六年级上册美术教案-第8课 参观券的设计 人美版

参观券的设计
通化县二密中心小学 崔 娟
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教学目的：
1、通过学习是学生了解参观券的组成、设计、制?作知识，并能完成参观券的设计制作。
2、提高学生的审美能力和创造能力。培养学生热爱生活、追求美好的思想。
重 点：了解参观券的组成、形式及相关设计知识。
难 点：图案、文字、色彩的搭配，功能上完整的设计。
学习材料：1、教师准备：课件、参观券、作品等。
2、学生准备：不同的参观券，创作用纸、彩笔、相关工具。
教学过程：

一、创设情境、引言导课
1、引言：
同学们，2016年有一句话在网络上疯狂转载，这句话出自一位年轻女教师的辞职信，你听说过吗？“世界这么大，我想去看看！”真佩服她追逐梦想的勇气。同学们，世界这么大，你想不想去看看？你最想去哪？（ ）
下面老师把自己心中期待已久的地方和大家分享一下，请看视频！
这里有艺术之巅的法国卢浮宫，有神奇的比萨斜塔，有徐志摩就读过的这里是中国的历史文化名城、古都，是中国的首都，这里有万里长城、故宫、天安门广场、天坛、圆明园、颐和园、什刹海、清华园、欢乐谷、中国科技馆鸟巢、水立方···太美！太美！
怎样才能走进去零距离的参观和感受呢？（PPT出示售票处图片）没错！购买参观券（出示参观券的照片）
2、板书课题：参观券
谁能说说参观券有什么作用参观券的作用：（生答师总结，ppt出示）
参观券俗称门票，是我们参观时出入的凭证，是景点的名片，知识的卡片，历史的历史的照片。更因设计者的巧妙设计而成为具有收藏价值的艺术品。（课件显示）
3.今天我们就来尝试和体验参观券设计的乐趣。（板书课题补充：设计）
二.新授：
1、问题解决：ppt出示问题并在总结中整理演示
打开书并结合自己收集到的参观券欣赏图片，阅读相关文字找到问题的答案
A、参观券的材质和形式：你知道有那种材料吗？在使用上有什么不同吗？
生答师总结：材质有普通纸、塑料纸、磁卡；形式：有普通的单票、月票、景点内通用的联票。
B、参观券的版面：有主券副券之分，从主副二字看，版面划分显而易见。
C、组成部分：内容主题（图文结合）、时间、地点、票价、地图、相关注意事项。
2、创作演示创作（分解组合）：
老师今天带来了一个自己未完成的设计“超级参观券”
展示给大家看一下。黄色底色，长方形，我的主题是熊猫馆，所以我选择以大小两只熊猫为装饰图案，并在主券上方书写主题“熊猫之家”，接下来我该做什么了？生答师总结并实践，（票价、时间、地点，）另外，我还利用参观券背面的空白处设计了一处温馨提示：（读给大家听······）此处还可以做什么用处？
3、作业赏析评价：这里有几个学生作业，大家看看想对设计者说点什么？每人针对一件作品评价。
4、学生创作：该我们自己大显身手了，
A、ppt出示创作要领
B、学生创作中ppt出示参观券图片配音乐。
5、创作展示、作品展评
A、学生先自评：说说自己的设计主题、优点与不足，在针对印象深刻的作品的优缺点，表达完整。
B、教师总结评价
6、本课收获：结合今天的学习和实践你有何收获？
三、总结