仁爱版初中化学九年级上册专题2《空气和水》检测题（含答案）

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《空气和水》检测题
一、单选题
1．在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧
B．石蜡在空气中燃烧
C．高锰酸钾受热分解
D．水通电后生成氢气和氧气
2．下列说法中，正确的是（
）
A．在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧
B．使用催化剂可使双氧水分解出比理论值更多的氧气
C．只有使用二氧化锰才能催化双氧水分解放出氧气
D．食物的腐败是缓慢氧化的结果
3．下列关于O2、CO2的叙述，正确的是
A．CO2可以灭火
B．O2、CO2中都含有氧分子
C．CO2的主要来源是植物的光合作用
D．O2使带火星的木条复燃，具有可燃性
4．近来有研究报告称，除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强。对此的下列理解不正确的是（
）
A．除去氧气后的水就不再含有氧元素了
B．“普通水”含有氧分子
C．氮气和氧气在水中有一定的溶解性
D．“普通水”含有氮分子
5．下列对实验现象的描述正确的是(　　)
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的二氧化硫气体
C．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
6．下列自然界的现象中，伴随着化学变化的是（　　）
A．冰川融化
B．食物腐败
C．云雨转换
D．太阳东升
7．水是“生命之源”，下列关于水的说法正确的是
(
)
A．我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展、影响了人民生活质量
B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C．电解水的实验说明，水是由氢气和氧气组成的
D．地球上淡水资源丰富，可以说是取之不尽、用之不竭
8．下列关于分离混合物的方法叙述错误的是（
）
A．从自来水中得到纯水可用蒸馏法
B．将硬水软化可用过滤法
C．除去冰箱中的异味可用活性炭吸附法
D．从食盐水中得到食盐可用蒸发法
9．加热高锰酸钾制氧气时，出现的现象与导致的原因，因果关系不成立的是（　　）
A．实验结束时，导管中的水倒吸，是由于试管中的气压增大导致的
B．水槽中的水变红了，可能是由于试管口未放一团棉花
C．用排水法收集气体时，看不到气泡，可能是漏气了
D．试管破裂，可能是因为试管未略向下倾斜
10．下列气体会污染空气的是
A．二氧化硫
B．氧气
C．氮气
D．二氧化碳
11．在自来水的生产过程中，没有用到的净水方法是（　　）
A．静置沉淀
B．加絮凝剂
C．投药消毒
D．蒸馏
12．前几年我省冬季总出现雾霾天气，主要是空气中增加了大量的（　　）
A．一氧化碳
B．可吸入颗粒物
C．二氧化氮
D．二氧化硫
二、实验题
13．某学校化学学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了多方位的探究，下面是他们的学习实录：
（1）实验发生装置的探究学习：根据反应物的状态，甲同学从下列装置中选择了C作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是_____．
实验过程中甲同学发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．乙同学将发生装置改成了B，解决了这个问题．你认为理由是_____．
（2）催化剂选择的探究学习：
通过课堂上的学习，丙同学了解到：MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，他还了解到部分盐（溶液）也对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等盐（溶液）．于是他做了以下的探究．
①请你帮助他完成实验报告：
实验过程
实验现象
实验结论
在一支试管中加入5mL6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．
CuCl2溶液可以催化分解H2O2
②已知CuCl2在水中可解离出Cu2+和Cl﹣，同学们提出以下猜想：
丁同学说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O；
戊同学说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+；
戌同学说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl﹣；
经过讨论，同学们认为最不可能的是丁同学的猜想，理由是_____．
最后他们通过实验证明了是溶液中的Cu2+对H2O2分解起了催化作用．
14．气体的实验室制取是初中化学重要的实验．请你结合如图所示实验装置图，回答有关问题：
（1）写出仪器①的名称：__．
（2）过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时可选用B装置作为发生装置，原因是__．
（3）如果用C装置收集氧气，气体应从__（填“a”或“b”）端管口通入．
15．如图所示的是初中化学中的一个重要实验．请回答下列问题：
（1）红磷燃烧，产生的主要现象是__________；燃烧的文字表达式是________。
（2）冷却后，松开弹簧夹，看到烧杯中的水倒流至集气瓶中的_____
处（填数字）．剩余的气体的性质是________、________．
（3）实验得出的结果小于理论值，其原因可能是____________．
（4）有电热棒点燃红磷比用酒精灯点燃红磷的方案更好，推测主要原因是____________．
三、推断题
16．暗紫色固体A加热可得到气体B和黑色粉末C及另一固体D，C与无色液体E混合也能产生气体B和液体F，反应前后C的质量和化学性质没变，淡黄色粉末G在B中燃烧产生蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味气体H。
（1）写出下列物质名称或符号
A_________
B
_________
C_________
D_________
（2）写出下列反应的文字表达式和反应的基本类型：
①加热A___________
____________
②E与C混合后的反应_____________
_____________
③G在B中燃烧_____________
____________
17．①有一白色固体A和黑色粉末B混合加热后产生另一白色固体C和无色、无味的气体D，D可使带火星的木条复燃；②把淡黄色粉末E加热放入盛D的集气瓶里，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体F．由此判断：（写物质名称或符号）
A是___________D是___________
E是___________
F是___________
写出两个反应的文字或符号表达式:①_______________②_______________
18．A—G
为初中化学常见物质，其中
B、C
为气体单质，D
为白色固体，F
为黑色固体，G
是能使澄清石灰水变浑浊的气体。（“→”表示物质间转化关系，反应条件已省略。）
①A→B+C
②B+C→A
③D→B+E
④B+F→G
（1）写出
G
的化学式___；（2）写出反应②的文字表达式___。
四、计算题
19．已知用高锰酸钾制取氧气时，生成氧气的质量约为高锰酸钾的，现有32克高锰酸钾，生成的氧气量与多少升空气中氧气量相当？（已知氧气的密度为1.429g/L，计算结果保留一位小数）
20．20．“舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验：炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯，乙酸乙酯的化学式为C4H8O2，请计算：
(1)乙酸乙酯的相对分子质量。
(2)乙酸乙酯中碳元素、氧元素的质量比。
(3)12.1g乙酸乙酯中所含氢元素的质量。
参考答案
1．A
2．D
3．A
4．A
5．C
6．B
7．A
8．B
9．A
10．A
11．D
12．B
13．D或F
分液漏斗可以控制反应的速度
因为过氧化氢溶液中也有水
14．
酒精灯
反应物的状态为固体和液体，反应条件为常温
b
15．产生大量白烟
1
难溶于水
不能燃烧，也不支持燃烧
红磷不足（或装置漏气、未恢复到室温就打开弹簧夹等）
误差小，无污染（合理即可）
16．高锰酸钾
氧气
二氧化锰
锰酸钾
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
分解反应
过氧化氢
水+氧气
分解反应
硫+氧气二氧化硫
化合反应
17．A:氯酸钾
D:氧气
E:硫
F:二氧化硫
氯酸钾
氯化钾+氧气
硫+氧气二氧化硫
18．CO2
氢气+氧气水
19．10.7L
20．(1)88
(2)
3
：2
(3)1.1g
.
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