三角形（教师版）
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
三角形的特性；三角形的分类；三角形的内角和
课型
一对一/一对N
教学目标
1．使学生认识三角形的特性，掌握三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是
180°。
2．使学生认识三角形的分类，了解这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。
3．培养应用数学知识解决实际问题的能力。
重、难点
使学生认识三角形的特性，掌握三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
使学生认识三角形的分类，了解这些三角形的特点并能够辨认和区别。
培养应用数学知识解决实际问题的能力。
课首沟通
检查上节课作业。
询问学校进度以及学生这单元的疑问点。
知识导图
课首小测
1.
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
在三角形中，∠1=46°，∠2=53°，∠3=（
）。
【参考答案】81°
【题目解析】180o－∠1－∠2=180o－46°－53°=81°
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
三角形任意两边之和大于（
）。
【参考答案】第三边
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
直角三角形的一个锐角是38°，另一个锐角是（
）度。
【参考答案】52
【题目解析】180o－90°－38°=52°
[三角形的分类]
[难度：
★★
]
如果一个三角形的两个内角和是90?，那么它一定是（
）三角形；锐角三角形中任意两个锐角的度数和一定（
）90?
，钝角三角形中的两个锐角的度数和一定（
）90?。
【参考答案】直角；大于；小于。
[等腰三角形与等边三角形]
[难度：
★★
]
用25厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，其中一条腰长为7厘米，求它的底边是多少厘米？
【参考答案】11厘米
【题目解析】25－7×2=11（厘米）
导学一
：
三角形的特性
知识点讲解
三角形的认识
①由三条线段围成的图形叫三角形。
②任意三角形都有3个顶点，3条边，3角。
③从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
④三角形可以作3条高。
例题
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
下图中是三角形的画“√”
（
）
（
）
（
）
（
）
【参考答案】第四个
[作三角形的高]
[难度：
★★
]
画出下面各三角形的三条高。
【参考答案】
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
小红从家去电影院有几条路线可走？哪条路最近？为什么？
【参考答案】有三条路线可走。距离为2.6千米的最近。因为三角形任意两边之和大于第三边。
我爱展示
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
是三角形的打“√”，不是三角形的画“○”。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
【参考答案】○，√，○，○，√
[作三角形的高]
[难度：
★★
]
说出下面每个三角形的名称，并画出底边上的高。
(
【参考答案】
)
[画指定面积的长方形、正方形、三角形]
[难度：
★★
]
在点子图上画出一个等腰三角形、一个直角三角形和一个等边三角形。
【参考答案】
【题目解析】等腰三角形：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形
直角三角形：有一个角是90度的三角形叫做直角三角形等边三角形：三条边都相等的三角形叫做等边三角形
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
从学校到少年宫有几种走法？哪条路最近？为什么？
【参考答案】有三种走法，中间的路线最短，因为三角形任意两边之和大于第三边。
知识点讲解
2：三角形任意两边之和一定大于第三边。例题
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
一个三角形的三条边都是整厘米数，其中两条边分别是5厘米和9厘米，另一条边最长是（
），最短是（
）。
【参考答案】13厘米；5厘米
【题目解析】9+5+1=13厘米；9-5+1=5厘米
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
有四根长度不同的小棒，分别是3厘米、1厘米、4厘米、5厘米，如果要围成一个三角形，选的小棒分别是（
）厘米、（
）厘米和（
）厘米。
【参考答案】3，4，5
【题目解析】选出的小棒要能够组成三角形，必须满足三角形任意两边之和大于第三边的条件。只有3cm、4cm、5cm这
三根可以满足，所以三条边的长度分别为3cm、4cm、5cm
我爱展示
1.
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
用长分别是5厘米、7厘米和（
）厘米的三根小棒一定能摆出一个三角形。
【参考答案】5
【题目解析】根据三角形任意两边之和大于第三边的条件，第三条边必须满足大于2cm小于12cm的条件。2.
