(共30张PPT)
第2课时
22.
陈涉世家
统编版
·
语文
·
九年级（下）
22.
陈涉世家
CONTENTS
教学目录
学习目标
01
学情回顾
02
精读课文
03
课堂小结
04
跟踪检测
05
积累拓展
06
课后作业
07
1.理解文中的重要词语和特殊句式。
2.认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。（重点）
3.分析陈胜这一人物形象。（难点）
4.学习本文材料取舍方法。
学习目标
学情回顾
上一节课，我们疏通了文意，把握了文章的主要内容，这节课我们继续学习，深入分析一下这场农民起义。
字词句式·古今异义
精读课文
今亡亦死
古义：逃跑
今义：多指死
等死，死国可乎
古义：同样
今义：多指等候，等到
精读课文
又间令吴广之次所旁丛祠中
古义：私自、偷着
今义：隔阂，隔开
卒中往往语
古义：到处
今义：经常
而戍死者固十六七
古义：十分之六七
今义：十六或十七，表约数
字词句式·古今异义
精读课文
比至陈
三老、豪杰与皆来会计事
古义：等到
今义：比较
古义：这里指当地有势力有地
位的人
今义：才能出众的人
字词句式·古今异义
字词句式·一词多义
精读课文
广故数言欲王
扶苏以数谏故
副词，故意
令辱之
陈守令皆不在
召令徒属曰
然足下卜之鬼乎
吴广以为然
连词，表示转折，
可是，不过
动词，使，让
故
名词，缘故
令
然
名词，县令
形容词，表肯定，对
动词，号令
精读课文
道不通
伐无道
辍耕之垄上
怅恨久之
燕雀安知鸿鹄之志哉令辱之
名词，路，道路
名词，道义，正道
动词，去、往
助词，只起调节音节的作用，无实义
助词，相当于“的”
代词，指吴广
之
道
精读课文
佣者笑而应曰
宜多应者
动词，回答
上使外将兵
项燕为楚将
动词，统率，率领
名词，将领
动词，响应
应
将
精读课文
字词句式·词类活用
（1）失期，法皆斩
（2）陈胜王
（3）夜篝火
（4）狐鸣呼曰
（5）忿恚尉
名词用作动词，称王
名词用作状语，像狐狸一样
形容词的使动用法，使……恼怒
名词用作状语，在夜间
名词用作状语，按照法律
精读课文
字词句式·文言句式
判断句
（1）陈胜者，阳城人也
（2）当立者乃公子扶苏
倒装句
祭以尉首
省略句
上使外将兵
守丞死，乃入据陈
(“……者，……也”表判断)
(“乃”表判断)
(状语后置，正常语序为“以尉首祭”)
(“使”
后面省略代词“之”，指扶苏)
(“乃”前面省略了主语“起义军”)
第一段从哪几个方面介绍了陈胜？
分析讨论
精读课文
从籍贯、身世、志向等方面介绍了陈胜。
籍贯
“陈涉者，阳城人也”，表明陈涉是阳城人。
身世
“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削、受压迫的穷苦农民。
志向
（1）“怅恨久之”，表明他对所处的贫困地位的不满。
（2）“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
文章为何一开始就列出吴广？
精读课文
突出了陈胜是本文的中心人物，同时也暗示了吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写吴广协助陈胜谋划起义和建立张楚政权埋下了伏笔。
第二段记述了陈胜起义的哪些史实？
精读课文
陈胜、吴广商定借公子扶苏、楚将项燕之名号召天下，争取响应，借鬼神意志以威服士卒，笼聚人心。
2
起义爆发的原因
3
起义前的谋划、准备
1
起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数
秦二世元年七月，陈胜、吴广在大泽乡带领被征发前往渔阳戍边的九百余人举行推翻了秦王朝的起义。
根本原因：“天下苦秦久矣”。
直接原因：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”。
陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的？
精读课文
天下苦秦久矣
当立者乃公子扶苏
项燕为楚将……楚人怜之
指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。
指出公子扶苏、项燕在人民心中的地位，假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。
政治远见
陈胜发动起义的步骤有哪些？
精读课文
1
摆处境指唯一生路
苦肉计拉开序幕
2
3
4
5
激将法鼓舞士气
筑坛起誓团结协作
行卜后制作舆论准备
陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的？你是如何评价的？
精读课文
利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中可以看出他们的斗争才智。
鱼腹藏书
篝火狐鸣
“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？
精读课文
这句话表达了陈胜敢于冲破帝王将相“神圣”统治的反抗精神。
精读课文
最后一段哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？
“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。
结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。
精读课文
为什么说陈胜是一个成熟的农民运动领导者？
起义以后的陈胜
起义初期的陈胜
起义时刻的陈胜
少年时期的陈胜
胸怀大志
远大抱负
谨慎谋划
周密部署
舆论策略
攻城掠地
据陈称王
号召激励
敢于斗争
善于斗争
超人的才略胆识
卓越的组织才能
是一个成熟的农民运动领导者和组织者。
精读课文
陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？
作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对陈胜的才干和功劳是予以肯定和赞扬的。
1.详略得当，重点突出
全文围绕陈胜领导秦末农民起义这一中心事件，详写起义的准备和发动过程，略写陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争更是仅用一句话带过。在详写的那一部分里，重点写陈胜的谋划，其余如大泽乡遇雨、占卜、士卒夜惊恐、为坛而盟等，都写得比较简略。这样有详有略的安排，既凸显重点，又突出表现了陈胜的非凡才略。
精读课文
