一年级上册数学教案-2.1 6-10各数的认识西师大版（表格式）

（ 一 年级 数学 学科 二 单元）
主备课人
个性备课教师
课题 6-10各数的认识（第二课时）
教学内容 教科书第28页例4，课堂活动。
三维目标 知识水平目标 掌握 10 以内数的分解与组成。
能力水平目标 通过分解与组成,使学生感受“有序”和“类推”的数学思想。
态度与价值目标 在数学活动中,获得积极的情感体验,增加学生数学学习的兴趣。
教学重点 学生感受“有序”和“类推”的教学思想。
教学难点 学生感受“有序”和“类推”的教学思想。
预习要求
教学准备 多媒体、幻灯片。
第 2 课时
一、创设情景，提出问题 1.读数活动。教师：你会读这些数吗？
展示数，学生参与互动。
2.填数。教师：这些空，都有规律的哟！相信你们能够按照顺序填！
展示“按顺序填数”的内容，学生填写。
3.游戏：分一分。
师展示活动的内容，学生用手展示分的方法。
4.创设情景：大头儿子想出去玩，妈妈要求他完成自己的任务。有哪些任务呢？大头儿子能不能完成任务呢？
导入课题。
意图：复习旧知，激发学习数学的兴趣，培养良好的品质。
二、目标展示
展示学习目标，表现好的小组齐读。师重点强调。
意图：让学生明确学习目的。
三、新知探索
1.任务一：分一分，填一填。
课件出示例4的主题图。展示问题。
教师：这些小棒，如何分成两堆呢？大头儿子被难住了！你能不能帮助他呢？
聪明的孩子们，你是怎么分的？
学生动手分一分，分完之后，把你的方法说给同桌听。
指名回答。全班交流方法。（学生说，老师板书）
教师：小朋友真了不起，多种都展示出来了。
意图：培养学生的合作学习、探究学习的能力。通过表扬促进学习积极性。
2、任务二：“试一试”分成两堆，有几种分法？
多媒体展示“试一试”及问题。
问：大家同桌一起用上面例4的方法，来做“试一试”，看看谁能够做得最快又正确？
学生同桌交流，动手操作。完成任务。
全班交流，及时表扬。
师：大家真能干！能够很快就分好了！
意图：培养学生的合作学习能力，初步认识类推学习的方法，通过肯定学生的学习激发学习积极性。
3、任务三：“练一练”
师要求学生用上面的任务一、任务二的方法完成任务三的学习。
师巡视，强调有多种分一分的方法要找完。
学生尝试分一分。完成的同学帮助同桌说说是怎么分的。
然后集体汇报交流。（学生说，教师板书）
意图：培养学生良好的学习习惯，熟悉类推学习的方法，
四、课堂练习
学生独自相关练习，指名回答，集体订正。
五、聪明娃娃挑战赛
师展示挑战赛的内容，并提示：答案可能不止一种哟！
学生独自做，对完成的学生和特别的学生进行表扬奖励。
意图：拓展学生思维能力，培养学生的竞争学习能力，通过比赛肯定学生的学习，激发学习积极性。
六、课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？
师引导学生进行小结。
结束语：
师：大家今天帮助了大头儿子完成了任务，他也可以高高兴兴地出去玩了！大家也应该像大头儿子那样，完成了学习任务才去玩。

板书设计 6-10各数的认识（第二课时）
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教学反思