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
在能拼成三角形的小棒下面打“√”。（单位：厘米）
（
）
（
）
（
）
【参考答案】
【题目解析】2+3<7，图3的小棒无法组成三角形
知识点讲解
3：三角形具有稳定性。例题
1.
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
看图回答问题：
【参考答案】利用三角形具有稳定性来解决。具体方法用一根木条把晃动的椅子腿和横梁钉成一个三角形。
【题目解析】三角形具有稳定性
我爱展示
[单选题]
[三角形的特性]
[难度：
★
]
自行车的三角架运用了三角形的（
）的特征。A、稳定性
B、有三条边的特征
C、易变形
【参考答案】A
导学二
：
三角形的分类
知识点讲解
1：三角形可以按角的大小分类，也可以按边的特点分类。
三角形按角分类可分成：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
锐角三角形有3个锐角，直角三角形有1个直角，钝角三角形有1个钝角。而每个三角形都至少有2个锐角。
三角形按边的特点可分成：等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。
等腰三角形有2条边相等，相等的两条边叫三角形的腰，另一条边叫三角形的底。腰与底边围成的角叫底角，两条腰
围成的角叫顶角。两个底角相等；等边三角形3条边都相等，3个角都相等，每个内角都是60度；也叫正三角形。
例题
[三角形的分类]
[难度：
★★
]
红领巾按角分类属于（
）三角形，按边分类属于（
）三角形。
【参考答案】钝角；等腰
[三角形的分类]
[难度：
★★
]
根据A、B、C、D四个三角形其中两个角的度数，写出它们是什么三角形。A：70，55（
）；B：60，60（
）
C：50，25（
）；D：55，35（
）
【参考答案】A：锐角三角形；B：等边三角形；C：钝角三角形；D：直角三角形
【题目解析】三角形三个角的度数和=180°
A
：180°-70°-55°=55°锐角三角形
B：180°-60°-60°=60°等边三角形C：180°-50°-25°=105°钝角三角形
D：180°-55°-35°=90°直角三角形
[三角形的分类]
[难度：
★★
]
把下面三角形的序号填在相应的圈里。
【参考答案】锐角三角形：①④⑤⑧⑨直角三角形：③钝角三角形：②⑥⑦等腰三角形：④⑥等边三角形：④⑧
我爱展示
1.
[三角形的分类]
[难度：
★★
]
按要求分一分。
锐角三角形有（
）
钝角三角形有（
）
直角三角形有（
）
等腰三角形有（
）
【参考答案】锐角三角形有（①⑦⑨
）
钝角三角形有（③⑥⑧
）
直角三角形有（
②⑤⑩
）
等腰三角形有（⑦
）
知识点讲解
2
例题
[三角形的周长]
[难度：
★★
]
等腰三角形的一条边长是5厘米，另一条边长是8厘米，这个等腰三角形的周长是
（
）厘米或（
）厘米。
【参考答案】18，21
【题目解析】当腰长为5厘米，底边长8厘米，周长为18厘米；当腰长为8厘米，底边长为5厘米，周长为21
厘米
[三角形的周长]
[难度：
★★
]
一个三角形的三个内角都是60°，已知其中的一条边长度是13厘米，求这个三角形的周长是多少厘米？
【参考答案】39cm
【题目解析】三角形的三个内角都是60°，这个三角形是等边三角形。13×3=39cm
我爱展示
[三角形的周长]
[难度：
★★
]
用一条50厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，它的腰长是20厘米，它的底长是多少厘米？
【参考答案】10cm
【题目解析】50－20×2=10(cm)
[三角形的周长]
[难度：
★★
]
等腰三角形的周长是40厘米，它的一条腰长12厘米，那么，它的底边长多少厘米？
【参考答案】16cm
【题目解析】40－12×2=16cm
导学三
：
三角形的内角和
知识点讲解
1：任意三角形的内角和是180o。例题
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
在一个直角三角形中，一个锐角的度数是另一个锐角度数的2倍，这两个锐角分别是多少度？
【参考答案】60度
【题目解析】（180-90）÷（1+2）=30°，30×2=60°
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
一个三角形中，两个角的度数分别为30°和40°，另一角的度数是（
）度，
这是一个（
）三角形。
【参考答案】110；钝角
【题目解析】180°-30°-40°=110；钝角三角形
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
下面是三块三角形玻璃打碎后留下的碎片，你能判断出它们原来各是什么三角形吗？
【参考答案】钝角三角形；等边三角形（锐角三角形）；直角三角形
【题目解析】180°-30°-40°=110；钝角三角形；180°-60°-60°=60°等边三角形、锐角三角形；
180°-50°-40°=90°直角三角形
