统编版语文七年级上册同步练习 9.从百草园到三味书屋 含答案

《从百草园到三味书屋》自主学习
学习目标
1.领会作者按空间顺序组材的写法。
2.学习课文细致观察、抓住特点的写法，学会具体、生动地描写事物。
3.感受作者对童年生活的怀念之情，学会感悟生活。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1.给下列加点的字注音。
确凿（ ） 油蛉（ ） 珊瑚（ ） 攒成（ ）
收敛（ ）秕谷（ ） 蝉蜕（ ） 盔甲（ ）
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足欣赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
B.奶奶种的菜园早已荒芜了，那里人迹罕至，杂草也有一人多深了。
C.阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D. 都说你倜傥不凡，英俊潇洒，今天见到你果然名不虚传呀！
3.下面对病句的修改，不正确的一项是（ ）
A.为保障民生，各地制定和实施了一系列的调控措施，以防止物价不快速上涨。（把“防止”改为“避免”）
B.随着我市截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的市民深切感受到工程建设带来的实惠。（删去“随着”）
C.在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交流日益密切，经济发展模式也体现了新的增长点。（把“体现”改为“出现”）
D.在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。（把“几个”放在“单位”之后）
4.阅读下面的材料，按要求作答。
皮影戏，又叫“影子戏”或“灯影戏”，在灯光的照射下，表演者通过竹签棒操作皮影人偶在白色幕布后面表演故事。演出时，表演者一边在白色幕布后操纵人偶的一举一动，一边用当地流行的曲调说唱故事，同时还用打击乐器和管弦乐器配乐，具有浓厚的乡土气息，是一种古老的传统民间艺术。
（1）缩写上面这个片段，简述什么是“皮影戏”。（20字以内）
（2）请你扩写下面的句子。（不少于40字）
弘扬中华文化，增强民族自信。
【阅读经纬】
阅读课文第二自然段，回答下面的问题。
5.这段文字记叙了作者童年________、按斑蝥、把何首乌、________四件趣事。从事物的________、形态、________、动作、味道五个方面写出百草园里动植物的特色，使人感受到百草园的多姿多彩和乐趣无穷。
6.“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，有人说这句话中的“窜”字用得好，请简要分析好在哪里。
7.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”，这句话在内容和结构上有何作用？
8.下面对选段理解有误的一项是（ ）
A.这段文字中的个“不必说”是对百草园的整体描写，属于略写；“单是”则是局部性的描写，属于详写。
B.这段文字主要运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。
C.文中“拔何首乌”一事主要表现了“我”小时候富有好奇心，勇于实践的个性特点。
D.作者把百草园描写得生机盎然，目的在于表现“我”童年时期对大自然的热爱。
拓展迁移
【拓展阅读】
我有过童话一样的童年
洪烛
我曾有过童话一样的童年。父母双双下放，去的是长江下游叫作浦口的穷乡僻壤。一年后，父母把我从城里姥姥家接去，我的学籍随之转到仅有百十来个孩子的农场附校。
农场由北向南一字排列为五个大队，居民点之间是横亘的田野和沟渠。学校在二队，父母所属的小分队插入四队，每天要赶十几里路投奔上课的敲钟声。更有家住五队的同学，骑自行车或在机耕道上拦顺路的拖拉机早出晚归。怕迟到，我们远离能通达县城的大马路，而抄近走田埂，蹦蹦跳跳的，像棋盘里几只得意忘形的卒子。天高地远，特别是油菜花金黄的季节，我感到自己渺小得要被淹没了。心感动得有点肿胀的疼痛：乡下真好。以后读书时遇到辉煌之类的字眼，总重温起油菜花像一场潜在的大火覆盖着四野的场面。
