4 《曹冲称象》 精品课件（46张PPT）

哪个大？哪个小？
哪个轻？哪个重？


大象有多重呢？怎么才能知道大象的重量呢？
4 曹冲称象
chēnɡ
秤
称
chēnɡ
chènɡ
我会认
东西
一杆
妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。
称
秤
chēnɡ chènɡ
称
秤
我会认
别人送给曹操一头大（ ）。
像
象
xiànɡ xiànɡ
闪闪的星星好（ ）无数的宝石。
象
像
我会认
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会读课文
曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量
chènɡ
cáo
yuán
ɡēn
yì
lùn
zhònɡ
kǎn
xiàn
zhǐ
liànɡ
chēnɡ
zhù
ɡǎn
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
曹冲 称象 官员
四根柱子 议论 一杆大秤
砍树 一条线 重量
为止 到底 果然
读一读
曹
称
员
跟
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
一起来开小车
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
我会读课文
1、曹冲是（ ）的儿子，才（ ）岁。
2、课文讲了（ ）想办法称出了
（ ）的事情。
曹操
七
曹冲
大象的重量
我读懂了课文
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
学习课文
学习课文
自读第2自然段，用“﹏”画出描写大象的句子。
这头大象是什么样子的呢？

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
大象的身子像
一堵墙
大象的腿像
四根柱子

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻句，把大象的高大写的既生动又形象。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 。
看看说说
两把大扇子
一根长长的管子
官员们在议论什么？
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？用“—”画出来。
方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。
ɡǎn chènɡ
一杆大秤

你觉得这个方法好吗？为什么？
办法不可行：
谁也没有那么大的力气提得起这杆大称。
曹操的态度：
直摇头
曹冲想出了什么好办法呢？请同学们大声朗读第四自然段。用“—”把曹冲想的办法画出来。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
读一读，分步说一说曹冲称象的方法。
赶象上船
看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
=
石头有多重，大象就有多重。
思考：
往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。
（ ）赶象上船
（ ）把大象赶上岸，往船上装石头
（ ）在船舷做记号
（ ）称石头的重量
1
3
2
4
按照曹冲称象的方法给下面句子排排队。

赶象上船，在船舷做记号
把大象赶上岸，往船上装石头
称石头的重量
用上“先……再……然后……”说一说曹冲称象的过程。
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

你觉得曹冲的办法好不好？
为什么？
曹操的态度怎样？从哪些词语看出来的？
非常聪明
善于观察
爱动脑筋
思考问题

你觉得曹冲是一个怎样的孩子？

我也要做一个 的人。
1、曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
2、大象有多重呢？
大象到底有多重呢？
读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同,再用红色的词语各说一句话。
王戎识李
司马光砸缸
我还知道这样的故事，我想分享给大家听。
我会写
称
chēnɡ
组词：称象 名称
造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。
柱
zhù
组词：柱子 石柱
造句：这几根柱子是用石头做的。
底
dǐ
组词：到底 海底
造句：到底有没有外星人呢？
杆
ɡǎn
组词：一杆 笔杆
造句：爷爷给我做了一杆木枪。
秤
chènɡ
组词：大秤 秤杆
造句：原来这是一杆大秤啊！
做
zuò
组词：做好 做衣服
造句：奶奶会做衣服。



岁
suì
组词：七岁 岁月
造句：我今年七岁了。