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
求下面各角的度数。
【参考答案】∠1=30°，∠2=60°
【题目解析】∠1=90°－60°=30°，∠2=90°－∠1=60°
【思维对话】学生面对三角形只知道一个角的度数，无法求另外两个角。老师引导学生思考正方形或者长方形的四个
角的度数是多少度，再把其中一个角分成两个角，知道其中一个角，求另外一个角。
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
李爷爷家有一块三角形的菜地，菜地的最大角是90°，是最小角的3倍，求这块菜地每个角的度数。
【参考答案】60°，30°，90°
【题目解析】90°÷3=30°,90°－30°=60°。
我爱展示
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
等腰三角形中顶角是50°，一个底角是多少度？
【参考答案】65°
【题目解析】等腰三角形中，两个底角的度数相等。(180°－50°)÷2=65°
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
一个等腰三角形的一个顶角是80°，它的一个底角是（
）度；如果它的一个底角是80°，那么它的顶角是（
）度。
【参考答案】50；20
【题目解析】(180°－80°)÷2=50°，
180°－2×80°=20°
3.
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
已知∠1、∠2、∠3是三角形ABC的三个内角，∠1=48°，∠2=72°，求∠3的度数。按角分，这是个什么三角形？
【参考答案】60°，锐角三角形
【题目解析】180°－48°－72°=60°，锐角三角形
4.
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
求下面各角的度数。
【参考答案】∠1=70°；∠2=50°；∠3=60°
【题目解析】∠2=50°，∠1=70°，∠3=180°-50°-70°=60°
【思维对话】
学生习惯性用180°减去另外两个角等于剩下的角。这道题中，只知道一个角的度数。引导学生思考，
平行四边形的两个三角形有什么特征。两个完全一样的两个三角形能拼成一个平行四边形。
限时考场模拟
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
一个三角形最多只能有一个钝角或者一个直角。（
）
【参考答案】对
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
用三根分别是3cm、4cm、7cm的小棒可以摆出一个三角形。（
）
【参考答案】错
【题目解析】3+4=7，不符合三角形任意两边之和大于第三边
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
一个三角形有两个内角是锐角，这个三角形一定是锐角三角形。（
）
【参考答案】错
【题目解析】当两锐角的和小于或等于90°，该三角形是钝角或者直角三角形。任意三角形都有两个锐角
[作三角形的高]
[难度：
★★
]
直角三角形只有一条高。（
）
【参考答案】错
【题目解析】任意三角形都有三条高
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
用10倍的放大镜看一个三角形，这个三角形的内角和是180°。（
）
【参考答案】对
【题目解析】三角形内角和是180°与三角形放大的倍数无关。
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
三角形越大，内角和越大。（
）
【参考答案】错
【题目解析】三角形内角和是180°与三角形的大小无关。
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度？
【参考答案】底角：
30°；顶角：120°
【题目解析】底角：180°÷(4+1+1)=30°；顶角：180°－30°×2=120°
[作三角形的高]
[难度：
★★
]
画图题。
(
【参考答案】
)（1）画出下面三角形底边上的高。
（2）画一个高是3厘米，底角是50°的等腰三角形。
课后作业
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
判断题
（1）任意的三条线段都可以围成三角形。
（
）
（2）等腰直角三角形中，底边一定比腰长。
（
）
（3）等边三角形有三条对称轴。
（
）
（4）顶角是60度的等腰三角形一定是等边三角形。
（
）
（5）等腰三角形的底角一定是锐角。
（
）
（6）钝角三角形中两个锐角度数之和小于90°。
（
）
（7）等腰三角形不可以是直角三角形。
（
）
【参考答案】错;对;对;对;对;对;错
[单选题]
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
下面每组三个角度，不可能在同一个三角形内的是（
）。A．15?、87?、78?