最怕与老农牵着的水牛狭路相逢。我一直未能打消对这种犄角尖尖、眼神呆滞傲慢的动物的恐惧。田埂太窄，没有躲闪和回旋的余地，我头脑一片空白地盯着它和我擦肩而过，努力按捺住砰砰的心跳，真正体会到几秒钟漫长得如半个世纪。夏天，路遇潜伏在池塘里只露出朝天口鼻的水牛，又觉得憨态可掬。看到放牛娃出身的同伴耀武扬威高踞牛背，又艳羡他们骑士的风度。在农村待了几年，未和牛真正亲近过，是小小的遗憾。
学校坐落在小水库边，矮矮的，一排红砖平房。老槐树杈上，悬吊半截生锈的铁轨，戴手表的校长按时敲击出沉闷的钟声，琅琅书声随即在四邻的麦田上空回荡。农忙时节，高挽裤脚的校长又带领一班手持镰刀锄头的孩子，像闹暴动般稀稀落落散布到队里的庄稼地。中午由食堂运一板车的糙米饭和炒蔬菜来，免费的聚餐，大家吃得很香。天热了，小伙伴穿着普通的短裤就栽进水库游泳，浑身黑溜溜的，像泥鳅。我脱下汗衫就自惭于肤色的与众不同，呛了几口水不说，爬上岸陡然发现腿上爬着好几条色彩斑斓的蚂蟥，惊叫起来。
沿着路边树立着参差不齐的电线杆，电线杆上拴着淡紫色杀虫灯的田间小径，风风雨雨，我走了无数遍，一路向同伴炫耀城里的故事。他们轻轻地叹一口气，就不大说话了。这些没见过火车、体育馆、动物园甚至三层以上楼房的孩子。这些做梦的内容都很有限的孩子，我至今记得他们黝黑粗糙的面容和表情，以及树干般结实挺拔的身躯。他们像拥戴外星人一样欣喜于我加入他们枯燥乏味的生活，带来那么多新鲜的话题和游戏。当我教他们下军棋、玩扑克魔术之后，他们以回报的心情，带着我去收获后光秃秃的田地里刨遗漏的地瓜，或者掏鸟窝，粘知了。我惊叹于他们的心灵手巧，他们掩饰不住内心的骄傲和平衡。
后来，我随父母回城了，小伙伴们陪我在水库边的麦秸堆上躺了一个下午，都没怎么说话，都痴痴地望头顶上白云飘移的天空，以及远处抗日战争期间旧炮楼改造的老水塔，心思被一点点地抽走了。“那是多么蓝的天啊！”回城后看电影《追捕》时，我感动于这句台词。然而可以肯定的是，在高楼广厦的缝隙，在人间烟火的熏陶中，我已很少有看云的闲暇；即使偶尔抬头，也再没见过比乡下更蓝的天，比晴空更单纯的心灵。那些做梦的内容都很有限的孩子，永远不可能知晓我默默的祝福。
远村无消息，然而远村不寂寞……
（选自《做人与处世》）
9.作者为什么用“童话”一词来形容自己的童年？请结合文章内容谈谈你的理解。
（温馨提示：通读全文，结合文章的主题考虑作答）
10.在乡下农场上学的日子里，发生了哪些让“我”备感新鲜有趣的事情？对此“我”分别有何感想？
（温馨提示：阅读第二到第五自然段，概括其主要内容即可）
11.选文中的画线句主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
（温馨提示：抓住“盯着”“按捺”判断运用的描写方法，然后结合这种描写方法的一般作用和画线句子思考作答）

《从百草园到三味书屋》自主学习
【基础存盘】
1.záo líng shān hú cuán liǎn bǐ tuì kuī
2.Ｃ（“呕心沥血”形容费尽心血，用句中不合语境）
3.A（删去“不”）
4.（1）示例：皮影戏是表演者操作皮影人偶表演的民间艺术。（2）示例：只有弘扬中华民族优秀的传统文化，才能无愧于古人，无憾于今人，才能真正增强我们的民族自信。
【阅读经纬】
5.找蜈蚣 摘覆盆子 颜色 声音
6.“窜”字既写出了鸟儿的机灵轻捷，又表现了“我”对云雀的羡慕之情。
7.内容上：以单是周围的短短的泥墙根一带就趣味无穷，反衬了百草园里的趣味之多。结构上：起承上启下的作用。
8.C（“拔何首乌”一事主要表现百草园的生活充满无穷乐趣）
【拓展迁移】
9.因为乡下的生活与城里截然不同，是另一个天地，民风淳朴，自由自在，景色优美，对于儿时的作者而言，就如童话一般美好难忘。
10.①上学抄近走田埂，被满眼辉煌的油菜花感动；②与水牛狭路相逢，害怕后感慨动物与人的和平共处；③学校生活艰苦却斑斓多姿，充满欢乐——从同伴那里了解到很多新鲜的话题和游戏，例如下军棋、玩扑克魔术、刨地瓜、掏鸟窝、粘知了。
11.运用了动作描写，语句中的“盯着”“按捺”生动形象地表现出“我”路遇水牛时的恐惧心理。