写作特色
2.运用个性化的语言刻画人物形象
本文善于通过个性化的语言表现人物性格，刻画人物形象。如“苟富贵，无相忘”表明陈胜不甘于现状，渴望改变受奴役命运的心态;“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”充分体现了陈胜头脑清醒、做事果敢、敢为天下先的可贵品质。这些语言符合人物的身份和心理，使人物形象栩栩如生。
精读课文
写作特色
本文记叙了陈胜、吴广领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大的声势，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时刻所显示的非凡的谋略和领导才干。
课堂小结
课文主旨
返回
板书设计
课堂小结
陈涉世家
谋划起义
发动起义
原因
策略：诈自称公子扶苏、项燕
舆论：鱼腹藏书、篝火狐鸣
起义开始
直接：失期，法皆斩
根本：天下苦秦久矣
并杀两尉
召令徒属
为坛而盟
迅猛发展，各地积极响应
远大抱负
深谋远虑
领导才能
少时大志
跟踪检测
1.下列句子分析有误的一项是（
）
A.“苟富贵，无相忘”反映了陈胜有远大的志向和与同伴
们有福同享、有难同当的朴素情感。
B.“燕雀安知鸿鹄之志哉”反映了陈胜的与众不同，在青年
时期就是一个有理想、有抱负的人。
C.“天下苦秦久矣”是这场起义的导火线。
D.“王侯将相宁有种乎？”批判了帝王将相世代相袭的谬论，
反映了农民们要推翻封建统治的气概。
C
返回
2.下列标红字的意思相同的一项是（
）
A.皆次当行/之次所旁丛祠中
B.乃丹书帛/得鱼腹中书
C.上使外将兵/王侯将相宁有种乎
D.宜多应者/功宜为王
跟踪检测
B
跟踪检测
3.从课文内容看，陈胜是一个怎样的人？
陈胜是一个志向远大、勇敢机智、富有谋略、考虑周密、有卓越的组织领导能力的农民起义领袖。
你知道这位农民领袖家最终的命运吗？正所谓“以史为鉴，可知兴替”，陈胜在困境中战胜了敌人，却在胜利时迷失了自己，那么陈胜的成败给了你怎样的启示呢？请用文字表达出来，不少于300字。
课后作业
返回(共28张PPT)
第1课时
统编版
·
语文
·
九年级（下）
22.
陈涉世家
CONTENTS
教学目录
学习目标
01
新知导入
02
助学资料
03
精读课文
05
跟踪检测
06
预习思考
04
1.了解起义发生的时代背景。
2.借助工具书和注解阅读文言文，积累文言字词和经典名句，疏通文意。（重难点）
学习目标
新知导入
公元前2l0年，秦始皇在一次巡游途中死于沙丘。宦官赵高串通丞相李斯，立少子胡亥为二世皇帝，并矫诏赐死长子扶苏。秦二世专制残暴，民怨沸腾，局势动荡不安。
公元前209年，九百名贫苦农民在被征发防守边境的途中，遇雨被困于大泽乡(今安徽宿州)，误了行期。秦律规定：失期当斩。
面临死亡的民众做出了怎样的选择？
作者简介
司马迁（约前145年—
？），字子长，夏阳(今陕西韩城)人
。西汉史学家、文学家。他所著的《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，记载了从传说的黄帝时代至汉武帝时期共3000多年的历史。《史记》在文学史上有很高的地位，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
助学资料
秦始皇统一六国后，大规模兴建宫殿、筑骊山墓、修长城、修驰道，并南征百越、北击匈奴。这一系列举动耗费了大量的人力、物力，致使百姓苦不堪言。同时，秦朝统治者还制定了严刑酷法，使人民陷入更深的苦难中。秦始皇死后，秦二世胡亥阴谋夺权，逼迫本该继承皇位的扶苏自杀，这就加深了统治阶级的内部矛盾。另外，赋税的日益加重也令百姓更加不满。在这样的前提下，中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义——陈胜、吴广领导的大泽乡起义爆发了。
创作背景
助学资料
阳夏（
）
辍耕（
）
垄上（
）
鸿鹄（
）
闾左（
）
適戍（
）
烹食（
）
忿恚（
）
罾（
）
笞（
）
蕲（
）
六七百乘（
）
预习思考
学习字词
chuò
lǒng
shù
pēng
fèn
huì
shèng
zēnɡ
chī
jiǎ
hú
lǘ
qí
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
古文探究
精读课文
曾经
停止
如果
惆怅，极端不满
去、往
你
哪里，怎么
长叹
译文：陈胜是阳城人，表字涉。吴广是阳夏人，表字叔。陈涉年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一天，他）停止耕作走到田畔高地上（休息），惆怅怨恨了好久，（对同伴们）说：“如果有朝一日富贵了，不要彼此忘记。”同伴们笑着回答他说：“你被人家雇佣耕地，哪里谈得上富贵啊？”陈涉长叹一声说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”
精读课文
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”
精读课文
征发，征召
强迫去守边
停驻
编次
适逢，恰巧遇到
揣测，估量
误期
发动
为国事而死
同样
谋划
逃跑
精读课文
译文：秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人（临时）停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估量已经误期。误期，按照（秦朝）法律都要杀头。陈胜、吴广就谋划说：“如今逃跑（被抓回来）也是死，起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？”
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”
精读课文
指立为国君
苦于秦（的统治）
屡次
统率，率领
有人
哀怜，怜悯
如果
假装
同“倡”，倡导，发起
响应
应该，应当
缘故，原因
译文：陈胜说：“天下百姓苦于秦（的统治）很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说（扶苏）并没有什么罪名，二世就将他杀害了。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领（的时候），（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他。有人认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应当（有）很多响应的人。”