B．120?、55?、5?
C．90?、16?、104?
【参考答案】C
【题目解析】根据三角形内角和为180°，90?+16?+104?≠180°，所有选C。
[单选题]
[等腰三角形与等边三角形]
[难度：
★★
]
等边三角形必定是（
）。A．锐角三角形
B．直角三角形
C．钝角三角形
【参考答案】A
【题目解析】等边三角形各角为60°
[单选题]
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
一个三角形，经过它的顶点用一条直线分成两个三角形（如图），
每个小三角形的内角和是（
）。
A．90?
B．180?
C．360?
【参考答案】B
【题目解析】任意三角形的内角和是180?，与大小无关。
[单选题]
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
一个等边三角形的周长是24厘米，它的一条边长是（
）厘米？
A．9
B．8
C．6
【参考答案】B
【题目解析】24÷3=8
[单选题]
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
下面哪组小棒能围成三角形。（
）
A．4厘米，5厘米，10厘米
B．3厘米，7厘米，5厘米C．2厘米，4厘米，2厘米
【参考答案】B
【题目解析】根据三角形任意两边和大于第三边，A.4+5＜10，错
B.3+5＞7，对
C.2+2=4，错
[单选题]
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
两个完全一样的（
）三角形一定可以拼成一个正方形。A．等腰直角
B．等边
C．直角
【参考答案】A
[作三角形的高]
[难度：
★★
]
操作题：判断下面的三角形是哪种三角形，并作出所给底边上的高。
(
【参考答案】
)
9.
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
∠1=101°，∠2=46°，∠3=？这是什么三角形？
【参考答案】33°（钝角三角形）
【题目解析】∠3=180°－(101°+46°)=
33°（钝角三角形）
10.
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
求未知角的度数。
【参考答案】73°
【题目解析】180°－(64°+43°)=
73°
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
一根铁丝可以围成一个边长为12厘米的正方形，如果改为围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？
【参考答案】16（厘米）
【题目解析】12×4÷3=16（厘米）
[三角形的特性]
[难度：
★★
]
用一条40厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，它的底边长是14厘米，它的一条腰长是多少厘米？
【参考答案】13（厘米）
【题目解析】(40－14)÷2=13（厘米）
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
如图，三角形ABC是等腰三角形，求三角形三个内角各是多少度？
【参考答案】70°，55°，55°
【题目解析】180°-110°=70°，（180°-70°）÷2=55°
[等腰三角形与等边三角形]
[难度：
★★
]
一根铁丝可以围成一个边长为3厘米的正方形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？
【参考答案】4厘米
【题目解析】3×4÷3=4厘米
[三角形的内角和]
[难度：
★★
]
求这个正六边形的内角和是多少度？
【参考答案】720°
【题目解析】六边形可以分成4个三角形，每个三角形的内角和为180°，所以六边形的内角和为180°×4=720°。
【思维对话】学生不会灵活运用三角形内角和为180°。老师引导学生我们学过哪些图形的内角和，提问学生能否把六
边形的内角分成若干个三角形。根据三角形内角和是180°的特点，先引导学生把四边形分成2个三角
形，求出四边形内角和是360°，再引导学生把五边形分成3个三角形，求出内角和是540度，最后让学生
自己分割六边形，并求出六边形的内角和。对于基础好的学生，可以进行规律总结，总结出：n边形的内
角和度数=（n-2）×180°
1、总结四则运算的运算顺序，将本节课的错题再做一遍，如仍有不明白的提出来，直到弄懂为止。
2、标注理解不够深刻的例题回去复习。
3.平时有遇到不懂的其他类型的老师这节课没有讲到的，记下来，我们下节课一起解决。三角形
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
三角形的特性；三角形的分类；三角形的内角和
课型
一对一/一对N
教学目标
1．使学生认识三角形的特性，掌握三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是
180°。
2．使学生认识三角形的分类，了解这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。
3．培养应用数学知识解决实际问题的能力。
重、难点
使学生认识三角形的特性，掌握三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
使学生认识三角形的分类，了解这些三角形的特点并能够辨认和区别。
培养应用数学知识解决实际问题的能力。
课首沟通
检查上节课作业。
询问学校进度以及学生这单元的疑问点。
知识导图
课首小测
1.
