(共21张PPT)
3.2乐音的三个特征
振动有规律，悦耳动听、令人愉快的声音叫做乐音
振动杂乱无章、嘈杂刺耳，令人烦躁的声音叫做噪音
钢琴发出的乐音有何不同
音乐中12345671音调逐渐升高
·
一、音调
1．定义：音调是指乐音的高低。
2．描述方法：用高、低或尖细、低沉描述．
讨论：男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？
男同学声音要粗、要低，音调低。
女同学声音要细、要高，音调低。
实验探究：音调的高低
分别拨动粗细不同的橡皮筋，比较橡皮筋振动的快慢和发声音调的高低
改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子，比较尺子振动的快慢和发声的音调高低
一、音调
3．音调是由声源的振动频率决定。
声源振动快，频率高，音调就高，听起来声音尖细；
声源振动慢，频率低，音调就低，听起来声音低沉。
4．儿童发出的声音音调比成人的要高，女同学的音调比男同学的要高。
一、音调
4．频率由声源的形状、尺寸、材料等因素决定。
空气柱振动发声时，空气柱越短振动越快，音调越高。
敲击瓶子时，水越多，瓶子振动越慢，音调越高。
吹盛有水的试管
敲击盛有水的玻璃瓶
讨论：
①蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？
②“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？
讨论：
轻敲鼓面与重敲鼓面时鼓面的变化有何不同？声音的有什么不同？
轻敲鼓面：鼓面下凹幅度小，鼓声小
重击鼓面：鼓面下凹幅度大，鼓声大
“响鼓也需重锤敲”说明了什么？
二、响度
1．定义：声音的大小叫做响度（音量）。
2．描述方法：用大、小或响亮、微弱描述。
3．影响因素：响度的大小由声源振动的幅度（振幅）决定，振幅越大，响度越大。
响度还与到声源的距离有关，距离越大，听到的声音越小；与声音分散的范围有关，越分散，听到的声音越小。
4．振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。
二、响度
5．声音的响度用分贝（dB）来量度。
0dB声音的大小是一般人刚能听到的频率为1000Hz的声音强度，这是听觉的声音强弱下限；
声音
声音的强弱（dB）
听觉效果
树叶微动
10
极静
轻声交谈
20—30
安静
正常说话
40—50
正常
大声呼喊
70—80
较吵
汽车喇叭
90
很响
载重汽车
100—110
震耳
飞机发动机
120—130
疼痛难忍
讨论：①男低音歌手放声歌唱时由女高音歌手轻声伴唱，那么他们谁的音调高，谁的响度大？
②以下是两种乐器演奏的同一首曲子，你能听出二者有什么区别吗？
三、音色
1．定义：声音的特色叫做音色（音品），不同的发声体音色不同。
2．描述方法：用悦耳动听、刺耳难听等词汇描述。
3．决定因素：由发声体的材料、结构、形状决定。
4．我们能够闻声知人并能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。
四、观察：声波的图形
借助示波器，观察声音的波形，波形的具体形状反映了声源发声的特色。
四、观察：声波的图形
振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。
频率：物体振动的次数与所用时间的比叫做频率。
讨论并计算该声波的频率是多少Hz？
波长
振幅
四、观察：声波的图形
1．通过观察波形是否有规律辨别乐音和噪声。
乐音的波形有规律，噪声的波形杂乱无章无任何规律。
乐音的波形有规律
噪声乐音的波形杂乱无规律
四、观察：声波的图形
2．通过观察声波的形状辨别声音的音色是否相同。
音叉的波形
长笛的波形
钢琴的波形
四、观察：声波的图形
3．通过观察声波的频率辨别声音的音调。
甲
振动的快，频率高，音调高
乙
振动的慢，频率低，音调低
四、观察：声波的图形
4．通过观察声波的振幅辨别声音的响度。
甲
振幅大，响度大
乙
振幅小，响度小
如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是
；响度相同的是
。
甲
乙
丙
甲、乙
甲、丙
