1905年，加入中国同盟会，任司法部检事长。1911年10月11日，湖北军政府在武昌成立，宋教仁致力于建设民主共和政权，大力宣传革命宗旨。1912年，中华民国成立，宋教仁被任命为法制院院长。袁世凯本想以重金收买宋教仁，但宋教仁不为所动。袁世凯便密令国务总理赵秉钧策划刺杀宋教仁。1913年3月20日晚，宋教仁在上海火车站遭歹徒枪击，身中3弹，送医院后不治而亡，年仅31岁。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。
2.二次革命的过程和结果：孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。但国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。孙中山、黄兴被迫流亡日本。
（二）合作探究：
第一次革命是指辛亥革命，它推翻了两千多年的封建帝制，开创了完全意义上的近代民族民主革命；1913年3月，宋教仁被暗杀，袁世凯嫌疑为原凶。孙中山力主南方各省起兵反对袁世凯的独裁统治，所以称为二次革命。
二、袁世凯复辟帝制
（一）
1.袁世凯的对内政策：
（1）强迫国会选举他为正式大总统，解散国民党。
（2）解散国会。
（3）废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。
（4）修改总统选举法，总统可无限期连任，可指定继承人。
2.袁世凯的对外政策：
袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本的支持。
3.1915年底，袁世凯称帝，改国号中华帝国，定1916年为洪宪元年。准备在元旦举行登基大典。
（二）合作探究：
合作探究：影响：极大地损害了中国的主权，激发了中国人民的反日爱国斗争，加速了袁世凯政府的倒台，中国与帝国主义的主要矛盾中，与日本的矛盾日渐加剧，助长了日本军国主义的气焰。
三、护国战争
（一）
爆发：孙中山发表《讨袁宣言》；梁启超、蔡锷离京，前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。
经过和结果：北洋军队人心涣散，节节败退，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。
（二）合作探究：1.阅读材料回答问题
反对袁世凯称帝，认为其行为破坏民主共和制度，不得民心。他誓死讨伐袁世凯，已达到救国救民的目的。
合作探究：2.袁世凯复辟帝制失败的原因。
(1)尽管袁世凯手握大权和北洋军，但他出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。
(2)辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。
(3)孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支持护国运动。
(4)北洋军阀内部发生变化，袁世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯的支持。
四、军阀割据
（一）
1.军阀割据的主要派别和割据势力：以冯国璋和曹锟为首的直系军阀，控制着江苏、江西、湖北等省；以段祺瑞为首的皖系军阀掌握着北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建等省；奉系军阀张作霖盘踞东北，滇系军阀唐继尧占据着云南、贵州等地，桂系军阀陆荣廷占据广东、广西等地。
2.军阀割据的影响：
这些军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义，大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。
（二）合作探究：
材料中农户和耕地的大量减少、荒地的大量增加，说明军阀割据局面对经济造成严重破坏；材料中陆军人数和军费的大量增加，说明军阀割据时期战事不断，严重影响了正常的生产、生活，给中国人民带来了深重的灾难。
课堂达标检测：1A2A3B4D
(1)①护国运动②说明民主共和思想深入人心；说明了袁世凯逆流而行，必将失败等。
(2)军阀割据混战使人民生活困苦不堪，国家四分五裂，社会秩序混乱等。
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精品试卷·第
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