在三角形中，∠1=46°，∠2=53°，∠3=（
）。
三角形任意两边之和大于（
）。
直角三角形的一个锐角是38°，另一个锐角是（
）度。
如果一个三角形的两个内角和是90?，那么它一定是（
）三角形；锐角三角形中任意两个锐角的度数和一定
（
）90?
，钝角三角形中的两个锐角的度数和一定（
）90?。
用25厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，其中一条腰长为7厘米，求它的底边是多少厘米？
导学一
：
三角形的特性
知识点讲解
三角形的认识
①由三条线段围成的图形叫三角形。
②任意三角形都有3个顶点，3条边，3角。
③从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
④三角形可以作3条高。
例
1.
下图中是三角形的画“√”
（
）
（
）
（
）
（
）
例
2.
画出下面各三角形的三条高。
例
3.
小红从家去电影院有几条路线可走？哪条路最近？为什么？
我爱展示
1.
是三角形的打“√”，不是三角形的画“○”。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2.
说出下面每个三角形的名称，并画出底边上的高。
在点子图上画出一个等腰三角形、一个直角三角形和一个等边三角形。
从学校到少年宫有几种走法？哪条路最近？为什么？
知识点讲解
2：三角形任意两边之和一定大于第三边。
例
1.
一个三角形的三条边都是整厘米数，其中两条边分别是5厘米和9厘米，另一条边最长是（
），最短是（
）。
例
2.
有四根长度不同的小棒，分别是3厘米、1厘米、4厘米、5厘米，如果要围成一个三角形，选的小棒分别是
（
）厘米、（
）厘米和（
）厘米。
我爱展示
用长分别是5厘米、7厘米和（
）厘米的三根小棒一定能摆出一个三角形。
在能拼成三角形的小棒下面打“√”。（单位：厘米）
（
）
（
）
（
）
知识点讲解
3：三角形具有稳定性。
例
1.
看图回答问题：
我爱展示
[单选题]
自行车的三角架运用了三角形的（
）的特征。A、稳定性
B、有三条边的特征
C、易变形
导学二
：
三角形的分类
知识点讲解
1：三角形可以按角的大小分类，也可以按边的特点分类。
三角形按角分类可分成：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
锐角三角形有3个锐角，直角三角形有1个直角，钝角三角形有1个钝角。而每个三角形都至少有2个锐角。
三角形按边的特点可分成：等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。
等腰三角形有2条边相等，相等的两条边叫三角形的腰，另一条边叫三角形的底。腰与底边围成的角叫底角，两条腰
围成的角叫顶角。两个底角相等；等边三角形3条边都相等，3个角都相等，每个内角都是60度；也叫正三角形。
例
1.
红领巾按角分类属于（
）三角形，按边分类属于（
）三角形。
例
2.
根据A、B、C、D四个三角形其中两个角的度数，写出它们是什么三角形。A：70，55（
）；B：60，60（
）
C：50，25（
）；D：55，35（
）
例
3.
把下面三角形的序号填在相应的圈里。
我爱展示
1.
按要求分一分。
锐角三角形有（
）
钝角三角形有（
）
直角三角形有（
知识点讲解
2
）
等腰三角形有（
）
例
1.
等腰三角形的一条边长是5厘米，另一条边长是8厘米，这个等腰三角形的周长是（
）厘米或（
）厘米。
例
2.