精读课文
吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”
精读课文
于是，就
意图
古代下称上或同辈相称的敬词
考虑，思索
震慑众人，使他们畏惧服从
译文：吴广认为（这个见解）很正确。（二人）就去占卜。那占卜的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧！”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先威服众人罢了。”
精读课文
乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
精读课文
渔网，这里用作动词，用网捕
以……为怪，认为……奇怪
私下
第二天
到处谈论
手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意
朱砂
写
放
得到，获得
译文：就（用）朱砂（在）丝帛上写“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，得到了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。（陈胜）又暗使吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间用篝火装作“鬼火”，模仿狐狸嗥叫的声音（向戍卒们）大声喊叫道：“大楚复兴，陈胜称王。”戍卒们一整夜既惊且怕。第二天，戍卒们到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意地看着陈胜。
精读课文
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
精读课文
一向，平素
故意
用鞭、杖或竹板打
剑拔出鞘
一齐
想要
恼怒，这里是“使……恼怒”的意思
译文：吴广一向很关心周围的人，戍卒多愿听他的差遣。（一天）押送（戍卒）的军官喝醉了，吴广故意多次说想要逃走，使军官恼怒，让（军官）责辱他，来激怒士兵。那军官果然用鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官剑拔出鞘，吴广一跃而起，夺过剑就杀死了他。陈胜帮助吴广，一齐杀了两个军官。
精读课文
精读课文
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
召集并号令所属的人
即使能免于斩刑
十分之六七
难道
听从（你的）号令
露出右臂（作为起义的标志）
略低于将军的武官
筑台并（在台上）起誓
译文：（陈胜）召集并号令所属的人说：“你们诸位（在这里）遇到大雨，都已经误期，误期应该杀头。即使能免于斩刑，但是戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。况且大丈夫不死就算了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？”所属的人都说：“一定听从（你的）号令。”于是假装是公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望。（大家）露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。筑台并（在台上）起誓，用（两）尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。
精读课文
精读课文
攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。
攻下，攻克
招抚
行军中沿路招收士兵
等到
建有瞭望楼的城门
译文：起义军(首先)进攻大泽乡，召集大泽乡的军队，攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻下来了。行军中沿路招收士兵。等到攻打陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。攻打陈县时，陈县的郡守、县令都不在，只有守丞带兵与起义军在谯门中作战。（起义军一时）不能战胜，（不久）守丞死了，大军才进入占据陈县。
精读课文
精读课文
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
一起来集会议事
进攻，征伐
讨伐
指国家
指铠甲
宣称
惩处
指武器
译文：几天后，（陈胜）召集当地掌管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军您身穿着战甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，按照功劳应当称王。”陈涉于是自立为王，对外宣称要复兴楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩处当地郡县长官，杀死他们来响应陈涉（的号召）。
精读课文
1.下列词语中，加彩字的注音完全正确的一项是（
）
A.阳夏（jiǎ）
辍耕（zhuì）
忿恚尉（huì）
適戍渔阳（zhé）
B.嗟乎（jiē）
间令（jiàn）
皆次当行（xínɡ）
度已失期（duó）
C.篝火（ɡōu）
数谏（shù）
陈胜王（wànɡ）
尉果笞广（chī）
D.社稷（jì）
所罾（zēnɡ）
被坚执锐（pī）
鸿鹄之志（hú）
跟踪检测
D
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2.下列各组句子中，加彩词的意义相同的一项是（
）
A.陈胜、吴广皆次当行
行收兵
B.会天大雨，道不通
号令召三老、豪杰与皆来会计事
C.今亡亦死，举大计亦死
广故数言欲亡
D.乃丹书帛曰“陈胜王”
得鱼腹中书
跟踪检测
C
跟踪检测
(3)且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
如今逃跑（被抓回来）也是死，起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？
现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应当（有）很多响应的人。
况且大丈夫不死就算了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？