一个三角形的三个内角都是60°，已知其中的一条边长度是13厘米，求这个三角形的周长是多少厘米？
我爱展示
用一条50厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，它的腰长是20厘米，它的底长是多少厘米？
等腰三角形的周长是40厘米，它的一条腰长12厘米，那么，它的底边长多少厘米？
导学三
：
三角形的内角和
知识点讲解
1：任意三角形的内角和是180o。
例
1.
在一个直角三角形中，一个锐角的度数是另一个锐角度数的2倍，这两个锐角分别是多少度？
例
2.
一个三角形中，两个角的度数分别为30°和40°，另一角的度数是（
）度，这是一个（
）三角形。例
3.
下面是三块三角形玻璃打碎后留下的碎片，你能判断出它们原来各是什么三角形吗？
例
4.
求下面各角的度数。
例
5.
李爷爷家有一块三角形的菜地，菜地的最大角是90°，是最小角的3倍，求这块菜地每个角的度数。
我爱展示
等腰三角形中顶角是50°，一个底角是多少度？
一个等腰三角形的一个顶角是80°，它的一个底角是（
）度；如果它的一个底角是80°，那么它的顶角是
（
）度。
已知∠1、∠2、∠3是三角形ABC的三个内角，∠1=48°，∠2=72°，求∠3的度数。按角分，这是个什么三角形？
求下面各角的度数。
限时考场模拟
一个三角形最多只能有一个钝角或者一个直角。（
）
用三根分别是3cm、4cm、7cm的小棒可以摆出一个三角形。（
）
一个三角形有两个内角是锐角，这个三角形一定是锐角三角形。（
）
直角三角形只有一条高。（
）
用10倍的放大镜看一个三角形，这个三角形的内角和是180°。（
）
三角形越大，内角和越大。（
）
一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度？
画图题。
（1）画出下面三角形底边上的高。
（2）画一个高是3厘米，底角是50°的等腰三角形。
课后作业
1.
判断题
（1）任意的三条线段都可以围成三角形。
（
）
等腰直角三角形中，底边一定比腰长。
等边三角形有三条对称轴。
顶角是60度的等腰三角形一定是等边三角形。
等腰三角形的底角一定是锐角。
钝角三角形中两个锐角度数之和小于90°。
（
（
（
（
）
（
）
）
）
）
（7）等腰三角形不可以是直角三角形。
（
）
2.
[单选题]
下面每组三个角度，不可能在同一个三角形内的是（
A．15?、87?、78?
B．120?、55?、5?
C．90?、16?、104?
）。
3.
[单选题]
等边三角形必定是（
）。
A．锐角三角形
B．直角三角形
C．钝角三角形
[单选题]
一个三角形，经过它的顶点用一条直线分成两个三角形（如图），
每个小三角形的内角和是（
）。
A．90?
B．180?
C．360?
[单选题]
一个等边三角形的周长是24厘米，它的一条边长是（
）厘米？
A．9
B．8
C．6
[单选题]
下面哪组小棒能围成三角形。（
）
A．4厘米，5厘米，10厘米
B．3厘米，7厘米，5厘米C．2厘米，4厘米，2厘米
[单选题]
两个完全一样的（
）三角形一定可以拼成一个正方形。A．等腰直角
B．等边
C．直角
操作题：判断下面的三角形是哪种三角形，并作出所给底边上的高。
9.
∠1=101°，∠2=46°，∠3=？这是什么三角形？
求未知角的度数。
一根铁丝可以围成一个边长为12厘米的正方形，如果改为围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？
用一条40厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，它的底边长是14厘米，它的一条腰长是多少厘米？
如图，三角形ABC是等腰三角形，求三角形三个内角各是多少度？
一根铁丝可以围成一个边长为3厘米的正方形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？
求这个正六边形的内角和是多少度？
1、总结四则运算的运算顺序，将本节课的错题再做一遍，如仍有不明白的提出来，直到弄懂为止。
2、标注理解不够深刻的例题回去复习。
3.平时有遇到不懂的其他类型的老师这节课没有讲到的，记下来，我们下节课一起解决。
